大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于長(zhǎng)青樹教育課程的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹長(zhǎng)青樹教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
湖南體育職業(yè)學(xué)院體育教育專業(yè)第一學(xué)期課程教學(xué)是怎樣安排的？
育教育專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國控師范類的專業(yè)，是該院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類——文化教育大類中的主體專業(yè)之一，也是該院的主干專業(yè)，具有22年的辦學(xué)歷史。憑借學(xué)院競(jìng)技體育的優(yōu)勢(shì)，本專業(yè)經(jīng)過二十多年的建設(shè)，擁有雄厚的師資、一流的教學(xué)、訓(xùn)練場(chǎng)館設(shè)施、招生規(guī)模持續(xù)穩(wěn)定，先后為國家培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)、高技能的體育教育應(yīng)用型人才，畢業(yè)生“遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞、專業(yè)技能過硬、動(dòng)手能力強(qiáng)”，深受社會(huì)和用人單位的青睞，因此該專業(yè)也被譽(yù)為該院的長(zhǎng)青樹專業(yè)
?培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)德、智、體美全面發(fā)展的，具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能在中小學(xué)、幼兒園等從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作，并能在社區(qū)、企事業(yè)單位、相關(guān)體育協(xié)會(huì)從事體育指導(dǎo)和體育管理的高素質(zhì)、高技能體育專門人才。
?培養(yǎng)層次與學(xué)制：三年制高職（大專）
?主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、體育概論、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健、體育心理學(xué)、體育游戲、田徑、籃球、足球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、體操、游泳、輪滑、健美操、體育舞蹈、跆拳道、體育管理、體育運(yùn)動(dòng)與選材、教育實(shí)習(xí)等。
最后還是建議上官網(wǎng)了解，如入讀該校，該校會(huì)有一系統(tǒng)，里面有詳盡的課程數(shù)據(jù)。
教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”，你是如何體現(xiàn)的？（家長(zhǎng)或老師）？
很高興回答問題，我從家長(zhǎng)的角度，回答《教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”你是如何體現(xiàn)的？》話題。
教育的屬性就是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，給人的感覺是死板，生硬，但是教育也有其“藝術(shù)性”和“娛樂性”。
家庭教育的“藝術(shù)性”
家庭教育是隨機(jī)教育，在生活中無處不在，如何讓家庭教育充滿藝術(shù)性，是家長(zhǎng)修養(yǎng)和智慧的體現(xiàn)。
案例：初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，喜歡打籃球，經(jīng)常曠課，在學(xué)校的表現(xiàn)越來越差，對(duì)待老師的態(tài)度，不理不睬；真對(duì)孩子的表現(xiàn)，父親主動(dòng)要求和兒子一起打籃球，連續(xù)一周天天打，父親跟兒子一起玩，一起嗨，父子倆溝通順暢，關(guān)系很融洽，父親得知兒子喜歡打籃球，崇拜體育明星，是要成為一名真正的籃球運(yùn)動(dòng)員，父親真誠的表示，堅(jiān)決支持，考體育特長(zhǎng)生，出乎了孩子的意料，感動(dòng)不已。
這位父親運(yùn)用了教育的藝術(shù)，拉近了父子關(guān)系，了解和尊重孩子的選擇，是一位智慧的父親，贏在了藝術(shù)溝通。
家庭教育的“娛樂性”
在家庭教育中，很多家長(zhǎng)把“娛樂性”融入了家庭教育的縫隙中，讓孩子接受快樂教育，娛樂教育。
案例：為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽會(huì)陪伴女兒一起娛樂，爸爸會(huì)彈吉他，媽媽拉二胡，女兒彈鋼琴，小小的家庭音樂會(huì)，讓孩子得到了藝術(shù)的熏陶，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)合作，不斷提高彈鋼琴的技藝，跟爸爸媽媽比學(xué)趕幫超，在娛樂中因材施教，11歲的女孩已經(jīng)晉級(jí)鋼琴10級(jí)，讓家庭教育在娛樂中開花結(jié)果。
寓教于樂，贏在家教
“寓教于樂”，是家庭教育中，最高效的方法之一，教育和趣味性融為一體。
案例：孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)以外，培養(yǎng)孩子素質(zhì)教育十分重要，一個(gè)媽媽非常注重，教孩子做家務(wù)，洗刷碗筷，掃地擦地，摘菜洗菜，孩子們干得不亦樂乎，有說有笑，相互交流，在“樂”中“學(xué)”，在“教”中“樂”，用孩子的話說，“學(xué)習(xí)家務(wù)讓我豐富了作文的素材，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立，既喜歡，有快樂”；媽媽的體會(huì)是：“寓教于樂”讓我贏在了家教。
“寓教于樂”讓孩子收獲快樂，教育的“藝術(shù)性”，是父母智慧的充分體現(xiàn)，使家庭教育更具“趣味性”和“娛樂性”。
我曾經(jīng)從教20年，任高中語文老師兼班主任。寓教于樂，是我在教育、教學(xué)中經(jīng)常采用的方法。
在訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力方面，我布置作業(yè)，每半個(gè)月出一期小報(bào)，八開紙，要求圖文并茂。
與此同時(shí)，我每半個(gè)月給學(xué)生編輯一期剪報(bào)，把報(bào)紙上的精彩片斷或文章剪裁上墻。 198
2年高考作文《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》，我剪裁的墻報(bào)上就有這個(gè)標(biāo)題的文章。
寓教于樂隨時(shí)可見。平時(shí)早自習(xí)每日背誦一首唐詩，隔段時(shí)間搞一次比賽。學(xué)生都覺得有趣。
每布置一次作文，學(xué)生寫一篇，老師寫一篇。講評(píng)時(shí)，學(xué)生寫的范文，自己上講臺(tái)親自朗誦。同時(shí)老師宣讀自己的作文，讓學(xué)生在對(duì)比中欣賞，在欣賞中提高。
很多學(xué)生畢業(yè)20年后聚會(huì)，還津津樂道自己當(dāng)年的范文。
閱讀課文也不搞一言堂。安排幾個(gè)學(xué)生，象排電視劇一樣，分角色念課文，表情朗誦口語化，生動(dòng)、形象、有趣。
在我的語文課堂上，沒有打盹的，也沒有注意力不集中的。老師輕易不隨意講話，只要話一出口，就是畫龍點(diǎn)睛。聰明的學(xué)生，這時(shí)都開始作筆記。
課余時(shí)間，我和學(xué)生打成一片。或一起長(zhǎng)跑，或一起打籃球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。學(xué)生玩啥我玩啥。不用說，德智體全面發(fā)展都是在潛移默化中進(jìn)行的。
大家好，我是優(yōu)尼課冬青天津校區(qū)老師，很高興回答這個(gè)問題！
教育的藝術(shù)性，“寓教于樂”，身為老師，我是極力贊同的！
現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大了，每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，做不完的卷子，導(dǎo)致現(xiàn)在很多小朋友心理都對(duì)學(xué)習(xí)有一定的抵觸，甚至是放棄學(xué)業(yè)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該接受寓教于樂，讓孩子不單單是玩，而是玩的過程中學(xué)習(xí)。
以寓教于樂的教育方式，將教學(xué)、健身和游戲有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)游戲的快樂中，提升學(xué)習(xí)能力、思考能力、交流能力等綜合素質(zhì)，無形將國際公民意識(shí)和自主創(chuàng)新能力植入到孩子們的成長(zhǎng)精神中。
中國是茶的故鄉(xiāng)，是世界上最早發(fā)現(xiàn)茶樹、利用茶葉和栽培茶樹的國家，中國也是世界茶道的宗主國。
飲茶要求安靜、清新、舒適、干凈。在百忙之中泡上一壺濃茶，擇雅靜之處，自斟自飲，可以消除疲勞、滌煩益思、振奮精神，也可以細(xì)啜慢飲，達(dá)到美的享受，使精神世界升華到高尚的藝術(shù)境界。
中國茶文化的內(nèi)容主要是茶在中國精神文化中的體現(xiàn)，這比"茶風(fēng)俗"、"茶道"的范疇深廣的多，也是中國茶文化之所以與歐美或日本的茶文化的分別很大的原因。
本次戶外活動(dòng)通過帶領(lǐng)孩子們置身茶山中，親自采茶、沏茶，在學(xué)會(huì)品茶的同時(shí)，對(duì)中國的茶文化有更為詳細(xì)、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提升自身涵養(yǎng)，傳承茶道文化。
2.劃船體驗(yàn)
劃船是屬于春天的運(yùn)動(dòng)。不知不覺中，陰雨連綿的武漢迎來了我們期待已久的春天。于我們而言，春天是綠色，是生命，是活力，是運(yùn)動(dòng)。在武漢微風(fēng)蕩漾的初春，來一場(chǎng)盡興的劃船，愜意又美好。
