大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程書(shū)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程書(shū)的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育課程包括哪三種類型？

義務(wù)教育課程包括三種類型：必修課程、選修課程和校本課程。
1. 必修課程是所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的課程，包括語(yǔ)言類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、社會(huì)科學(xué)類等。
2. 選修課程是學(xué)生可以根據(jù)自己興趣和特長(zhǎng)自由選擇的課程，包括藝術(shù)類、體育類、科技類等。
3. 校本課程是學(xué)校自行編寫、審定的課程，它強(qiáng)調(diào)本地區(qū)和本校特色，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以幫助學(xué)生更好地了解本地區(qū)或本校的文化和歷史。

義務(wù)教育課程包括學(xué)科基礎(chǔ)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和拓展課程三種類型。
1. 學(xué)科基礎(chǔ)課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、體育等核心學(xué)科，是基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容。
2. 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是指綜合運(yùn)用各種資源，開(kāi)展實(shí)踐性、綜合性的活動(dòng)，以提高學(xué)生成長(zhǎng)能力、實(shí)踐能力。
3. 拓展課程是根據(jù)學(xué)生個(gè)性、興趣和特長(zhǎng)，提供廣泛而深入的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，形成全面發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

義務(wù)教育階段學(xué)科類包括哪些？

1.學(xué)科類包括：英語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物……

2.非學(xué)科類包括：體育類，藝術(shù)類（音樂(lè)，美術(shù)）以及信息技術(shù)，還有各種勞動(dòng)技術(shù)

義務(wù)教育階段是指從小學(xué)至初中的這一階段，因?yàn)樵谖覈?guó)小學(xué)普遍是六年制度，初中普遍都是三年制度，因此我們一般也稱“義務(wù)教育”為“九年義務(wù)教育”，而我國(guó)的小學(xué)與初中等級(jí)的學(xué)校也被叫做“義務(wù)教育階段學(xué)校”。

　　所謂的“義務(wù)教育”，指的就是國(guó)家規(guī)定的所有所有適齡兒童與少年必須要接受教育的這樣義務(wù)，如果不履行接受義務(wù)教務(wù)這樣義務(wù)，將會(huì)被視為違法行為，家長(zhǎng)如果阻礙孩子接受義務(wù)教務(wù)，也會(huì)被視為違法行為，會(huì)接受法律的制裁。

人民網(wǎng)北京7月30日電 （孫競(jìng)、李依環(huán)）日前，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步明確義務(wù)教育階段校外培訓(xùn)學(xué)科類和非學(xué)科類范圍的通知》（下稱《通知》）。

《通知》明確，根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。

對(duì)于非學(xué)科類的范圍，《通知》指出，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，體育（或體育與健康）、藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）學(xué)科，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育）等。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)哪一年頒布的？

教育部于2011年公布了《全日制義務(wù)教育 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程？

全日制義務(wù)教育·數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程書(shū)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程書(shū)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。