大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于心理教育課程有哪些成長(zhǎng)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹心理教育課程有哪些成長(zhǎng)的解答，讓我們一起看看吧。
現(xiàn)在初中與高中給孩子們上心理輔導(dǎo)課嗎，特別是關(guān)于處對(duì)象和青春期的課題？你覺(jué)得有必要嗎？
學(xué)校集體教育，不同于家長(zhǎng)和老師的個(gè)別教育，它讓孩子們知道這是成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷，需要學(xué)習(xí)，需要認(rèn)真對(duì)待，需要經(jīng)理挫折。我們這里中學(xué)都有至少一位專(zhuān)職心理教師，小學(xué)也在慢慢建立自己的心理教師和心理課程。這是一個(gè)大趨勢(shì)
目前我們小縣城還沒(méi)有針對(duì)初高生的心里輔導(dǎo)課。我個(gè)人覺(jué)得很有必要，對(duì)于青春期的孩子應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)老師一方面可以減輕心里負(fù)擔(dān)給于正確的指導(dǎo)。二來(lái)他們有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，在發(fā)育期由于好奇心沒(méi)有正確輔導(dǎo)導(dǎo)致不好的后果。但是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中我們還遠(yuǎn)沒(méi)有像西方國(guó)家那樣重視，落實(shí)起來(lái)還是要很長(zhǎng)一段時(shí)間！
初中和高中每個(gè)學(xué)校都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)室，也有相應(yīng)的心理輔導(dǎo)教師。就是專(zhuān)門(mén)給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的。當(dāng)學(xué)生心理有壓力或出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)候，就可以找心理老師尋求幫助。
但是現(xiàn)實(shí)情況卻是跟我們往往想的不一樣。
上次我們學(xué)校不會(huì)有專(zhuān)門(mén)的心理老師來(lái)?yè)?dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。只會(huì)讓一些有心理學(xué)證書(shū)的老師兼職。一般情況下，學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的個(gè)案也是極其少的。出于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考慮也不會(huì)讓你閑著。每個(gè)老師都有一定的工作量，如果工作量不滿(mǎn)是沒(méi)有辦法進(jìn)行職稱(chēng)考核的。僅僅擔(dān)任心理輔導(dǎo)師肯定是不滿(mǎn)工作量的，因此學(xué)校的心理咨詢(xún)師往往都是有有資質(zhì)的任課老師進(jìn)行兼任。
在家孩子的成長(zhǎng)靠父母，在學(xué)校主要靠班主任的管理！因?yàn)殚L(zhǎng)期接觸學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，心理活動(dòng)，班主任老師都比較了解。孩子在什么年齡，遇到哪些困惑？哪些問(wèn)題？班主任是最先在學(xué)校能夠感覺(jué)到孩子的問(wèn)題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)候，老師除了給孩子做思想工作進(jìn)行談話(huà)溝通以外，還會(huì)通知家長(zhǎng)通過(guò)加強(qiáng)合作來(lái)努力解決孩子的心理問(wèn)題。因此班主任就是半個(gè)心理老師?。∶看魏蛯W(xué)生的溝通談話(huà)都是對(duì)學(xué)生的一次心理輔導(dǎo)。
01
初中的孩子處于青春期。 面對(duì)生理和心理的雙重發(fā)育，還有來(lái)自學(xué)習(xí)方面的壓力。那顆敏感而脆弱的心，往往要承受來(lái)自各方的打擊。
所有的這些都表明孩子的心理健康問(wèn)題已經(jīng)不容忽視，給處于青春期的孩子，在迷茫，無(wú)措中指明方向，解除焦慮非常有必要。
02
對(duì)性的敏感，沖動(dòng)，好奇，往往讓孩子在愛(ài)情中迷失自我犯下錯(cuò)誤。
高一第一次期中考試完，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校先讓校心理老師給家長(zhǎng)上課，教家長(zhǎng)怎么和孩子相處。心理老師說(shuō)，往年高二，高三才有的嚴(yán)重焦慮癥，今年高一就有了，有的孩子晚上睡不著，成把成把的掉頭發(fā)
