建議暑假分為三個階段給孩子做計劃第一階段：“散養(yǎng)”還得有，親近自然好時機時間段：暑假開始前兩周事項：放松為主1.去爺爺奶奶、外公外婆家玩一兩個星期，一方面，孩子可以多陪陪老人，彌補家長們常年在外無法回去孝敬雙親的缺憾。另一方面，可以讓孩子換個生活環(huán)境，增強對不同生活環(huán)境的適應(yīng)性。老人們住在農(nóng)村的，孩子過去可以更親近自然。2.和父母一起去旅游，父母可以親自帶著孩子出去旅游，加深親子關(guān)系，也拓展視野和見識。3.參加學(xué)校組織的夏令營活動，有條件的家庭可以組織孩子參加學(xué)校組織的夏令營活動，鍛煉孩子獨立生活和交際的能力。第二階段：“圈養(yǎng)”階段，查漏補缺好時機時間段：暑假中期事項1：學(xué)習(xí)為主1.制定作息時間表父母可以和孩子商量著一起制訂一張暑期作息時間表，給孩子一定的自主權(quán)。譬如：每天幾點起床，幾點睡覺，要做多長時間的作業(yè)，可以玩多長時間，看多長時間的電視等。合理安排，有所側(cè)重，按照暑假作息時間表進(jìn)行具體的實踐。2.完成暑假作業(yè)玩好了，就該好好學(xué)習(xí)了，要完成老師布置的暑假作業(yè)。3.知識復(fù)習(xí)鞏固，字詞聽寫和寫字練習(xí)很重要家長需要給孩子安排一些上學(xué)期的知識復(fù)習(xí)：每日安排孩子聽寫一篇學(xué)過的語文課程字詞，既能達(dá)到復(fù)習(xí)知識的目的，又能找到孩子學(xué)習(xí)的薄弱點進(jìn)行查缺補漏；每日指導(dǎo)孩子寫一篇小學(xué)語文課程字帖，或?qū)⒁族e詞制成字帖練習(xí)，既能糾正孩子的錯誤鞏固記憶，又能提高孩子學(xué)習(xí)的注意力，磨練出一個平和的學(xué)習(xí)心態(tài)；事項2：不僅要讀書，更要做家務(wù)4.力所能及地幫父母做家務(wù)起床之后，自己疊被子，自己的房間要自己定期打掃和收拾，看到爸爸媽媽做飯要搭把手，幫忙擇菜、洗菜、做飯等，看似事小，卻能適時地鍛煉孩子獨立生活的能力，提高孩子的責(zé)任心，這樣當(dāng)以后孩子自己獨立生活或集體生活時，不至于手忙腳亂。5.多讀書近兩個月的暑假時間，可以給孩子提供良好的閱讀時間。讓孩子在閱讀中找到快樂，他自然就會把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。父母也要給孩子做出一個榜樣，不要在孩子看書的時候，看電視、玩電腦手機。6.戶外鍛煉注意鍛煉身體，有利于孩子的成長和身體健康。第三階段：“收心階段”，別讓假期瘋了心時間段：暑假最后一周事項：調(diào)整為主1.調(diào)整作息時間和心態(tài)家長要幫助孩子從假期愉悅輕松的氛圍中脫離出來，避免情緒和心理上過分沉浸于暑假中而遲遲不能適應(yīng)正常的教學(xué)軌道。要開始調(diào)整孩子的作息時間，調(diào)節(jié)情緒，收住孩子“瘋玩”的心。2.預(yù)習(xí)新內(nèi)容幫助孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課程，不求有多精通，但至少對大致的知識脈絡(luò)有個基本的了解。特別是對于小學(xué)階段的孩子來說，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣是在成長中很重要的。可每日安排孩子預(yù)習(xí)一篇下學(xué)期的語文課程新字詞，也可指導(dǎo)孩子寫一篇下學(xué)期的語文課程字帖；3.檢查暑假作業(yè)檢查孩子的暑假作業(yè)有沒有做完，關(guān)系到孩子這個暑假能否完美收官。