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融合教育課程調(diào)整綜述,融合教育課程調(diào)整綜述怎么寫

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于融合教育課程調(diào)整綜述的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹融合教育課程調(diào)整綜述的解答,讓我們一起看看吧。

課程研究方法?

傳統(tǒng)課程的研究方法:

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第一,文獻檢索平臺不同,對應(yīng)的數(shù)據(jù)庫不同。有些平臺所能提供檢索的文獻的代表性是有局限的,搜獲的文獻較普遍地存在高度不夠、專業(yè)性不強的現(xiàn)象。

第二,即使在現(xiàn)有條件下,代表性研究成果的篩選也存在很大局限。

第三,綜述部分僅僅是羅列了三條“共識”:

①關(guān)于國學(xué)經(jīng)典與學(xué)校課程相互融合、相互滲透的研究;

②將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中小學(xué)德育課程的研究;

③合理利用互聯(lián)網(wǎng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展的優(yōu)勢。這就過于簡單了,對自己課題角度、內(nèi)容、過程、方法的借鑒價值基本沒有體現(xiàn)。

如何看待世界首例換頭手術(shù)實驗成功?

聊齋志異里有一篇《鬼判》,作為一個神話故事看看也就算了,不過今天這樣的神話卻是活生生地出現(xiàn)在了我們的現(xiàn)實中,這就讓人感到驚駭不已了!

不是我不相信科學(xué)有這樣的能力,社會發(fā)展到今天,科技的力量幾乎達到了無所不能的地步。不過我驚駭?shù)氖沁@樣的一個事實將要徹底改變我們的這個世界了!

是的,作為一個醫(yī)療手段人頭移植確實是一個巨大的突破,但是也許我的時代意識認識還沒有跟上科技進步的步伐,在心里也是存在諸多的疑慮。

人,作為社會的主題,如果就這樣可以隨便改變自己的“主體”結(jié)構(gòu),勢必要引起倫理,道德,法律……等等有關(guān)方面的巨大波動乃至顛覆!

做過了這樣手術(shù)后,這樣的一個“人”還是我們傳統(tǒng)意義上的“人”的定義嗎?他的一切原來的社會屬性又該如何重新定義呢?他的一切行為又是怎樣的審視?

這些,我們做好準(zhǔn)備了嗎?

看到這個題目,第一反應(yīng)是驚訝!這個題目的震撼性不亞于一顆原子彈。于是,馬上去查看了相關(guān)報道。

才發(fā)現(xiàn)是虛驚一場,換頭手術(shù)成功?這種宣傳太自大了。

看看新聞?wù)f了些什么

據(jù)英國《每日郵報》11月17日報道,意大利神經(jīng)外科專家塞爾吉?卡納瓦羅宣布世界第一例人類頭部移植手術(shù)在中國由他在一具遺體上成功實施。

注意,參加的專家用了“可能”,報道稱目前他們可能已經(jīng)成功找到了頭顱移植手術(shù)中重新連接脊椎、神經(jīng)、血管的方式,這次手術(shù)共花費了18小時時間。

新聞中提到的任曉平教授,注意這張照片是很久以前的,并不是此次試驗的照片。任曉平教授還沒有對此事發(fā)表聲明。

這個可能很重要,其實后面才是實驗的確切的描述

這次實驗,是試驗重新連接頭頸部脊椎、神經(jīng)、血管的方法。

但由于在尸體上做的,所以是否成功其實并沒有定論。

真人移植還有多遠?

這個過程會相當(dāng)漫長,首先法律的界限,還有倫理的束縛,當(dāng)然技術(shù)的難度也非常大。

科技走的太遠,也許創(chuàng)造的將是魔鬼。有些事看著是限制,也許是需要遵守的界限。

看到這個消息的時候,相信很多人都和社長一樣,以為科幻電影里的場景在現(xiàn)實生活成真了。但事實證明,這是既今年8月“艾滋病疫苗研制成功”之后,標(biāo)題黨對公眾的又一次誤導(dǎo)。

首先,這并不是真正意義上的“換頭”。我們理解的換頭,是將兩個活人的頭切下來,分別安裝到對方的身體上。但是這起手術(shù),是將一具尸體的頭與另一具尸體的脊椎、血管及神經(jīng)接駁,社長覺得更像“身體移植手術(shù)”。用手術(shù)操刀者中國哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的任曉平教授的話來說,這只是換頭術(shù)臨床前的模型設(shè)計,距真正的換頭術(shù)還有距離。

人類對“換頭”的探索由來已久。近來最高調(diào)的倡導(dǎo)者,是意大利神經(jīng)外科醫(yī)生塞爾吉奧·卡納維羅(Sergio Canavero)。早在2015年他就表示,2017年將進行第一次人體頭部移植手術(shù)。

在卡納維洛的描述鐘,“換頭術(shù)”包含這幾個關(guān)鍵步驟:一、對接受頭部移植手術(shù)的病人和捐贈人進行降溫處理,放慢細胞死亡的速度;二、切下他們的頭,并將主要的血管連到事先準(zhǔn)備好的管子上;三、切斷脊髓,并盡可能保證傷口的清潔度;四、用聚乙二醇解決脊髓連接融合問題;五、縫合血管、肌肉和皮膚。

為了實現(xiàn)這個夢想,卡納維羅從2014年就開始尋找全球的合作者,通過論文檢索,他發(fā)現(xiàn)任曉平在這一領(lǐng)域頗有建樹,提出合作意愿。

任曉平曾參與過世界首例異體手移植手術(shù)和世界首次腦部移植的老鼠實驗。2016年初,任曉平團隊還在猴子身上進行實驗,成功進行了頭部移植手術(shù)。盡管沒有進行脊髓連接,這只猴子術(shù)后仍存活了20小時,然后被施以安樂死。

目前最成功的活體實驗對象可以說是狗。任曉平團隊從狗的背部開始,進行脊髓全切斷,隨后立即將其融合。術(shù)后兩星期,狗能踉蹌地走路,術(shù)后兩個月開始能跑,但任曉平承認“不能完全和正常狗一樣”。

距離“換頭術(shù)”夢想成真道阻且長。但在媒體炒作的嫌疑下,不明真相的吃瓜群眾看到“換頭”這個詞,開始大肆討論其中的倫理問題,比如:會不會有窮人生孩子賣身體?李四的頭被裝上張三的身體,他還是原來的李四嗎?

社長認為,在臨床實驗還未成功的情況下,這些假設(shè)情況過于前沿了。就像任曉平自己對媒體所說的那樣,“頭部移植”手術(shù)如果在未來真的成功,將主要服務(wù)于頭部清醒,身體死亡患者、腫瘤癌癥患者和多臟器衰竭患者。

最近看到不少關(guān)于意大利專家塞爾吉卡納瓦羅成功完成換頭試驗,為世界首例人頭移植手術(shù),于遺體成功實施移植,手術(shù)地為中國。

過程為任曉平負責(zé)的小組所進行,去年他成功把猴子的頭嫁接另一只猴子身體。考慮道德,僅讓猴子活二十小時。之后卡納瓦羅教授稱很快就會申請進行人類試驗。

手術(shù)在一個中國人遺體進行的,手術(shù)長達18小時。

先要把拿來移植頭、身體冷卻于零下十二至十五攝氏度左右。讓細胞可以有更好活力,防止過快衰亡。在把兩個人體頸切斷,用人造血管替大血管來連接。將頸椎切斷,與另一人體連接。用“醫(yī)學(xué)膠水”把兩人肌肉、血管進行縫合。全過程限在1小時內(nèi)進行,連接完血管5分鐘內(nèi)給大腦供血。最后,將切斷脊椎、血管、神經(jīng)進行接駁。手術(shù)越快完成成功機率也更高。

術(shù)后會昏迷一周,用電擊加促神經(jīng)細胞進行再生。一年里學(xué)會走路、熟悉新軀體、甚至用之前聲音講話。

對此可能會存在一些爭議,可無疑它是個嚴肅課題、重大前沿。

任曉平表示,就現(xiàn)如今癌、先天肌肉萎縮、高位截癱等,還無法治愈。這種移植方法不失為有潛力治療選項。

若人換頭術(shù)成熟了,也許一些一直無法治愈的病癥真的有了希望。當(dāng)然科技的進步,定會有新問題出現(xiàn)。

除了對醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展的吃驚,還有就是觀念改變,一個人換了頭應(yīng)該定義成哪個人的身份呢?在法律上不知將如何進行定義。被換頭的人,以后要怎樣面對自己的身份。存在的排斥反應(yīng),造成各種健康問題等都是引起我們所關(guān)注的。

