謝邀！明智的家長是不會給孩子亂扣帽子的。“懶得動手動腦”，這就是對充滿潛力孩子的評價定性？玩游戲的時候難道不是勤于動手動腦？學習一樣道理，孩子的興趣和認可感說真的是離不開家長的鼓勵和陪伴的。我是王老師，致力于小學數(shù)學的精品問答。如果是數(shù)學興趣培養(yǎng)方面的，我之前問答中介紹了很多方法，您可以關注去閱讀。

激發(fā)孩子求知欲孩子面對這個世界，有很多好奇的地方，做家長的應該鼓勵孩子去多想、多問。

愛迪生孵雞蛋

大家也許都聽過這個故事。愛迪生是個偉大的發(fā)明家，從小喜歡問為什么。當他看到母雞把雞蛋放在屁股下面坐著時，很好奇。媽媽都是放下手中活，耐心引導解答：”那是在孵小雞呢“。小愛迪生還有模有樣學了起來。

培養(yǎng)孩子競爭意識競爭無處不在，不要對孩子失去信心，灌輸給孩子正確的競爭觀念。不甘落后，勇于和自己比，和孩子一起定一個能夠得著的小目標，從一點一滴的進步開始。加油！

你是用什么方法教育和培養(yǎng)孩子學習興趣的？孩子進步快嗎？

這個問題很好，因為題主抓住了孩子自主學習的最關鍵兩個因素，學習興趣和學習方法。我是王老師，專注于小學數(shù)學。作為一名六年級的學生家長，從沒有上過任何形式輔導班，每個孩子的問題點是不同的，所以首先要了解自己的孩子，這就需要有良好的親子溝通，別人的個例方法可以借鑒一下，但必須結合本身實際情況來具體實施，以下數(shù)學學習方面的建議，供您參考！

培養(yǎng)孩子學習興趣比如數(shù)學，枯燥的刷題，沒有理解基礎的死記硬背能提高孩子興趣嗎？

①素材無時不有，無處不在

首先要吸引孩子去思考，要提供好玩有趣的數(shù)學學習素材，在低年級的時候，我經(jīng)常和孩子玩一種猜數(shù)字的游戲。比如我想一個數(shù)字，他來猜，猜一次我來給出“大了”或“小了”的結論，提示他繼續(xù)猜，直到猜出正確的結果。其實這種趣味形式的親子互動，不受時間和地點限制，既增加了他對于數(shù)的大小概念的理解，又能考察專注力以及數(shù)感。在我的一年級趣味數(shù)學中推薦了很多數(shù)感類游戲，比如下圖的倒敘數(shù)字。多感官練習形式更能促進大腦思考。只要家長有心，什么時候都能迸發(fā)出和孩子一起探索的創(chuàng)意想法。

②引導正確的方法

現(xiàn)在高年級，更加注重他的自主學習能力，比如一個新的題型，我從來不自己講題給他，一般讓他先講自己的思考過程，看看問題在哪里，再去提問式引導他。這樣一去一往，實際上也是他在自我修正思考方向，最后再讓他在白板上講一遍過程，看看是否真正理解了。所以我一直建議家里備一塊大的白板，隨時和孩子進行思想的碰撞，也讓他嚴謹表述自己的思考過程。

如果他能成功做一道題目的講解小老師，那才說明真正把題目搞明白了。輔導的含義是輔以引導，而不是把你的思想直接灌輸給他。

結語當然基礎是良好的親子關系，以及真誠的溝通，在他三年級的一次考試中三門都滿分，應邀也做了一次分享，主要觀點是和孩子做朋友，一起學習，伴隨其成長，其實對于為人父母者的我們，何嘗不在成長呢？你說呢？

如果有數(shù)學方面的學習問題，歡迎多和王老師交流。

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