興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。對(duì)幼兒來說興趣尤為重要，它是幼兒參加活動(dòng)的主要驅(qū)動(dòng)力。在運(yùn)動(dòng)中它不僅能提高幼兒參與的主動(dòng)性、積極性，為達(dá)成增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的提供重要條件，而且能為幼兒今后終身樂于參加運(yùn)動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。今天，我與大家交流培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的兩點(diǎn)做法。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。孩子年齡小，他們想象力豐富。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)情境能夠成功地激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。1、扮演角色：幼兒喜歡扮演角色，在活動(dòng)中教師和幼兒一起扮演角色，不但能夠激發(fā)幼兒的興趣還能拉近教師和幼兒之間的距離。教師在選擇角色的時(shí)候要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。小班和中班的幼兒比較適合扮演富有童趣的、和孩子生活經(jīng)驗(yàn)比較貼近的角色，如：可愛的小動(dòng)物、小司機(jī)等；大班幼兒則可選擇一些任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)的“小士兵”“運(yùn)動(dòng)員”等角色。小司機(jī)2、引用故事情節(jié)：孩子想象力豐富，在活動(dòng)中引用故事的情節(jié)能讓幼兒產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。如：我曾經(jīng)上過一個(gè)活動(dòng)叫“我是孫悟空”，讓孩子們拿著金箍棒想辦法把掛在高處的人參果打下來，主要發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。在活動(dòng)中我運(yùn)用了西游記中的孫悟空打人參果的情節(jié)。活動(dòng)前我給孩子們講了孫悟空打人參果的故事，看了動(dòng)畫，使孩子對(duì)了解故事情節(jié)，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。