大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程顯高效的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹勞動教育課程顯高效的解答，讓我們一起看看吧。

創(chuàng)造性勞動的主要意義？

創(chuàng)新勞動就是創(chuàng)造性地勞動，即通過人的腦力勞動萌發(fā)出技術(shù)、知識、思維的革新，從而高效提升勞動效率、產(chǎn)生出超值社會財富或成果的勞動。

創(chuàng)造性勞動是建立在開放性思維和挑戰(zhàn)性實踐的基礎(chǔ)之上的，不僅僅是靠激情、靠運氣、靠蠻干，而是要以扎實的學識和技能為其邏輯支點的。創(chuàng)造性勞動就是一種巧干，這種巧干，在具體的生產(chǎn)實踐中能起到事半功倍，甚或以一當十的經(jīng)濟效益。

當下，我國的制造業(yè)很發(fā)達，已經(jīng)成為制造業(yè)大國，但較之一些先進國家如美、德、日，在核心技術(shù)、關(guān)鍵零部件及產(chǎn)品質(zhì)量方面仍有較大差距，一線制造工藝還不夠精細，技術(shù)還不夠嚴謹，數(shù)據(jù)還不夠充實。

要使中國真正成為制造業(yè)強國，當代工人的創(chuàng)造性勞動是須臾不可或缺的，創(chuàng)造性勞動乃是新時代勞模的使命，這種使命感又是與踐行社會主義核心價值觀相契合，創(chuàng)造性勞動充分體現(xiàn)出當代工人的敬業(yè)精神。

創(chuàng)造性勞動是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的概念化過程，是勞動的基本形式，是勞動實踐的階段性發(fā)展?；诳茖W的人類進化、自我創(chuàng)造的發(fā)展學說的經(jīng)濟學思想，是來自人類自我內(nèi)在矛盾創(chuàng)造的實踐思想

只有倡導創(chuàng)新勞動，才能使我們民族更加具有文明的智慧，才能促使人類社會向著美好的明天去奮斗。一個社會，只有弘揚起創(chuàng)新勞動光榮的良好風氣，才能實現(xiàn)體面勞動的愉悅，才能實現(xiàn)社會財富的不斷增長。當一些勞動形式和內(nèi)容的進步與變化，表明了創(chuàng)新勞動在時代發(fā)展中的進步價值。社會在發(fā)展，勞動方式在變，創(chuàng)新勞動所體現(xiàn)出的社會價值及內(nèi)涵會更加深刻。

1、履職盡責必須創(chuàng)造性勞動。

領(lǐng)導干部承擔著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責。對上，要保證政令暢通，把黨和政府的惠民政策落實到基層；對下，要服務(wù)群眾，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高政府的公信力。

2、改革攻堅需要創(chuàng)造性勞動。

回顧改革開放三十多年的實踐，正是因為我國實行了解放思想、改革開放，把發(fā)展作為第一要務(wù)，才讓中國人民越來越堅定“三個自信”，當前，國際形勢波譎云詭，我國改革開放已經(jīng)進入到攻堅階段，需要更多創(chuàng)造性勞動來“破局”。

實踐一再證明，每一次的改革攻堅、每一次的利益觸動、每一次的挽救危難，都需要各級領(lǐng)導干部創(chuàng)造性的勞動。領(lǐng)導干部唯有堅持在創(chuàng)造性勞動中豐富智慧、增長才干，才會越來越自信、越來越成熟

人自身的產(chǎn)生，不僅僅是簡單重復性的勞動，更重要的在于能創(chuàng)造性的勞動。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，簡單重復性的勞動，已經(jīng)被機器所替代，而人作為主體，已經(jīng)不在從事簡單重復的勞動，進入到半智能時代。隨著智能化的普及，未來人類更需要去操控智能化設(shè)備。所以，人需要更智能化，更具創(chuàng)造性的勞動去發(fā)展社會。

創(chuàng)新勞動主要表現(xiàn)為創(chuàng)新性的實踐發(fā)揮？

創(chuàng)新勞動就是創(chuàng)造性地勞動。即通過人的腦力勞動萌發(fā)出技術(shù)、知識、思維的革新，從而高效提升勞動效率、產(chǎn)生出超值社會財富或成果的勞動。創(chuàng)新勞動具有階段性發(fā)展，對于同質(zhì)勞動的超越等特點

創(chuàng)新勞動主要表現(xiàn)為創(chuàng)新性的創(chuàng)意發(fā)揮。其表現(xiàn)形式為技術(shù)、知識、思維的革新，就是進行有目的地創(chuàng)造性勞動。人們的自主勞動、高科技含量勞動和成果回歸等勞動，都應(yīng)該屬于是創(chuàng)新勞動的范疇。

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