大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中藝術(shù)教育課程如何開的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹高中藝術(shù)教育課程如何開的解答，讓我們一起看看吧。

藝體2+1是什么意思？

藝體2+1，就是指的每位學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能較好地掌握2項(xiàng)健身鍛煉的體育技能和1項(xiàng)藝術(shù)技能，目的是培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的習(xí)慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操。同時(shí)，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生積極參加課外文體活動(dòng)，推動(dòng)整個(gè)體育、藝術(shù)課程的改革和發(fā)展。

意思是:體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目,即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)中三維教學(xué)目標(biāo)指的是什么？

1， 知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育教育質(zhì)量指標(biāo)所作的基本規(guī)定，是新課程標(biāo)準(zhǔn)為描述學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化及其結(jié)果所提出的三個(gè)功能性的基本要求，簡(jiǎn)稱三維目標(biāo)。

,2， 知識(shí)和技能目標(biāo)，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的描述，即學(xué)生通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果，又叫結(jié)果性目標(biāo)。這種目標(biāo)一般有三個(gè)層次的要求：學(xué)懂、學(xué)會(huì)、能應(yīng)用。

過程與方法目標(biāo)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，如何獲取知識(shí)和技能的程序和具體做法，是過程中的目標(biāo)，又叫程序性目標(biāo)。這種目標(biāo)強(qiáng)調(diào)三個(gè)過程：做中學(xué)、學(xué)中做、反思。

,3， 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，是學(xué)生對(duì)過程或結(jié)果的體驗(yàn)后的傾向和感受，是對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的主觀經(jīng)驗(yàn)，又叫體驗(yàn)性目標(biāo)。它的層次有認(rèn)同、體會(huì)、內(nèi)化三個(gè)層次。

如何辦好一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)班？

藝術(shù)培訓(xùn)就像培育小樹苗，老師是棵參天紅杉，學(xué)生就會(huì)長(zhǎng)成繁茂森林，老師是棵歪脖子樹，那就只能養(yǎng)一片柴火林。

我從事朗誦藝術(shù)培訓(xùn)，我給學(xué)生第一節(jié)課都會(huì)說:“藝術(shù)，不是模仿，你模仿的再像，也只是高仿的老師 我。做自己，任何藝術(shù)形式 最終都是在修心，每個(gè)人都有獨(dú)特的內(nèi)心，不可復(fù)制，由心而發(fā)呈現(xiàn)的藝術(shù)，才是你自己的藝術(shù) 才是獨(dú)一無二的精彩。”

因此，我認(rèn)為藝術(shù)培訓(xùn)，作為老師，不是去復(fù)制，而是去引導(dǎo)，將藝術(shù)引導(dǎo)到心里， 將心里的藝術(shù)，引導(dǎo)出來。

你好，我很高興回答這個(gè)問題，如何辦好一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)班？藝術(shù)培訓(xùn)班一定要避免同質(zhì)化否則只能陷入價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)那時(shí)就很被動(dòng)了。那么怎樣才能辦好藝術(shù)培訓(xùn)班呢？首先要先做好藝術(shù)培訓(xùn)班整體執(zhí)行計(jì)劃：前期調(diào)研、中期施行、后期推廣

前期調(diào)研：對(duì)同行的詢問和評(píng)估、自身的評(píng)估、定位服務(wù)對(duì)象和項(xiàng)目，并作出粗略預(yù)算后再一次進(jìn)行自身的評(píng)估、選址、辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照及教學(xué)資質(zhì)的申請(qǐng)等。

中期實(shí)施：分析自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力、制定課時(shí)課費(fèi)計(jì)劃、制定招生計(jì)劃、制定宣傳推廣計(jì)劃。

后期推廣：廣告推廣具體實(shí)施宣傳計(jì)劃、要培訓(xùn)期間的不斷完善工作、根據(jù)時(shí)節(jié)不斷推出招生活動(dòng)。

下面我們以美術(shù)培訓(xùn)班為例，怎么才能辦好美術(shù)培訓(xùn)班，至少要考慮如下幾個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)：

一、核心競(jìng)爭(zhēng)力

藝術(shù)培訓(xùn)包括音樂、舞蹈、美術(shù)、書畫等科目，對(duì)于有一技之長(zhǎng)的藝術(shù)類的或者是一技之長(zhǎng)的人來說，確實(shí)是一條可行的致富之路。如今人們的生活水平不斷提高，有能力投入更多的錢來充實(shí)自己，滿足自己的各種興趣愛好。開美術(shù)培訓(xùn)班只要能夠確實(shí)給學(xué)員帶來技術(shù)水平上的提高，在目前美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)想要辦得好必須得有核心競(jìng)爭(zhēng)力才行，具體來說需要做到幾個(gè)核心點(diǎn)：首先老師要有高水平；有屬于自己的特色課程；學(xué)員上完課后確實(shí)能夠得到一個(gè)提升。

二、獨(dú)特的課程特色

要辦一個(gè)成功的美術(shù)培訓(xùn)班就應(yīng)該要有自己的獨(dú)特賣點(diǎn)。很多人對(duì)此不理解，辦培訓(xùn)班只要有了水平高的老師就行，干嘛還要有獨(dú)特的賣點(diǎn)？正因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)班的負(fù)責(zé)人都不知道賣點(diǎn)為何物，所以招生宣傳的內(nèi)容大致相同。所以要結(jié)合自身培訓(xùn)班的特點(diǎn)，動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合，達(dá)到以玩代畫的效果。比如其他班都是一個(gè)老師教一批學(xué)生，可以添加一對(duì)一輔助教學(xué)，要讓學(xué)生感覺我們和其他機(jī)構(gòu)不一樣。也可以外出寫生，但最好不要出市區(qū)。

三、知名度

一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做大做強(qiáng)，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、師資要好 。

老師是最基礎(chǔ)也是最核心的團(tuán)隊(duì)成員，需要經(jīng)常出去培訓(xùn)，提高自身教學(xué)能力。

2、教學(xué)要好 。

老師在日常教學(xué)中應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠采用不同的方式提高學(xué)生興趣，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練習(xí)，并且組織參加各種活動(dòng)展示教學(xué)成果。

3、硬件要好。

藝術(shù)是高雅的，環(huán)境和設(shè)施一定要好，裝修不需要很奢侈，但是一定要典雅、溫馨，環(huán)境太差會(huì)拉低整個(gè)機(jī)構(gòu)的檔次。

4、平臺(tái)要好 。

學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)去接觸藝術(shù)家，并且能夠上大師課，或者參加國(guó)外的藝術(shù)交流和，給家長(zhǎng)很多在其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接觸不到的活動(dòng)。

除了上述四點(diǎn)，管理是貫穿培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦的整個(gè)過程，并且是服務(wù)于教學(xué)的，不要照搬傳統(tǒng)企業(yè)管理。需要在日常運(yùn)營(yíng)中尋找適合自己團(tuán)隊(duì)的管理方法，管理藝術(shù)老師一定要非常人性化，多提供專業(yè)上的成長(zhǎng)空間，多灌輸個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀。

好的美術(shù)機(jī)構(gòu)不是花里胡哨堆疊的教育環(huán)境，而是為孩子量身打造的成長(zhǎng)環(huán)境。有內(nèi)涵、有品質(zhì)的藝術(shù)氛圍，才能夠涵養(yǎng)孩子內(nèi)心。

好的美術(shù)機(jī)構(gòu)不會(huì)輕易對(duì)任何人承諾，他們踏踏實(shí)實(shí)的用作品反映給你，就像塞尚說的那樣“我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你”，真正的藝術(shù)教育是一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一顆心喚醒另一顆心。是用藝術(shù)去影響下一代人。

好的美術(shù)教育沒有那么多遠(yuǎn)離自然的高大上的課程設(shè)置，大師齊白石曾經(jīng)說過“我決不畫我沒有見過的東西”，孩子們的藝術(shù)教育應(yīng)該是最親近生活的，通過他們所了解的事物，去開闊去創(chuàng)造藝術(shù)。

好的教育機(jī)構(gòu)是對(duì)孩子入學(xué)年齡嚴(yán)格限制的，每個(gè)年齡段的孩子對(duì)藝術(shù)有著不同的見解，急于讓低齡段的孩子學(xué)習(xí)專業(yè)技法的話，孩子難以理解，不但達(dá)不到啟蒙孩子心智，培養(yǎng)審美的效果，還會(huì)讓孩子對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生倦怠心理。

辦好一個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)班，應(yīng)該從多方面考慮:

一）、需要有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，辦理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照首先要在教育局取得辦學(xué)許可證，才能去工商局申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。具體步驟如下：

