大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程改革工作的解答，讓我們一起看看吧。

關(guān)于深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見？

（一）堅持以學(xué)習(xí)者為中心的原則

轉(zhuǎn)變教師角色，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動發(fā)展、全面發(fā)展。

（二）堅持教為學(xué)服務(wù)的原則

秉承教是為了不教的理念，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，堅持因材施教，為不同層次、不同類型的學(xué)生提供個性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。

（三）堅持效益優(yōu)先的原則

為了深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，以下是一些可能的指導(dǎo)意見：

1. 確立教育目標(biāo)：明確基礎(chǔ)教育的教育目標(biāo)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

2. 優(yōu)化課程設(shè)置：整合現(xiàn)有課程，豐富課程內(nèi)容，注重課程的實用性和可持續(xù)發(fā)展。同時，合理分配課程難度和深度，以滿足不同學(xué)生的需求。

3. 改革評價體系：建立多元化的評價體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展，避免單純以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的能力。

4. 增強教師培訓(xùn)：定期舉辦教師培訓(xùn)活動，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師參與教育教學(xué)改革。

我國本次基礎(chǔ)教育課程改革是怎樣設(shè)計的？

(一)課程結(jié)構(gòu)方面

(1) 整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程：小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。在開設(shè)必修課的同時，設(shè)置豐富多樣的選修課程。積極試行學(xué)分制管理。

(2) 從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。

(3)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)：在達(dá)到國家課程基本要求的同時 ，可根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化 “農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。城市普通中學(xué)也要逐步開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。

(二)制定統(tǒng)一的國家課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程課程改革的目標(biāo)是什么？

（1）實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

（2）體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。

（3）密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系

改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

（4）改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

（5）建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度

改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。

到此，以上就是小編對于基礎(chǔ)教育課程改革工作的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作的3點解答對大家有用。