大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于義務(wù)教育課程作為科學(xué)教育的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹義務(wù)教育課程作為科學(xué)教育的解答，讓我們一起看看吧。
義務(wù)教育階段物理的課程性質(zhì)？
義務(wù)教育物理課程作為科學(xué)教育的組成部分，是以提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。
此階段的物理課程不僅應(yīng)注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，而且應(yīng)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神等方面的培養(yǎng)。
義務(wù)教育物理課程是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。此階段的物理課程應(yīng)注意讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究方法，提高分析問題及解決問題的能力。
義務(wù)教育物理課程應(yīng)注重與生產(chǎn)、生活實(shí)際及時(shí)代發(fā)展的聯(lián)系。
此階段的物理課程應(yīng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會(huì)進(jìn)步和問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正確的世界觀。
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理論反映了怎樣的教學(xué)思想？
《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》從科學(xué)知識(shí)目標(biāo)、科學(xué)探究目標(biāo)、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)、科學(xué)技術(shù)環(huán)境與社會(huì)目標(biāo)四個(gè)方面具體闡述課程目標(biāo)。
小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格公民和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)&保持和發(fā)展對(duì)自然的好奇心和探究熱情；了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí)；體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展科學(xué)探究能力；發(fā)展學(xué)習(xí)能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學(xué)語言與他人交流和溝通的能力；形成尊重事實(shí)、樂于探究、與他人合作的科學(xué)態(tài)度；了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境的關(guān)系，具有創(chuàng)新意識(shí)，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)2017是誰制訂的？
2017年2月，教育部組織各方專家，重新制定了小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。與實(shí)驗(yàn)版課標(biāo)相比，新標(biāo)準(zhǔn)在很多地方進(jìn)行了修改。作為基層一線科學(xué)教師，必須要第一時(shí)間了解新課標(biāo)的相關(guān)理念。
2017年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)新增的內(nèi)容領(lǐng)域是，？
標(biāo)準(zhǔn)將原有的第三部分，即內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分，重新規(guī)劃整合為課程內(nèi)容部分，并指出小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容主要包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程4個(gè)領(lǐng)域，并從中選取適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要概念總計(jì)18個(gè)。
其中，物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域的主要概念數(shù)量相同，均為6個(gè)；地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域和技術(shù)與工程領(lǐng)域的主要概念數(shù)量相同，均為3個(gè)。
不同領(lