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基礎(chǔ)教育課程改革課程資源,基礎(chǔ)教育課程改革課程資源有哪些

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革課程資源的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程改革課程資源的解答,讓我們一起看看吧。

2001年頒布的基礎(chǔ)教育課程改革課程功能方面的改革目標?

2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》改革目標有: (1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;

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(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;

(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系;

(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度;

(6)實行三級課程管理制度。

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標是全面貫徹黨的教育方針,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

基礎(chǔ)教育課程改革,是黨中央國務(wù)院為迎接知識經(jīng)濟時代的到來,應(yīng)對日益激烈的國際競爭,立足于全面提高國民素質(zhì),提升綜合國力做出的重大戰(zhàn)略決策。

改革開放以來,我國基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就,基礎(chǔ)教育課程建設(shè)也取得了顯著成績。但是,我國基礎(chǔ)教育總體水平還不高,原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

2022年基礎(chǔ)教育課程改革是第幾次?

第8次

義務(wù)教育課程方案和課程標準(2022)版的頒布,標志著第八次基礎(chǔ)教育課程改革邁入新階段

具體目標有:

1  實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

2  體現(xiàn)課程構(gòu)造的平衡性,綜合性和選擇性

3  親切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)絡(luò)

4  改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

5  建立與素養(yǎng)教育理念相一致的評價與制度

6  實行三級課程治理制度

第八次基礎(chǔ)教育課程改革?

2001年我國啟動了解放以后規(guī)模最大、深度最深的一次課程改革,我們都知道叫做“第八次基礎(chǔ)教育改革”,它的標志就是2001年頒布的《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

這次改革提出了很多新的理念。我們首先改變的就是整個教育觀念,過去老是強調(diào)“雙基”,在第八次課程改革里面第一次提出了我們要促進學(xué)生個性充分而全面的展。

為了實現(xiàn)這樣個新的觀念下的課程改革,整個改革是從兩方面對課程進行改造,一方面試圖實現(xiàn)跨學(xué)科的整合,就是打破原來各個學(xué)科分科教學(xué)的邊界,想通過學(xué)科整合,用探究式的跨學(xué)科的話題,來促進課程和教學(xué)的進展。

基礎(chǔ)教育改革的首個目標?

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標:

1、改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2、改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例,并設(shè)置綜合課程,以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求,體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

3、改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

4、改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5、改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

6、改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

到此,以上就是小編對于基礎(chǔ)教育課程改革課程資源的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革課程資源的4點解答對大家有用。