1、首先要具備相關(guān)資質(zhì)。具備相關(guān)教資和辦學(xué)設(shè)備。教師總數(shù)不少于6人，其中專職教師不少于2人。所聘教師具備國(guó)家規(guī)定的任教資格和學(xué)歷要求，其中開展高中教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和高中教師資格證。教學(xué)及辦公用房建筑面積不少于200平方米。租賃校舍辦學(xué)的，租期不少于3年。注冊(cè)資金不少于10萬元人民幣,須經(jīng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所驗(yàn)資評(píng)估。通過有關(guān)消防標(biāo)準(zhǔn)并取得辦學(xué)消防證。

2、具備資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶著所需材料到當(dāng)?shù)亟逃痔顚懮暾?qǐng)表，經(jīng)過教育局審核批準(zhǔn)，頒發(fā)辦法許可證之后才能夠開辦；

2、帶著辦學(xué)許可證、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所狀況等驗(yàn)資證明到當(dāng)?shù)毓ど滩块T申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，進(jìn)行法人登記。

3、拿到營(yíng)業(yè)執(zhí)照去稅務(wù)局辦理稅務(wù)登記，支付注冊(cè)資金，即可正式營(yíng)業(yè)。

二）、1.教學(xué)理念要經(jīng)常更新，有創(chuàng)新教學(xué)，使孩子們感興趣，愿意來。

2.環(huán)境干凈整潔，隨時(shí)有安全意識(shí)。服務(wù) 周到，想別人所想。

3.加大宣傳力度，經(jīng)常搞一些美展活動(dòng)，一個(gè)月組織家長(zhǎng)和孩子們到戶外寫生活動(dòng)，或者讓孩子和家長(zhǎng)畫風(fēng)箏，放風(fēng)箏活動(dòng)，參觀一些名勝古跡 ，然后回來創(chuàng)作，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。培養(yǎng)孩子們的繪畫興趣。

4.經(jīng)常讓孩子參加市級(jí)以上的繪畫比賽，給他們創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。

很高興回答你的問題

首先市場(chǎng)沒問題，政策沒問題

前期要考察市場(chǎng)，做好你的定位，比如 舞蹈、樂器、口才等等選好專業(yè)，聯(lián)系好考級(jí)單位建議中國(guó)院，如果有能力考英皇也可以。

定位好之后設(shè)計(jì)裝修，先期建議 200平以上，300平以下 ，因?yàn)?既符合教育局的最小面積標(biāo)準(zhǔn)，又可以不用報(bào)消防，省去了很多不必要的麻煩

裝修最后找專業(yè)的設(shè)計(jì)公司，設(shè)計(jì)大于裝修，設(shè)計(jì)要有美感符合藝術(shù)的基本調(diào)性，裝修可以自己按圖自己找工人裝

裝修的時(shí)候就要開始招生，爭(zhēng)取在開業(yè)的時(shí)候就把投入的資金回籠50%，好一點(diǎn)的可以回籠80% 甚至更多，如果這個(gè)方面不太明白，可以私信我，我在B端招生有十余年的經(jīng)驗(yàn)，

如果前期招生比較好，中期一定要有專門的招生人員，持續(xù)招新。

做好課程設(shè)計(jì)，規(guī)劃，產(chǎn)品

穩(wěn)定后，解決白天空置率的問題，增加坪效

后期只要管理得當(dāng) 不出大問題 就可以復(fù)制了

一般美術(shù)培訓(xùn)班都是怎么上課的？

現(xiàn)在美術(shù)培訓(xùn)班的方式有太多了，線下的可以找繪畫機(jī)構(gòu)，好處在于可以和老師面對(duì)面的交流，老師可以現(xiàn)場(chǎng)講解示范，氛圍可能更直接更好一點(diǎn)。

線上的培訓(xùn)也有很多，大多是跟著教學(xué)視頻練習(xí)繪畫，完成老師布置的作業(yè)，老師根據(jù)你提交的作業(yè)再點(diǎn)評(píng)。

其實(shí)不管線上或者線下學(xué)習(xí)美術(shù)，關(guān)鍵還是要抱著對(duì)美術(shù)極大的熱情堅(jiān)持畫，多畫多練多想，功到自然成！

我作為一名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，我就說一下我們美術(shù)班上課的情況，希望對(duì)給各位家長(zhǎng)有所幫助。

