大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園教育課程目標生活化的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒園教育課程目標生活化的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園教育的特點？

生活化、游戲化、活動性和直接經(jīng)驗性、潛在性。幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目標和內(nèi)容的廣泛性，因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特征，課程實施貫穿于幼兒的每一日生活。

相對于中小學教育來說，幼兒園教育更具生活化和游戲性。

注重教學的啟蒙性,多采用直觀形象化教學方法,注重各活動類型、各領(lǐng)域內(nèi)容、方法以及過程的整合，靈活多樣地開展教學活動。

幼兒園教案預(yù)期效果怎么寫？

　教學設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：　　

1、活動取材于生活，孩子們對橘子皮特別的感興趣。結(jié)合主題活動，用橘子皮進行制作美麗的菊花。　　

2、通過各種感官認識橘子皮，通過游戲化的口吻引導幼兒創(chuàng)作，使活動更生動、趣味性。　　活動目標：　　1、在幼兒聞聞、剝剝、嘗嘗的基礎(chǔ)上認識橘子。　　2、嘗試用橘子進行制作，體驗活動的快樂。　　活動準備：　　人手一個橘子、雙面膠。

幼兒園教育目標有什么特點？

　我國幼兒園教育的目標是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。《中華人民共和國教育法》規(guī)定,我國的教育目的是：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

現(xiàn)代幼兒園教育目標的特點：

(1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

(2)幼兒智力教育強調(diào)利用感官，培養(yǎng)幼兒的動手能力、學習興趣和求知欲，決不僅僅是知識的傳授。

(3)幼兒品德教育強調(diào)從情感教育人手，重視幼兒良好性格和習慣的培養(yǎng)。

(4)幼兒美育，把培養(yǎng)幼兒感受美的美趣放在第一位，適合幼兒的年齡特點。

幼兒園教育目標的特點

(一)啟蒙性一一學前教育的實質(zhì)就是啟蒙教育。

(二)生活化

(三)游戲性:游戲是幼兒最基本的活動,是幼兒最基本的學習方法,也是幼兒獲得發(fā)展最基本的途徑。游戲最符合幼兒身心發(fā)展的特點,最能滿足幼兒的需要。游戲是幼兒園課程的基本形式。

(四)活動性

(五)潛在性:隱性

幼兒園教育目標特點包括：保育和教育并重、注重學前兒童的全面發(fā)展、關(guān)注學前兒童的長遠發(fā)展。

教育目標即培養(yǎng)目標。在幼兒園里，起主導作用的不是園舍和設(shè)施等物質(zhì)條件，而是要把幼兒培養(yǎng)成怎樣的人。明確的教育目標，體現(xiàn)著辦園方向，統(tǒng)率著幼兒園全部教育活動并制約著全部管理活動。

我國學前教育目標適應(yīng)學前兒童發(fā)展的特點，學前教育的對象是6歲以前的兒童，他們的身心發(fā)展處于特殊時期，身心發(fā)展速率是人生中最快的一個階段。

同時學前兒童又處于身體、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都較弱的時期，因此切實做好兒童的生理、心理衛(wèi)生保健工作是促進兒童體智德美全面發(fā)展的首要條件。

每個幼兒園的教育理念都不一樣。有的幼兒園是蒙氏幼兒園。有的幼兒園注重德勞體美。所以在給孩子選幼兒園的時候，可以和幼兒園的負責人交流一下，看這個幼兒園是否適合你心目中期望的那樣。還有就是看一下幼兒園老師的資質(zhì)，流動性大不大？

到此，以上就是小編對于幼兒園教育課程目標生活化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園教育課程目標生活化的3點解答對大家有用。