大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)心理教育課程作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)心理教育課程作業(yè)設(shè)計(jì)的解答，讓我們一起看看吧。

心理指導(dǎo)能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？

舉個(gè)例子吧：一個(gè)家長(zhǎng)老是當(dāng)著別人的面說(shuō)“我家的孩子真是個(gè)笨蛋啥都不會(huì)”時(shí)間長(zhǎng)了，聰明的孩子也笨了。就是這樣，也就是說(shuō)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候要讓他感覺(jué)到你不是可以的表?yè)P(yáng)。最好是好像不想讓學(xué)生指導(dǎo)表?yè)P(yáng)他，但她卻知道你以夸獎(jiǎng)了他。

希望這點(diǎn)能夠?qū)δ阌悬c(diǎn)幫助！

真的可以提高成績(jī)?cè)蛉缦拢?/p>

我們首先詢問(wèn)一下自己，為什么我們的成績(jī)沒(méi)有提高？或者是什么因素導(dǎo)致我們成績(jī)沒(méi)有提高？

我想大部分人沒(méi)有提高的原因如下（我不知道你具體是什么原因，可以自己捫心自問(wèn)一下）：

1,從最早就沒(méi)有接受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這種狀況一直持續(xù)到現(xiàn)在。

2,由于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，從而導(dǎo)致不愛(ài)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思維，以及養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，惡性循環(huán)至今。

3,古人云：親其師，信其道，反之亦然。你如果討厭你的老師，你還會(huì)信他的話嗎？

如果還有原因，自己總結(jié)（很高興告訴你，當(dāng)你開(kāi)始總結(jié)自己成績(jī)不太好的原因時(shí)，你已經(jīng)開(kāi)始走上進(jìn)不的道路了）

那么如果是以上原因?qū)е鲁煽?jī)一般，那該怎么解決呢？方法如下：

其實(shí)一切的果都是由你這個(gè)因造成的，再進(jìn)一步說(shuō)，就是因?yàn)槟愕男脑斐傻模愕膬r(jià)值觀，思想觀念造成的。所以要想提高成績(jī)，就得治心，也就是心理指導(dǎo)。

可以具體方法如下：1,如果是沒(méi)有樂(lè)趣，那說(shuō)明你是沒(méi)有找到樂(lè)趣，進(jìn)一步理解就是你還沒(méi)有真正理解它，沒(méi)有真正懂它，記住越懂的東西你越愛(ài)它，建議你先慢慢的，有耐心的去了解它（千萬(wàn)不要帶有功利主義），就是心平氣和的了解它。

心理指導(dǎo)能提高學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？

首先，謝謝邀請(qǐng)。

首先糾正一下邏輯上的問(wèn)題，心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)成績(jī)之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，但是心里知道有可能從側(cè)面改變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念和思路，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)不好無(wú)非是有兩個(gè)原因：心理上抗拒學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的方法和思路有問(wèn)題。

針對(duì)于以上兩個(gè)問(wèn)題，毫無(wú)懸念，心理指導(dǎo)可以做到改善。

• 心里抗拒學(xué)習(xí)，可以通過(guò)心理指導(dǎo)的方式讓學(xué)生注意到或者改善自己內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)理念，觀念的改變對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講是十分有益的，如果是這個(gè)原因，那么心理指導(dǎo)能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

• 學(xué)習(xí)方法和思路有問(wèn)題，通常這一類問(wèn)題的學(xué)生都是比較執(zhí)拗和不善于改變的，碰到這種情況更需要進(jìn)行心理指導(dǎo)與心理建設(shè)，試圖通過(guò)這種方式去引導(dǎo)學(xué)生采用正確、積極、變通的思想去進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果是一個(gè)比較好的心理指導(dǎo)，那么他的學(xué)習(xí)方法和思路都會(huì)有所提升，從而帶來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

所以針對(duì)于心理指導(dǎo)能提高學(xué)習(xí)成績(jī)這個(gè)問(wèn)題，答案是絕對(duì)的，但是有效的心理指導(dǎo)才是可以發(fā)揮作用的，另外大家不要曲解，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高與心理指導(dǎo)之間是依靠正確的學(xué)習(xí)價(jià)值觀來(lái)改變的。

以上是我的回答，在次謝邀請(qǐng)！

處于叛逆期的孩子，想法往往偏激，不能正確對(duì)待周圍人的關(guān)心和幫助，因此，正確的心理指導(dǎo)能引導(dǎo)孩子正確對(duì)待周圍的人和事，積極化解矛盾，處理糾紛，及時(shí)走出低谷，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。因此能提高學(xué)生的成績(jī)。

心理輔導(dǎo)只是給人心理調(diào)劑，本身就是一種減壓方式，或者說(shuō)宣泄方式，而不是提高學(xué)習(xí)的方法，心理輔導(dǎo)本身是用外部輔助的方式幫助人從高壓狀態(tài)中得到慰藉和休息，是為了勞逸結(jié)合，放空自己。

哲學(xué)講過(guò)內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，心理輔導(dǎo)就是外因是條件，最終還是看內(nèi)因，就是你自己的調(diào)整，如何在心理輔導(dǎo)后找到適合自己的勞逸結(jié)合方法，如何保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及更重要的是找到適合自己的高效率學(xué)習(xí)方法。

到此，以上就是小編對(duì)于大學(xué)心理教育課程作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)心理教育課程作業(yè)設(shè)計(jì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。