義務(wù)教育課程均衡原則，義務(wù)教育課程均衡原則是什么_教育課程

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程均衡原則的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹義務(wù)教育課程均衡原則的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)堅持哪些原則？

1、平等原則。

義務(wù)教育課程均衡原則，義務(wù)教育課程均衡原則是什么

義務(wù)教育是國家通過立法規(guī)定的每個人必須接受的基礎(chǔ)教育，國家應(yīng)該創(chuàng)造條件來平等地滿足不同地區(qū)、家庭、民族和性別的每一個適齡兒童的 “基本學(xué)習(xí)需求”，從而達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的首要原則，也是國家從制度或政策層面上克服種種義務(wù)教育發(fā)展不均衡問題的一個底線原則。如果一個國家的政府沒有遵循這樣一個底線原則，或破壞了這樣的底線原則，就其性質(zhì)而言就是破壞了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，就其結(jié)果而言就是損害了少年兒童的個人利益以及整個國家和民族的利益 ④ 。平等原則主要包括入學(xué)機(jī)會平等、公共教育資源分配平等和教育質(zhì)量平等，這是保障受教育者教育過程平等和教育結(jié)果平等的基本條件，是真正克服義務(wù)教育非均衡發(fā)展的基本路徑。

堅持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會主義和諧社會，進(jìn)一步提升國民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

各級政府要充分認(rèn)識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性、長期性和艱巨性，增強(qiáng)責(zé)任性，使命感和緊迫感，全面落實責(zé)任，切實加大投入，完善政策措施，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。

教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展包括哪些方面？

義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生。也就是使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費投入、硬件設(shè)施、師資調(diào)配、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面大

體處于一個相對均衡的狀態(tài)，與義務(wù)教育的公平性、普及性和基礎(chǔ)性相適應(yīng)。

義務(wù)教育均衡發(fā)展包括的內(nèi)容：

①區(qū)域之間的均衡發(fā)展；②區(qū)域內(nèi)部學(xué)校之間的均衡發(fā)展；③群體之間的均衡發(fā)展，目前應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注弱勢群體的教育問題。其最終目標(biāo)，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，實現(xiàn)教育公平。

義務(wù)教育均衡發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)？

包括資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會認(rèn)可度四個方面內(nèi)容。

一、資源配置包括

1、每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到4.2人以上、5.3人以上；

2、每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到1人以上；

3、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（美術(shù)、音樂）專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達(dá)到0.9人以上；

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)程？