大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程第一的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹勞動教育課程第一的解答，讓我們一起看看吧。

勞動教育課程內(nèi)容？

《指導(dǎo)綱要》規(guī)定，勞動教育的內(nèi)容主要包括日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育和服務(wù)性勞動教育三個方面。其中，日常生活勞動教育要讓學(xué)生立足個人生活事務(wù)處理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，強化自立自強意識;生產(chǎn)勞動教育要讓學(xué)生體驗工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程，增強產(chǎn)品質(zhì)量意識，體會平凡勞動中的偉大;服務(wù)性勞動教育要注重讓學(xué)生利用所學(xué)知識技能，服務(wù)他人和社會，強化社會責(zé)任感。

勞動課程有哪些名稱？

勞動教育課程內(nèi)容包含日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動、生產(chǎn)勞動、生活妙招、自選勞動等內(nèi)容。

其中勞動教育內(nèi)容包括： 1、樹立學(xué)生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義：了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動人民創(chuàng)造的歷史，懂得辛勤的勞動是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的根本保證，勞動是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利，懂得輕視體力勞動和體力勞動者，是數(shù)千年來剝削階級思想殘余，懂得把腦力勞動同體力勞動相結(jié)合的重要意義； 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的情感：養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)，抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習(xí)的影響； 3、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要勞動：教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負起艱巨的建設(shè)任務(wù)，并教育學(xué)生正確對待升學(xué)、就業(yè)和分配。

勞動課程包括課程內(nèi)容有如下：

1、日常生活勞動目的在于學(xué)做家務(wù)、校務(wù)勞動，確定勞動崗位，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成勞動好習(xí)慣，提升自理能力，逼如掃地、洗碗、洗衣服、買菜做飯等活動，能夠培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

2、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。

3、以農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動技術(shù)教育，如農(nóng)用機械維修、電機維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。這既鍛煉勞動能力，又改善生活水平等等。

中學(xué)生勞動教育課程？

中學(xué)勞動技術(shù)教育課的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)性勞動及公益勞動等。有些內(nèi)容可以與職業(yè)技術(shù)教育結(jié)合進行。

勞動技術(shù)教育課，要對學(xué)生進行勞動觀點的教育，使他們認識到勞動是人類生存的第一個基本條件，勞動人民是物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者，從而把勞動看成是光榮的事，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，熱愛勞動，熱愛勞動人民。同時還要教育學(xué)生增強集體觀念，培養(yǎng)他們自覺地遵守紀律、愛護公共財物、珍惜勞動成果、勤勞儉樸、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。要教育學(xué)生嚴格遵守操作規(guī)程，確保勞動安全。農(nóng)村中學(xué)，還要進行熱愛農(nóng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)和農(nóng)村政策的教育。

勞動技術(shù)教育課，還要對學(xué)生進行一定的基本生產(chǎn)技術(shù)知識和勞動技能的教育。各地學(xué)校從實際出發(fā)，可以有不同的要求，并應(yīng)積極創(chuàng)造條件，逐步發(fā)展和提高。

（一）城市中學(xué)條件比較好的，應(yīng)逐步做到按不同年級有計劃地進行勞動技術(shù)教育。如各年級可結(jié)合有關(guān)課程的教學(xué)，開設(shè)植物栽培（花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理）、動物飼養(yǎng)（家禽家畜、實驗動物、觀賞動物等的飼養(yǎng)管理）、木工（鋸、刨、鑿等基本技術(shù)）、金工（車、鉗等）、電工（簡單照明線路安裝）、無線電技術(shù)、烹飪、縫紉、編織等勞動技術(shù)項目，使學(xué)生了解基本生產(chǎn)原理和工藝過程，初步學(xué)會使用一定的勞動工具。

目前沒有條件有計劃地進行勞動技術(shù)教育的學(xué)校，可以根據(jù)實際情況，或者利用校辦工廠、農(nóng)場（實驗園地）進行一、兩項勞動技術(shù)教育。

（二）農(nóng)村中學(xué)一般以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。有條件的，也可以進行一些為農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動技術(shù)教育，如農(nóng)用機械維修、電機維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。

（三）公益勞動（整修校園、植樹造林和為社會服務(wù)的勞動等）對于培養(yǎng)學(xué)生工作不講條件，勞動不計報酬，為集體服務(wù)的共產(chǎn)主義思想和風(fēng)格有很好的作用，所有學(xué)校都要組織學(xué)生參加。當(dāng)前不具備條件進行技術(shù)性勞動的學(xué)校，可以多安排一些公益勞動。

（四）為了使學(xué)生廣泛接觸社會，開闊眼界，學(xué)校應(yīng)有計劃、有目的地組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀或勞動，爭取初、高中階段每個學(xué)生各參加一次。使他們了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r，受到生動、實際的教育。農(nóng)村中學(xué)要按規(guī)定放農(nóng)忙假，讓學(xué)生回隊參加勞動。還應(yīng)要求學(xué)生參加一定的家務(wù)勞動。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程第一的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課程第一的3點解答對大家有用。