首先我們很高興看到這個消息,他代表了世界醫(yī)學(xué)與科學(xué)技術(shù)的進步。醫(yī)學(xué)的進步 讓更多人獲益,比如器官移植,可以說拯救了很多人的生命,但科學(xué)的進步,必然帶來很多負面的問題,比如現(xiàn)在的人們?yōu)E用抗生素,有些不法分子利用科學(xué)技術(shù)犯罪,獲取巨大的利益等。

此一旦技術(shù)成熟后,關(guān)鍵是換完身體的患者身份怎么確定?是承認身體所代表的身份,還是承認頭部所代表的身份?這個身首來自異體的結(jié)合體應(yīng)該是誰?如果生育后,后代遺傳的是誰的基因,算頭部的孩子還是身體的孩子,倫理和法律以及換頭技術(shù)確實需要都有突破和確定才行!

日前國內(nèi)多家媒體援引英國《每日郵報》消息稱,意大利神經(jīng)外科專家塞爾吉·卡納瓦羅宣布,世界第一例人類頭部移植手術(shù)已經(jīng)在一具遺體上實施,手術(shù)地點在中國哈爾濱。來自哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的任曉平教授主導(dǎo)了這次手術(shù)。今天網(wǎng)上任曉平教授通過直播也對此事進行了證實。任曉平表示:手術(shù)一共進行了18個小時。這個項目是去年11月底在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的一間解剖實驗室進行的,由他和團隊共5人參與,自己是主刀者。整個過程在兩具男性尸體上進行,持續(xù)約18小時。這兩具尸體是捐贈者供給醫(yī)學(xué)院校研究使用的。“我們做的是一例人類頭移植外科手術(shù)模型,而非外界所講的‘遺體換頭術(shù)’。”任曉平解釋說,我們進行的是一次醫(yī)學(xué)實驗,或者叫科學(xué)研究。這是一例沒有參照物的研究,如何設(shè)計沒有先例。

1、任曉平背景

1996年,在哈爾濱市第一醫(yī)院工作的任曉平。后應(yīng)邀赴世界著名的美國路易斯維爾大學(xué)“克拉納特手顯微外科中心”進行臨床研修,師從美國著名手外科專家克拉納特教授,從事手外科疾病的診療及科研工作近五年。

2012 年他以特聘教授,外國專家名義引進回母校從事臨床、教學(xué)與科研工作。

2、換頭術(shù)需要面對的難點

首先是缺血器官的損傷,傳統(tǒng)的器官移植我們都會在有效的時間內(nèi)盡快接上,心臟、腎臟等

器官如果保存好了,幾個小時內(nèi)不會出現(xiàn)太大的問題,手部兩三天都有存活的。但頭部在室溫情況下超過4 分鐘,就會造成不可逆的損傷。

第二個難點是免疫排斥反應(yīng)的問題,所有器官移植必須面對的問題,這里就不過多贅述。

第三點就是中樞神經(jīng)的連接和修復(fù),這也是重中之重。正如國際神經(jīng)修復(fù)學(xué)會創(chuàng)始主席黃紅云也曾表示,頭移植術(shù)最核心的難點是延髓和脊髓的解剖結(jié)構(gòu)和功能性連接。換頭術(shù)相當(dāng)于顱頸交界區(qū)脊髓完全橫斷性損傷,而完全橫斷性脊髓損傷后,損傷段以下神經(jīng)功能喪失的直接原因,是上下行傳導(dǎo)束的軸突傳導(dǎo)功能連接中斷。對于高等(如人類)哺乳動物,切斷后的軸突也許可以做到瘢痕組織物理連接,但靠黏合劑是無法讓已損傷的上下端軸突結(jié)構(gòu)連接并恢復(fù)功能的。這是因為:軸突一旦被切斷后即刻形成潰退,而軸突的重新連接是軸突再生的過程。

3、換頭術(shù)面對的倫理爭議

到此,以上就是小編對于融合教育課程調(diào)整綜述的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于融合教育課程調(diào)整綜述的2點解答對大家有用。