大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于陽光少年磨礪教育課程的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹陽光少年磨礪教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

孩子自覺性較差，如何讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)？

孩子沒有自覺性很正常，誰不想隨心所欲，自由自在，大人都是如此，何必是孩子。

自覺是一種后天養(yǎng)成的品質(zhì)不是先天就有。小學(xué)生主要是養(yǎng)成教育，家長和老師，要給他們規(guī)定好，生活起居，學(xué)習(xí)要求，然后慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，就成了自覺。小學(xué)生要給他們自覺的動力。鼓勵也好，榮譽感也好，責(zé)任心也好。人能自覺是要有動因和目的的。尤其是家長，在這方面要動點腦筋，想點好多點子，孩子是哄大的，是鼓勵大的，家長不應(yīng)該動氣失去理智。

到了初中以后，孩子的情況就比較復(fù)雜，也有了一定的獨立思考能力，家長就要和孩子斗智斗勇了。一定要了解孩子的真實想法，不可以過分的霸道和孩子有了距離，就更難管教。初中的孩子學(xué)習(xí)不自覺，可能是厭學(xué)，可能是學(xué)習(xí)吃力，也可能是，玩游戲或早戀分心。要把準(zhǔn)脈搏，因因施策。對于初中的孩子，無論表現(xiàn)如何，家長一定不能失去信心，要充滿關(guān)愛。初中的孩子，性格尚未定型，身體又在迅速發(fā)育，是人成長的關(guān)鍵時期。各方面發(fā)展變化都比較快，有潛力的孩子，可能在瞬間就逆襲成才變成另外一個人。有經(jīng)驗的老師都非常了解這一點，對初中的孩子，總是充滿了關(guān)愛期望和鼓勵。家長更應(yīng)該如此。

青少年的教育，是一件非常復(fù)雜的事情，雖然大體做法相同，但具體到每個人確要卻要因人施策。家庭教育，學(xué)校教育和社會教育，是一個整體。要隨時注意到方方面面的影響。

孩子學(xué)習(xí)自覺性較差，不愿主動學(xué)習(xí)。教師和家長要細(xì)心觀察研究，找到真正原因！然后有針對性地做出實質(zhì)性的改變，也許可以幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。那么可能影響孩子的因素有那些呢？下面試列幾條:

1.學(xué)生基礎(chǔ)差失去學(xué)習(xí)興趣

如果孩子成績稍差，學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂教師的講課內(nèi)容，不能準(zhǔn)確回答教師的提問，做作業(yè)吃力，家庭作業(yè)長時間不能完成等等。這樣時間長了，就不愿學(xué)習(xí)了。也就沒有學(xué)習(xí)主動性了。

針對這種情況，教師和家長要耐心幫助學(xué)生補齊所學(xué)知識的短板。教師和家長在課后要幫助學(xué)生真正學(xué)會新學(xué)知識。教師和家長課前耍幫助輔導(dǎo)孩子做好必要的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，孩子上課時能心領(lǐng)神會，慢慢地就會主動學(xué)習(xí)了。

2.孩子不開竅對學(xué)習(xí)不感興趣

孩子學(xué)習(xí)用功，但總是抓不住要點，有點有勁使不上的惑覺，也就是學(xué)習(xí)找不到竅門，這樣時間長了，次數(shù)多了，慢慢地就想放棄，不想再努力，不愿主動學(xué)習(xí)。

針對這種情況，教師和家長應(yīng)該在學(xué)習(xí)技巧上想法幫助孩子，介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，使孩子在學(xué)習(xí)上能事半功倍。能享受到學(xué)習(xí)的快樂！也許就能提高孩子的學(xué)習(xí)自覺性，增強其學(xué)習(xí)主動性。

3.孩子不適應(yīng)教師的講課習(xí)慣

孩子不適應(yīng)教師的講課習(xí)慣，跟不上教師的講課節(jié)奏，與教師的講課脫節(jié)，學(xué)習(xí)就會吃力，就會厭學(xué)，就不可能有學(xué)習(xí)主動性。對于這舯情況，教師要因材施教，要耐心發(fā)現(xiàn)學(xué)生能聽懂接受的授課方式，以學(xué)生能學(xué)會為根本。家長也可通過旁聽等方式與孩子共同尋找適應(yīng)上課學(xué)習(xí)的要點，幫助盡快適應(yīng)老師。孩子能跟上課了，就會慢慢享受到學(xué)習(xí)、上課的快樂，就會主動學(xué)習(xí)。

4.家長的生活習(xí)慣干擾學(xué)生學(xué)習(xí)

到此，以上就是小編對于陽光少年磨礪教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于陽光少年磨礪教育課程的1點解答對大家有用。