我感覺(jué)很有必要，初中的孩子特別是初二以后的孩子，有了自己的思想，這個(gè)時(shí)候是非常需要上輔導(dǎo)課的:
1.初中、高中的孩子雖然有了一些自己想法，但是這種思想有很大片面性和局限性，然而他們自己有的還不知道，還認(rèn)為自己什么都懂，家長(zhǎng)又不知道怎么和孩子溝通，這些決定了孩子需要有溝通的渠道，所以就非常有必要心理課，讓孩子知道如何溝通，如何宣泄。
2.青春期的孩子對(duì)異性有好感，這是很正常的，但是，一般都學(xué)校和家長(zhǎng)都絕對(duì)不會(huì)允許孩子去談戀愛(ài)的，怎么處理這份情感，專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)是非常有必要的。一些不想和別人說(shuō)的，或者不好意思說(shuō)的，都可以讓專(zhuān)業(yè)的心理老師來(lái)解決，讓孩子知道對(duì)異性有好感是正常的，指導(dǎo)孩子去處理這些問(wèn)題，給他們提出一些建議，這樣孩子就可以平靜的度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
3.這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，很多孩子都有不同程度的焦慮或者抑郁，家長(zhǎng)和老師不夠?qū)I(yè)，一味的講道理，走不進(jìn)孩子的內(nèi)心，說(shuō)的再多也沒(méi)有效果，有時(shí)候可能還適得其反，因而非常有必要讓專(zhuān)業(yè)的心理老師來(lái)幫助孩子。
總之，我認(rèn)為非常有必要。
從心理角度，高中階段面臨的壓力主要就來(lái)自?xún)煞矫妗?/p>
一個(gè)是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，高中學(xué)習(xí)是中國(guó)現(xiàn)行教育體制下壓力最大的階段，這會(huì)讓我們有想逃避的沖動(dòng)。
第二個(gè)壓力來(lái)自于生理方面的，高中階段也是男性的激素最高峰期，是男性性沖動(dòng)最強(qiáng)烈的階段。這兩個(gè)壓力混合在一起。一方面會(huì)讓我們逃避，一方面又在吸引我們，這可能才是您出現(xiàn)上述所說(shuō)矛盾心理的原因。
不知道您覺(jué)得我說(shuō)的是不是符合您的情況呢？
其實(shí)，想女生是正常的，本能沖動(dòng)只能疏導(dǎo)，不能壓抑，越壓抑，就等于在養(yǎng)虎。
如果非要建議，我的建議是，不如每天專(zhuān)門(mén)拿出一定時(shí)間來(lái)想女人。
可是要跟自己約定，只在那個(gè)時(shí)間去想，其它時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)。我相信以您的能力，是可以收束自己的心神的。您會(huì)有自己獨(dú)特的辦法來(lái)聚集自己的心神。
現(xiàn)在的私立幼兒園都在給孩子們上什么課呀？有利于孩子成長(zhǎng)嗎？
為什么呢？幼兒園本身就是個(gè)小社會(huì)，孩子離開(kāi)照顧自已的父母，進(jìn)入幼兒園的那一刻起，就是自立的開(kāi)始。
在這里可以鍛煉很多方面的能力。比如，社交能力、表達(dá)能力、獨(dú)立能力、自理能力等等，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)疑都是十分有利的。
榮媽目前生活在三線(xiàn)城市，周?chē)??8個(gè)私立幼兒園，且各具特色，收費(fèi)各不相同，從七八百到五千元的都有，課程也有所差別。榮媽在給孩子選幼兒園之前，幾乎都跑了個(gè)遍。在此和大家分享下私立幼兒園的課程。
一、閱讀課
閱讀課：老師給孩子們讀繪本、講故事?；蛘咦屝∨笥褟募?guī)ЮL本，到前邊講給大家聽(tīng)。講完故事，老師會(huì)據(jù)故事內(nèi)容向小朋友們提問(wèn)，讓小朋友來(lái)舉手回答。還有的幼兒園設(shè)置圖書(shū)館，讓孩子們自主選擇喜歡的書(shū)，自主閱讀。
能力鍛煉：這個(gè)講故事、聽(tīng)故事、提問(wèn)回答、自已看書(shū)的過(guò)程，就鍛煉了小朋們認(rèn)真聆聽(tīng)、主動(dòng)思考、勇于表達(dá)、自主閱讀等多方面的能力。
二、美術(shù)課
個(gè)人感覺(jué)私立幼兒園也是分區(qū)域的
稍微落后的地區(qū)和發(fā)展好的地區(qū)，幼兒園的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的，畢竟有時(shí)候硬件設(shè)施達(dá)不到。
私立幼兒園收費(fèi)高一點(diǎn)的話(huà)，環(huán)境配套設(shè)施可能要齊全一點(diǎn)，各方面條件要好點(diǎn)。至于學(xué)什么，還是看幼兒園以什么為側(cè)重點(diǎn)了。
到此，以上就是小編對(duì)于心理教育課程有哪些成長(zhǎng)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心理教育課程有哪些成長(zhǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。