大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于心理健康教育課程考察的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹心理健康教育課程考察的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在初中與高中給孩子們上心理輔導課嗎，特別是關(guān)于處對象和青春期的課題？你覺得有必要嗎？

初中和高中每個學校都設(shè)有專門的心理輔導室，也有相應(yīng)的心理輔導教師。就是專門給學生進行心理輔導的。當學生心理有壓力或出現(xiàn)心理問題的時候，就可以找心理老師尋求幫助。

但是現(xiàn)實情況卻是跟我們往往想的不一樣。

上次我們學校不會有專門的心理老師來擔任學生的心理輔導工作。只會讓一些有心理學證書的老師兼職。一般情況下，學生進行心理輔導的個案也是極其少的。出于學校領(lǐng)導的考慮也不會讓你閑著。每個老師都有一定的工作量，如果工作量不滿是沒有辦法進行職稱考核的。僅僅擔任心理輔導師肯定是不滿工作量的，因此學校的心理咨詢師往往都是有有資質(zhì)的任課老師進行兼任。

在家孩子的成長靠父母，在學校主要靠班主任的管理！因為長期接觸學生，對于學生的學習情況，心理活動，班主任老師都比較了解。孩子在什么年齡，遇到哪些困惑？哪些問題？班主任是最先在學校能夠感覺到孩子的問題。當發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題的時候，老師除了給孩子做思想工作進行談話溝通以外，還會通知家長通過加強合作來努力解決孩子的心理問題。因此班主任就是半個心理老師啊！每次和學生的溝通談話都是對學生的一次心理輔導。

01

初中的孩子處于青春期。 面對生理和心理的雙重發(fā)育，還有來自學習方面的壓力。那顆敏感而脆弱的心，往往要承受來自各方的打擊。

所有的這些都表明孩子的心理健康問題已經(jīng)不容忽視，給處于青春期的孩子，在迷茫，無措中指明方向，解除焦慮非常有必要。

02

對性的敏感，沖動，好奇，往往讓孩子在愛情中迷失自我犯下錯誤。

從心理角度，高中階段面臨的壓力主要就來自兩方面。

一個是來自學習的壓力，高中學習是中國現(xiàn)行教育體制下壓力最大的階段，這會讓我們有想逃避的沖動。

第二個壓力來自于生理方面的，高中階段也是男性的激素最高峰期，是男性性沖動最強烈的階段。這兩個壓力混合在一起。一方面會讓我們逃避，一方面又在吸引我們，這可能才是您出現(xiàn)上述所說矛盾心理的原因。

不知道您覺得我說的是不是符合您的情況呢？

其實，想女生是正常的，本能沖動只能疏導，不能壓抑，越壓抑，就等于在養(yǎng)虎。

如果非要建議，我的建議是，不如每天專門拿出一定時間來想女人。

可是要跟自己約定，只在那個時間去想，其它時間就認真學習。我相信以您的能力，是可以收束自己的心神的。您會有自己獨特的辦法來聚集自己的心神。

這是個很專業(yè)又很普遍的問題，每個人不同層次，就有不同的看法。有社會公序良俗.倫理道德的，有科學理論.生物自然進化的等等！

從古代的婚俗狀態(tài)看，古時婚姻的年齡比現(xiàn)在早很多，原因也是多樣的，農(nóng)耕時代嗎，勞動力是第一個需要的，因此，重男輕女自然就出現(xiàn)了。一般人家，家中有女就早早讓她出嫁，以減輕家里負擔！富一點的家庭要晚一些出嫁，但也有富家小姐相中或暗戀其他異性，鬧出風流韻事！當然，倫理不許.家風不容，也弄出些殘暴無人性的酷刑出來。

由此來看，人到達一定年齡生理成熟是非常自然的，特別是現(xiàn)在人們生活水平的提高，成熟更早，出現(xiàn)早戀也就難免了。

重要的是，一定要讓孩子們明白，戀愛是婚姻的前湊.早戀是動物的沖動。當一個人，還沒能力承擔婚姻的責任的時候，戀愛就只能限于歌詞詩賦，情書愛慕。成婚佔有，還需加倍努力幾年十幾年，讓自己的肩膀，能夠承擔起愛和被愛的酸楚痛苦和幸福！

學校集體教育，不同于家長和老師的個別教育，它讓孩子們知道這是成長過程中必然的經(jīng)歷，需要學習，需要認真對待，需要經(jīng)理挫折。我們這里中學都有至少一位專職心理教師，小學也在慢慢建立自己的心理教師和心理課程。這是一個大趨勢

有必要，青春期的孩子是情緒最不穩(wěn)定，最容易迷茫，最需要疏導和引導的時期，如果都能經(jīng)過心理健康輔導，有益無害，磨刀不誤砍柴功。你說的處對象的課，在初中和高中應(yīng)該是關(guān)于交友和正確認識異性友誼的。

到此，以上就是小編對于心理健康教育課程考察的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心理健康教育課程考察的1點解答對大家有用。