• 先說一下美術(shù)針對(duì)不同年齡的孩子有不同的教學(xué)目標(biāo)
• 涂鴉美術(shù):適合3-5歲孩子，探索式教學(xué)啟蒙階段，對(duì)各種材質(zhì)雙手的觸摸都是涂鴉期兒童需要開發(fā)的美術(shù)元素。

創(chuàng)意美術(shù):適合5-7歲，培養(yǎng)兒童審美觀、思維、首腦協(xié)調(diào)、讓兒童認(rèn)識(shí)、成長(zhǎng)的 天性可以最佳的開發(fā)。

思維美術(shù):適合7-9歲，認(rèn)識(shí)世界的最佳時(shí)期，以不同的形式、色彩、線條、狀態(tài)啟發(fā)兒童。激發(fā)學(xué)生熱情與興趣。

三維美術(shù):適合10-12歲，學(xué)院派的技法逐漸形成自身的美術(shù)語言，能夠自如表達(dá)所思、所想，運(yùn)用多元材料創(chuàng)作平面。

• 立體美術(shù):適合12-15歲，成熟的思維模式，熟練的繪畫表達(dá)，已經(jīng)明確自己的

美術(shù)專業(yè)，素描、速寫、色彩三大基礎(chǔ)。

• 專業(yè)美術(shù):適合15-18歲，強(qiáng)大的前期美術(shù)學(xué)習(xí)過程已融入到自身的潛意識(shí)，需要提升而是立體表達(dá)及個(gè)人風(fēng)格的呈現(xiàn)。
• 我們通過三講一練來講授，分別是講述、講解、練習(xí)、講評(píng)，其中講述、講解部分是新課教學(xué)的環(huán)節(jié)。所謂講述就是老師講解本節(jié)課的背景和知識(shí)點(diǎn)等，所謂講解就是老師教學(xué)生如何畫或者做。
• 練習(xí)就是讓學(xué)生根據(jù)老師教的，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力自己練習(xí)畫或者做，所謂講評(píng)就是對(duì)作品的欣賞、講解、點(diǎn)評(píng)，可以分為自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)三種形式。我們可以通過辦畫展、工藝品展、T臺(tái)秀等方式進(jìn)行
• 孩子每次完成的作品我都會(huì)進(jìn)行一個(gè)展示，還有評(píng)比，讓孩子能夠更好的美術(shù)對(duì)色彩有興趣

要根據(jù)孩子的年齡階段來上課，如果是12歲以下的小朋友就以創(chuàng)意為主，老師需要提前準(zhǔn)備好課件，以圖片和故事的方式引導(dǎo)孩子們，老師需要給孩子們講解一下繪畫技巧，然后估計(jì)小朋友開發(fā)自己的想象力，以不同的方式來創(chuàng)作自己的作品

不知道你想問的是哪個(gè)年齡段的美術(shù)培訓(xùn)班上課方式，接下來我會(huì)分別列出2～18歲的美術(shù)班的上課模式。

2～3歲，畫畫在這個(gè)年齡段的教學(xué)更多偏向于早教形式，通過畫畫的方式去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，專注力，表達(dá)能力，語言傾聽等。所以這個(gè)階段的課程的趣味性很高，材料很豐富。上課時(shí)間一般40分鐘到1個(gè)小時(shí)，每節(jié)課都有一個(gè)主題，教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，畫畫形式以拼貼手工為主。上課流程是課前引導(dǎo)，學(xué)科鏈接，想象力引導(dǎo)，藝術(shù)創(chuàng)作，分享交流，2～3歲的課前引導(dǎo)時(shí)間較長(zhǎng)。

3～4歲，這個(gè)年齡段的孩子教學(xué)偏向創(chuàng)造力思維。所以畫畫以涂鴉式為主，材料一般為水粉，水彩，結(jié)合少部分的拼貼。上課方式偏向輕松開放，可以接納所有小朋友的想象力。所以對(duì)于小朋友的創(chuàng)作想法也是非常鼓勵(lì)的。

5～6歲，5到6歲的孩子有一定的空間理解能力和認(rèn)知能力。所以教學(xué)目標(biāo)偏向技法，偏向?qū)徝滥芰Φ呐囵B(yǎng)。會(huì)開始接觸一些藝術(shù)大師，建筑師的作品開始去理解作品。上課方式以畫為主，留給更多孩子的畫畫時(shí)間，讓他們?nèi)?chuàng)作，去勇于表達(dá)。摒棄概念式繪畫。

