大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎樣代賣教育課程的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹怎樣代賣教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

孩子課外應(yīng)該送給老師教還是自己教？

孩子的教育包括家庭教育和學(xué)校教育，老師最主要是教孩子知識和做人的道理，孩子性格，習(xí)慣，品質(zhì)等的培養(yǎng)家庭教育起著重要的作用。

家長有時(shí)間的情況下，陪著孩子一起學(xué)習(xí)和成長是最好的，同時(shí)自己也成長了。所以我覺得不分課內(nèi)課外，教育孩子是統(tǒng)一、系統(tǒng)的。

孩子課外應(yīng)該送給老師還是自己教？看來問問題的人他都關(guān)注點(diǎn)是孩子作業(yè)的問題。這得分情況分別對待。

1、如果孩子是一個(gè)非常自律的孩子，他又特別喜歡這個(gè)老師，而且這位老師也樂意帶孩子，那么他放學(xué)后可以直接跟著老師一起做作業(yè)。這樣在遇到問題的時(shí)候，還可以及時(shí)找老師老師解惑。

2、如果孩子上課不注意聽講，課下想通過老師的輔導(dǎo)來寫作業(yè)，提高成績，這是不太現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楹⒆痈静幌矚g學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，或者其他原因。家長應(yīng)該從中找到孩子，缺乏動(dòng)力的原因，慢慢調(diào)整，幫助孩子樹立自信，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣點(diǎn)，逐漸讓孩子愛上學(xué)習(xí)。這個(gè)過程需要家長耐心陪伴才能完成。

3、當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，我們做父母的應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)孩子自己的責(zé)任感，自己獨(dú)立完成作業(yè)。而不是要家長陪著來寫。這樣呢，就會(huì)提升他獨(dú)立思考的能力，對于未來孩子在遇到問題的時(shí)候，他不會(huì)束手無策，而是能夠自己冷靜處理。父母做到正面確認(rèn)，扮演好啦啦隊(duì)長的角色就好！

當(dāng)然孩子是我們的。老師做到把知識傳授給孩子就已經(jīng)很累了，我們已經(jīng)很感激了。不能再讓老師陪著我們的孩子做作業(yè)。因?yàn)楝F(xiàn)在老師的壓力也特別大，我們要特別的尊重和理解老師，讓他們有充分休息的時(shí)間。

專業(yè)的事讓專業(yè)的人去辦，你要有時(shí)間、夠?qū)I(yè)，那你自己上。專業(yè)的人付出時(shí)間和精力，當(dāng)然要有所回報(bào)。但如果不是專業(yè)人士，只是混錢的話，我相信各位家長也都有辨別力，就不要浪費(fèi)時(shí)間和金錢了！當(dāng)然，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行還在個(gè)人。家長也要起到監(jiān)督作用。

看題主的意思就是輔導(dǎo)孩子課外學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么選擇，在這里我從不同的方面來分情況討論，不能一概而論！

主要看學(xué)段！倍受詬病的老師把監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，批改孩子作業(yè)推給家長就很足以說明這個(gè)問題！一般來說，把學(xué)習(xí)任務(wù)推給家長，有一個(gè)背景因素就是家長也是可以輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)的！所以我說分階段，小學(xué)三年級之前，孩子大多學(xué)習(xí)任務(wù)家長都是可以參與并達(dá)到一對一輔導(dǎo)效果的。在這個(gè)階段主要是培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識難度小！不建議推給老師，畢竟學(xué)生數(shù)量多，老師不能達(dá)到全面的關(guān)注孩子，家長自己這應(yīng)該對孩子上上心。在教育孩子上，這個(gè)階段的家庭教育和學(xué)校教育同樣重要，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，孩子受益一生！當(dāng)然我不是贊成老師把所有任務(wù)推給家長，這個(gè)時(shí)候老師和家長應(yīng)該是合作的關(guān)系，老師只能建議，不能強(qiáng)迫家長！

私心來說，作為媽媽，我覺得孩子需要陪伴的就是那么幾年，家長要珍惜能夠陪伴孩子的時(shí)間。孩子成長的過程就是父母放手的過程，父母要抓住陪伴孩子的時(shí)間，享受良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)，忍耐，善良，樂觀等美好的品質(zhì)，父母言傳身教，勝過任何好老師！

等孩子四年級之后，思維趨向成熟化發(fā)展，知識體系更加系統(tǒng)，隨著難度的增加，父母努力，還能幫上一二。這個(gè)時(shí)候，父母最主要的任務(wù)就開始向生活保障上轉(zhuǎn)移了！引導(dǎo)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶孩子開拓視野，知識輔導(dǎo)就督促好孩子認(rèn)真上課，監(jiān)督認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可，其余交給老師！這個(gè)時(shí)候不建議補(bǔ)課，建議發(fā)展孩子的課外興趣！

等到六年級可以適當(dāng)給孩子報(bào)名補(bǔ)課班，行為這個(gè)時(shí)候要開始擇校了，專業(yè)的輔導(dǎo)還是有必要的！目前公立學(xué)校是禁止在職老師補(bǔ)課的，雖然專業(yè)，但是政策不允許！所以家長要為孩子選擇專業(yè)的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利于孩子的發(fā)展！當(dāng)然這得合理，適度，不能過大加大孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，給孩子造成厭學(xué)情緒！

初高中的學(xué)習(xí)，家長做好后勤保障，關(guān)注孩子心理健康成長就好！

最后提醒家長，也看家長情況和學(xué)生個(gè)人情況，不能一概而論！

孩子的課外時(shí)間是送給老師教還是自己教？

孩子的課外時(shí)間，本來是應(yīng)該還給孩子的。解放孩子的雙手，解放孩子的雙腳，解放孩子的大腦。讓孩子在課外獲得自己愿意從事的、感興趣的、提升能力的有益的活動(dòng)。但是為了應(yīng)試，為了取得高分，孩子的自由被剝奪了，孩子的興趣被扼殺了。家長還在為課外時(shí)間是繼續(xù)讓老師教還是自己交而糾結(jié)。

無論是課內(nèi)還是課外，無論是交給老師教還是家長自己教，無非都是為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，施加外部的影響。實(shí)際上決定孩子學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，是孩子的自覺性，主動(dòng)性，積極性。以及參與學(xué)習(xí)過程的能力，學(xué)習(xí)的習(xí)慣、方法、效率。如果老師和家長關(guān)注點(diǎn)就是分?jǐn)?shù)、就是知識。孩子處于被動(dòng)的，被迫的，厭煩的，學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么只能是事與愿違，舍本求末，事倍功半。

孔子說過，少成若天性，習(xí)慣成自然。學(xué)生的積極的心態(tài)，樂學(xué)的情緒，濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。是需要從小培養(yǎng)的。我們的家庭教育，早期教育，恰恰忽略了這一點(diǎn)。從小包辦代替太多。小學(xué)階段家長還能教，到了高中階段。課外時(shí)間家長還能教嗎？主要要靠自己，要靠自覺，要靠自我計(jì)劃和安排。

把課余時(shí)間還給孩子，不是不管不問。而是要提高學(xué)生的自主規(guī)劃能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主。安排生活和學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)克服困難。抗擊挫折的能力。隨著孩子年齡的增長，讓孩子做到，生活上自理，思想上自教，管理上自治，才能上自學(xué)。這樣的孩子。未來走向社會(huì)才會(huì)有更大的作為，才會(huì)有出息。

到此，以上就是小編對于怎樣代賣教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎樣代賣教育課程的1點(diǎn)解答對大家有用。