大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于托班自然教育課程生命的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹托班自然教育課程生命的解答，讓我們一起看看吧。

孩子一定要送到早教機構(gòu)嗎？

如果自己本身認可早教這種教育模式，且時間，經(jīng)濟，人員配置齊全的話覺得還是可以接受的，如果以上配置有點欠缺覺得在家早教也是不錯的，父母陪伴本身就是給孩子最好的教育，早教不要盲目跟風(fēng)，結(jié)合自身情況慎重選擇，畢竟早教費用一般也不低

你好！

關(guān)于上不上早教是一個選擇性的問題，孩子爸媽如果有時間也有耐心和科學(xué)的育兒方法，完全可以讓孩子在家，跟著你來進行早期的教育。

如果說孩子爸媽平時要上班，比較注重早期教育，希望抓住孩子的早期教育，老人帶孩子又擔心錯過早期的學(xué)習(xí)啟蒙期，則可以把孩子帶到早教中心去。

畢竟，早教中心那里有專業(yè)的老師，有專業(yè)的教具，還有很多同齡的小孩子一起互動游戲，都會讓孩子在這個過程中會更有系統(tǒng)的一個學(xué)習(xí)。

具體如何選擇，前提是家長自己要對孩子上早教中心有一個清晰的認識，了解自家孩子的年齡是否適合去早教班，切勿盲目跟風(fēng)。

媽媽是孩子的第一位老師，也是孩子最好的老師！其實要不要上早教機構(gòu)主要是看媽媽有沒有能力在養(yǎng)育孩子過程中帶給寶寶更多更好的成長陪伴！如果媽媽本身對各階段的寶寶都能很好地掌握發(fā)展要領(lǐng)，其實也沒必要一定要上早教機構(gòu)，早教機構(gòu)只不過是提供更專業(yè)的指導(dǎo)更豐富的器材罷了。就好像你想健身，是要自己在家堅持跑步并在網(wǎng)上學(xué)習(xí)健身動作來達到效果還是去健身室找個健身教練一樣，只要看媽媽怎么選擇！

怎樣教育四歲的孩子學(xué)習(xí)？

謝邀。

以前沒有認真想過這個問題，現(xiàn)在有些后悔。

四歲孩子正是幼兒園時期，在我看來，幼兒是一生教育當中最重要的時期，沒有之一。

照例從家長教育開始，

① 家長不要撒謊。

這在孩子一歲前就要做到，否則你會發(fā)現(xiàn)自已的話越來越?jīng)]效用。

比如：不要吃這個，吃多了會拉肚子。

四歲孩子的話建議教一些，基本的生活自理技能，在游戲中有意識地培養(yǎng)孩子專注的做某一件事情的習(xí)慣。所有的可以先都是在玩游戲的過程中來進行。總是一句話，四歲的孩子關(guān)鍵不是要教他怎樣學(xué)習(xí)，而是要教他怎樣玩。

作為一個過來人，我要告訴你的是親子閱讀的重要性。每天和孩子約定好一個固定的時間，比如晚上7點到8點鐘，這一個小時的時間是雷打不動的親子閱讀時間。一個四歲的孩子，閱讀的時候一定要有爸爸或者媽媽陪同閱讀，負責答疑解惑。慢慢的經(jīng)過一段時間的積累，最后達到自主閱讀的能力，家長就不用太操心了。但是這個過渡期一定要家長協(xié)助完成。最后孩子愛讀書了，走到哪里都會帶著書，家長攔都攔不住～～～還用怕孩子不愛學(xué)習(xí)嗎？四歲的孩子推薦漂亮的繪本閱讀。

謝邀。看到這個問題，先講一個小故事，昨天散步時，一對母子在去幼兒園路上的對話，寶貝問媽媽為什么要上學(xué)，寶貝回答上大了就要上學(xué)。的確這是生命的自然規(guī)律，但是這樣的回答，我想并不能解答孩子的疑問。

四歲的孩子他已經(jīng)在思考，為什么要上學(xué)呢？上學(xué)有什么用呢？我在家不是挺好的嗎？

這讓我想到，教孩子學(xué)習(xí)固然重要，但讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)同樣重要。

說到如何引導(dǎo)，個人認為可以嘗試以下幾種做法：

在教育中，說教是最蒼白無力的。想孩子學(xué)習(xí)，那么每天回到家，家長放下手機，拿起書本，給孩子一個學(xué)習(xí)的氣氛。孩子四歲大，父母就是他們心中崇拜的英雄，模仿的對象。

博物館是孩子們學(xué)習(xí)的最好場所，可以每周末帶孩子看幾幅畫或者一個主題知識，引發(fā)孩子的思考，讓孩子多提出問題，在無意中發(fā)現(xiàn)知識的美好，探索未知世界，愛上學(xué)習(xí)。

這些場所是活化的知識，把在書上看到的知識，運用到實際生活中，實物與書本知識的結(jié)合，記憶更加深刻。眼睛看到陌生的動植物，可以與孩子上網(wǎng)查找或者買相關(guān)書籍去找到答案。

很多問題我都會推薦閱讀，閱讀是我們自主學(xué)習(xí)的最好方式，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，將來你不會感到寂寞，反而會享受那份孤獨。一個愛上閱讀的孩子，他的自律性會很高。閱讀讓我們終身受益，近段時間，我老爸老媽來我這，在我們的影響下，每天空閑，老媽會坐下來看一會書，從不看書的老爸，偶爾會翻一下孩子們的書，很享受家中充滿書香的溫馨。

所以，對四歲孩子的教育，多利用場景和契機進行教育，把學(xué)習(xí)融入生活之中。

以上觀點，為本人的一些經(jīng)驗，希望對你有所幫助，歡迎大家在評論區(qū)留言。

謝謝頭條教育聯(lián)盟的誠邀

對于您提出的問題，未能及時回答，敬請諒解。

在此我略談一下我個人的一點看法。對于一個四歲的孩子，或許正是上幼兒小班的時候，我們這里分為小班，中班，大班，然后再上一年級。作為一個上幼兒小班的孩子來說，我認為，教育孩子學(xué)習(xí)并不是特別重要的，或者說，是根本不必要的。

此時，作為家長的，最好能做到，能正確的引導(dǎo)孩子，能正確的促使孩子，并能讓孩子很順利的，很省心的，很快樂的，很富有激情的，很富有積極性的，去接納學(xué)校，去接納老師，去接納小伙伴，去漸漸適應(yīng)此時的生活，此時的學(xué)習(xí)，從而漸漸培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，良好的養(yǎng)成，就蠻夠了，就蠻可以了。此時不必刻意孩子學(xué)多少知識，學(xué)多少字，學(xué)多少其它，而是一個為了以后更好接受教育的先前引領(lǐng)，更好學(xué)習(xí)的先前啟蒙。

所以此時的孩子，關(guān)鍵不在于學(xué)到多少知識，而是一種習(xí)慣的初次良好養(yǎng)成，接受教育的良好啟蒙，從而為孩子以后的生活，以后的學(xué)習(xí)，奠定一個堅實的基礎(chǔ)，從而真的不讓孩子輸在起點。

到此，以上就是小編對于托班自然教育課程生命的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于托班自然教育課程生命的2點解答對大家有用。