7～9歲，開始大量接觸不同的藝術(shù)流派，繪畫大師，開始去理解觀念藝術(shù)，并且鼓勵(lì)孩子的作品除了有好的創(chuàng)意以外，能夠給作品注入自己的理念。上課方式除了個(gè)人創(chuàng)作的空間，也會(huì)有分組去完成一幅作品。

9～12。上課時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，一般90分鐘到120分鐘，老師的教學(xué)方式開始讓孩子有一定的觀察能力去寫生，去感受物體。并表達(dá)出來，一般是老師先講一個(gè)主題，然后介紹主題相關(guān)的作品，進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，然后會(huì)擺出一些物品，讓學(xué)生去創(chuàng)作，創(chuàng)作材料不限。

12～18。以專業(yè)的美術(shù)教學(xué)為主，學(xué)到這個(gè)年齡段的學(xué)生，家長(zhǎng)幾乎都有考學(xué)要求。所以會(huì)開始學(xué)靜物素描，人體速寫，以及色彩的理論知識(shí)。然后進(jìn)行大量的寫生，臨摹，再寫生，老師會(huì)去做示范，改畫，講解各大美院的高分卷。

如果你想詳細(xì)問哪一年齡段的上課，可以私信我[呲牙]

現(xiàn)在市面上各種美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多！價(jià)格和規(guī)模也都有所不同。課堂形式也是多種多樣。當(dāng)然了。每個(gè)地域也都有自己得特色。南北方也是存在差異的。但是課堂的基本環(huán)節(jié)是必須存在的。比如必要的課堂導(dǎo)入，啟發(fā)授課，示范，創(chuàng)作，點(diǎn)評(píng)等。不同形式的課題也會(huì)有一些松緊的變化。創(chuàng)意美術(shù)就是以啟發(fā)為主，引導(dǎo)孩子在設(shè)定的一個(gè)美術(shù)課題中去大膽的創(chuàng)作。從而發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)作美！

我從事美術(shù)教育二十多年了，下面來說一下我上美術(shù)課的一些感受。

首先是備課很關(guān)鍵，給孩子整體教什么，這節(jié)課教什么，怎么教都要搞清楚。備課不光是備知識(shí)，更注重備學(xué)生，也就是要了解學(xué)生。你清楚孩子就比較容易引導(dǎo)著孩子進(jìn)入課堂，順其自然的開始畫畫。

其次上課時(shí)要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。

經(jīng)常去認(rèn)真的表揚(yáng)一個(gè)孩子，善于肯定孩子的進(jìn)步你就會(huì)更好的吸引孩子。那么學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性會(huì)更高。

最后，要展現(xiàn)老師的個(gè)人魅力也非常重要。

高中美術(shù)教師資格證的面試該怎么準(zhǔn)備？

結(jié)合多年的匯總分析，教資考試形式主要圍繞結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三項(xiàng)內(nèi)容展開，以試講為主，時(shí)長(zhǎng)為10分鐘，在十分鐘內(nèi)給考官講解備課紙中的內(nèi)容，要求能夠抓住重點(diǎn)，邏輯清晰明了，課堂活躍。根據(jù)歷年經(jīng)驗(yàn)可知教師資格常考版本為人民教育出版社、人民美術(shù)出版社、湖南美術(shù)出版社三大版本，除此之外還有上海教育出版社、浙江美術(shù)出版社等版本。常考領(lǐng)域小學(xué)多為創(chuàng)作課，初中創(chuàng)作與欣賞，高中鑒賞課最多。所以大家在備課時(shí)可以根據(jù)考情進(jìn)行備課復(fù)習(xí)。可以參考一下備考計(jì)劃：

至于要不要報(bào)班就看自己個(gè)人的了，如果自學(xué)能力很強(qiáng)可以買書自己看自己復(fù)習(xí)，如果覺得買書太復(fù)雜，厚厚的資料看不下去，不知道從何看起，就還是報(bào)個(gè)班有老師帶著復(fù)習(xí)效果會(huì)比較好。

以上就是我對(duì)“高中美術(shù)教師資格證的面試該怎么準(zhǔn)備？”問題的看法，希望對(duì)大家有幫助。

到此，以上就是小編對(duì)于高中藝術(shù)教育課程如何開的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中藝術(shù)教育課程如何開的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。