大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于公共教育課程依戀理論的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹公共教育課程依戀理論的解答，讓我們一起看看吧。

依戀理論是指個體在生命全程中與重要他人建立的親密持久強烈的認(rèn)知連接？

依戀理論首先由英國精神病學(xué)家 John Bowlby提出，1944年他進行了一項關(guān)于 44名少年小偷的研究，首次激發(fā)了他研究母子關(guān)系的興趣。

隨后，他開展了一系列“母親剝奪”的研究并指出：在個人生活的最初幾年里，延長在公共機構(gòu)內(nèi)照料的時間和/或經(jīng)常變換主要養(yǎng)育者，對人格發(fā)展有不良影響。

依戀理論是哪個學(xué)科的？

依戀理論最初由英國精神分析師約翰．鮑爾比(Bowlby)提出。 鮑爾比是客體關(guān)系理論的創(chuàng)始人克萊茵的重要弟子，雖然他和另外的溫尼科特、菲爾貝恩都創(chuàng)立了自己的觀點而并不同于克萊茵的觀點。

鮑爾比是將精神分析的客體關(guān)系理論的部分，結(jié)合了人類學(xué)等方面的內(nèi)容，而發(fā)展出的一種新理論范式。 即，屬于精神分析學(xué)派。 個人認(rèn)為，自這個觀點提出的那天起，經(jīng)不同理論流派的心理學(xué)家發(fā)揚光大，現(xiàn)在的依戀理論早不在屬于某個流派。當(dāng)然，它的很多原理均屬于精神分析學(xué)派的。

習(xí)性學(xué)的依戀理論有幾個階段？

依戀理論將依戀的發(fā)展分為四個階段。

第一階段，稱為前依戀階段，或者無分化階段，時間大致在0-3個月。

第二階段，為形成中的依戀，又稱低分化階段，時間大概在3-6個月。

第三階段，是依戀形成階段，又稱明確的依戀，時間在6個月至2歲半左右。

第四階段，為修正目標(biāo)的合作階段，時間是在2歲半以后。

依戀理論提出者？

依戀理論最初由英國精神分析師約翰．鮑爾比(Bowlby)提出，他試圖理解嬰兒與父母相分離后所體驗到的強烈苦惱。

鮑爾比觀察到，被分離的嬰兒會以極端的方式（如哭喊、緊抓不放、瘋狂地尋找）力圖抵抗與父母的分離或靠近不見了的父母。

在當(dāng)時，精神分析著述者們認(rèn)為嬰兒的這些表達(dá)是嬰兒仍不成熟的防御機制的表現(xiàn)，它們被調(diào)動起來，以抑制情感痛苦。

但鮑爾比指出，在許多哺乳動物中這種表達(dá)是很常見的，他認(rèn)為這些行為可能具有生物進化意義上的功能。

依戀理論的三個時期共生期？

依戀關(guān)系形成和發(fā)展有四個階段：

1.前依戀階段（0-6周）：這個階段的嬰兒能辨認(rèn)母親的聲音和氣味，并不介意與母親分離，還沒有形成與母親的依戀關(guān)系。

2.正在形成的依戀階段（6周-8個月）：這個階段的嬰兒對母親會有更親熱的反應(yīng)，如笑、咿呀學(xué)話……哭的時候母親抱起來會安靜，仍然不介意與母親分離。

3.明確的依戀階段（6-8個月至18個月）：是第一個“分離焦慮期”。這個階段的嬰兒已形成了對媽媽的依戀關(guān)系，當(dāng)媽媽離開時會煩躁不安。

4.雙向關(guān)系的形成（18個月-2歲以后）：這個階段已經(jīng)形成了穩(wěn)定的依戀關(guān)系，孩子認(rèn)知水平的發(fā)展讓他可以理解媽媽離開后是會回來的，基本的安全感就此形成。

依戀理論的典例？

研究認(rèn)為，兒童期孩子身上表現(xiàn)出來的依戀特征，成年以后仍然會顯露出來，所以成年人也應(yīng)該具有和兒童一樣的依戀類型分類。

A-回避型：與別人親密令我感到有些不舒服；我發(fā)現(xiàn)自己很難完全相信和依靠他們。當(dāng)別人與我太親密時我會緊張，如果別人想讓我更加親密一點，我會感到不自在。在人群中約占20%

B-安全型：我發(fā)現(xiàn)與別人親密并不難，并能安心地依賴于別人和讓別人依賴我。我不擔(dān)心被別人拋棄，也不擔(dān)心別人與我關(guān)系太親密。在人群中約占60%

C-焦慮—矛盾型：我發(fā)現(xiàn)別人不樂意像我希望的那樣與我親密。我經(jīng)常擔(dān)心自己的伴侶并不真愛我或不想與我在一起。我想與伴侶關(guān)系非常親密，而這有時會嚇跑別人。在人群中約占20%

這三種類型的成人比例與嬰兒的安全型、回避型和焦慮一矛盾型的比例分配非常匹配。這個研究也支持了新弗洛伊德理論的觀點：從成人的行為中能找到他童年經(jīng)歷的痕跡。

到此，以上就是小編對于公共教育課程依戀理論的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于公共教育課程依戀理論的6點解答對大家有用。