一，首先要與學(xué)生打?yàn)橐惑w，與學(xué)生的心靈相融，懂得學(xué)生的性格趣向，然后將學(xué)生的性格特點(diǎn)融入教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生的主體性得到極致的發(fā)揮。
二，深挖教材，多學(xué)習(xí)多研究，努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂學(xué)善學(xué)。
三，學(xué)習(xí)前人和今人的優(yōu)良的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提煉出有自己教學(xué)風(fēng)格的教育教學(xué)方法。
只有這樣寓教于樂才能真正體現(xiàn)到教學(xué)中去，成為提高教育質(zhì)量的重要方法。
讓學(xué)生在學(xué)中求樂、樂中去學(xué)，學(xué)生會(huì)有不一般的收獲，是一種非常理想的教學(xué)方式，必須的大力提倡。首先是教師或家長(zhǎng)必須下足功夫把課備好，巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教具，模型、課件，采取啟發(fā)教學(xué)、行為導(dǎo)向教學(xué)手段，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，利用一切方法活躍課堂氣氛，去真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂。
寓教于樂就是讓孩子們?cè)谟鋹偟幕顒?dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。孩子們天生就對(duì)音樂、游戲、故事這些比較感興趣，但現(xiàn)在很多地方教學(xué)都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只知道讓孩子盡可能多學(xué)知識(shí)，所以想要寓教于樂，就要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法把內(nèi)容與興趣相結(jié)合，在畫畫、講故事的過程中培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子大膽的創(chuàng)作，讓孩子在愉快的情緒中發(fā)揮自己的想像力，以創(chuàng)意的形象表現(xiàn)他們所見、所想、所希望的事情，使孩子的藝術(shù)潛能在輕松、快樂的氣氛中得到發(fā)展，這樣才是一個(gè)良性的教育模式。
線上教育和線下教育，哪個(gè)更好呢？
談一下個(gè)人看法吧：
先說線上教育，本人是學(xué)教育技術(shù)學(xué)出身的，對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)手段比較熟悉。不得不說，線上教育是這個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，它確實(shí)為廣大教師和學(xué)生乃至社會(huì)全民提供了很大的幫助，如今，MOOC，微課的普及，加上智能手機(jī)，讓每個(gè)人隨時(shí)隨地都能進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以把零散的時(shí)間用起來。而一些線下教育沒法解決的難題，也能在線上得到解決。現(xiàn)如今有很多種線上教育平臺(tái)，錄播課、在線課，各種類型都有，學(xué)者可以根據(jù)自己的需要定制自己喜歡的課程。
但線上教育在帶來方便和高效的同時(shí)，也帶來了一些不利之處，比如，網(wǎng)絡(luò)課程泛濫，大家都懂，數(shù)量一多，質(zhì)量也就降下來了，各大教育平臺(tái)公司為了追求數(shù)量和經(jīng)濟(jì)，隨隨便便地就上臺(tái)線上教育課，打造網(wǎng)絡(luò)名師。而且心智未成熟的學(xué)生，容易打著學(xué)習(xí)網(wǎng)課的口號(hào)，而去玩游戲，做其它。
再來說線下教育。線下教育就是傳統(tǒng)的教育，這種教育模式，學(xué)生與老師面對(duì)面，可以直接進(jìn)行互動(dòng)。線下教育有學(xué)校教育，機(jī)構(gòu)教育等等。人數(shù)來分的話，有大班，小班，一對(duì)一，一對(duì)二等等。最普遍的就是學(xué)校教育了，這對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，無論是知識(shí)的累積，還是心智的成熟，都是必不可少的一部分，但學(xué)校教育存在著它的不足，比如，學(xué)生太多，導(dǎo)致教師無法全面管理，學(xué)習(xí)效率相對(duì)較低，因?yàn)橛辛藱C(jī)構(gòu)教育作為一些補(bǔ)足。
總而言之，線下教育與線上教育各有利弊，當(dāng)前社會(huì)中，這兩種都是必不可少的。學(xué)者可以根據(jù)自己的需求，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行選擇。
到此，以上就是小編對(duì)于長(zhǎng)青樹教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于長(zhǎng)青樹教育課程的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。