大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于大班自然教育課程施肥教案的問題，于是小編就整理了2個相關介紹大班自然教育課程施肥教案的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園小班游戲《卷白菜》玩法與規(guī)則？

活動目標： 會平穩(wěn)、靈活地走螺旋形，體驗合作游戲的快樂。 活動準備： 物質準備：白菜頭頭飾若干。 活動過程： 1、引題：農民伯伯要開始耕種了，讓我們一起去幫忙吧。 2、引導幼兒模仿檸檬伯伯鋤地、播種、澆水、施肥等動作。 3、介紹玩法：將幼兒分成人數相等的幾組（每組10人左右）。每組幼兒手拉手排成一排，排頭戴上白菜頭飾。游戲開始后，以排頭為中心，幼兒一邊向一個方向卷，一邊念：“卷呀，卷呀，卷白菜呀，卷成一個大白菜！”幼兒一邊轉一邊卷，團團相裹，團團相轉，站在最后的以為幼兒用力裹住，以卷得又快又好的一組為勝者。卷完白菜后，教師說：“剁白菜了”，幼兒立刻散開跑。游戲重新開始。 4、交代游戲規(guī)則：卷白菜時手不能松開，一個挨一個向中心卷；聽到“剁白菜”后才可散開。 5、活動推進：可根據幼兒游戲的熟練程度，運用不同的節(jié)奏念兒歌走螺旋形。 6、放松活動：教師引導幼兒模仿農民伯伯收白菜，為抱著、提著、挑著、抬著白菜回家去。希望能幫到你，求采納。

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在教育孩子方面，你是如何真正做到“因材施教”的？

每個孩子都是一朵花，但花開的時間是不一樣的。理解了這點，對孩子就會多一些平和。我的孩子成績不算好，他喜歡談鋼琴，我就創(chuàng)造機會，讓他有機會參加鋼琴比賽，鋼琴比賽能更好地激發(fā)孩子的練習興趣。教育要注意揚長避短，揚長比避短更重要。

您好！我是涵軒媽媽，很高興回答你的問題，同樣我是一位家長，你的問題我以家長面進行回答，不足之處望笑納！

教育孩子方面其實讓人很頭痛，沒有人能像專家說的一樣做的那么好，我們做家長的只能盡力而為之。

孩子的性格，智力和身體等特征是孩子品德之外的重要特點，同一個孩子，對不同的教育方法會有不同的概念；反過來，不同的孩子，對同一種教育方法也不相同。

因此，家長要根據孩子的情況而定，了解孩子情況后才能更好的給孩子定位，知子是教子的前提，只有準確把握孩子道德品質，才能教育好孩子！

正確認識自己的孩子之后，下一步才能因材施教定位計劃，所有優(yōu)秀家長對自己孩子的教育，都是有計劃的，按照步驟來的，只有真正做到因材施教才能培養(yǎng)出杰出的孩子。

每個孩子都有自己的閃光點，作為家長要認清自己的孩子，了解孩子的長處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長避短，要相信每個孩子都能成才。

說實話我對孩子的教育要求沒那么高，目前就是做好榜樣好好陪伴他們，習慣養(yǎng)成中再慢慢摸索，我相信好品德的孩子一定不會太差。謝謝您的閱讀！

在教育孩子上，我個人認為兩個方面最重要，一是了解孩子，另一個是針對孩子這個獨特的個體，家長如何在身教中邊探索、邊學習、邊改進、邊提高，來找到一套真正適合自己孩子的、行之有效的獨特教育方法。即所謂的“因材施教”。

然而，大部分家長認為自己完全了解自己的孩子，其實，那只是表面上的了解而以，要真正做到全面深刻的了解一個孩子，是很不容易的一件事，不僅僅是了解孩子身體方面的，更重要的是了解孩子心理、大腦反應及性格等各個方面的內容。是要系統(tǒng)的學習有關心理學、腦科學、遺傳學、行為學等多學科知識。所以說要真正了解一個孩子是件很不容易的事。

再說，如何來找到真正意義上適合自己孩子的教育方法呢？就是通過你與孩子的多方互動，各種引導啟發(fā)孩子后，了解到孩子的具體變化，再結合家長所了解掌握到的各種好的方法、內容，再進行調整得到一套可讓孩子在一段時期內持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

每個孩子都是獨立的個體，不同的性格。人各有所長，各有所短。首先要清楚了解孩子的性格，做事的方式方法，對哪個方面比較感興趣，比較擅長哪方面。其次，了解清楚這些之后就可以針對性地進行輔導，挑選感興趣的方面進行學習。取其長，發(fā)揮其長處。最后，增加孩子的自信心，天生我才必有用。

知子莫若父母，最了解孩子的人是父母，家長如果能夠根據自己孩子的特點，有目的有計劃的在孩子成長的道路上予以必要的指導，在我理解就叫因材施教。

培養(yǎng)孩子最忌諱的是好高騖遠和急于求成，常言道“莊稼是別人的好，孩子是自己的好”很多家長不能正確的評估孩子的能力，找不準孩子的定位，盲目樂觀地給孩子制定了一套高大上的遠大目標，殊不知，這樣小馬拉大車的結局就是，大人和孩子都疲憊不堪卻看不到任何希望。

如果孩子學習成績優(yōu)異，那么就激發(fā)他學習上的興趣，讓他一路披荊斬棘考上高等學府；如果孩子不愛學習，那么條條大路通羅馬，你又何必苦苦相逼讓孩子擠那根獨木橋？行行出狀元，學門技術，一樣可以出人頭地養(yǎng)家糊口。

通俗點說就是如果你的孩子是棵樹，那么勤于修剪枝葉，讓他長成參天大樹；如果你的孩子是株小草，那么就讓他隨風生長，小草雖沒有大樹偉岸的身姿但是同樣也沒有大樹的煩惱。

家庭教育中的因材施教是否成功，取決于孩子的能力，更取決于家長的心態(tài)，希望家長朋友們在教育孩子成才這條道路上保持一顆平常心！

到此，以上就是小編對于大班自然教育課程施肥教案的問題就介紹到這了，希望介紹關于大班自然教育課程施肥教案的2點解答對大家有用。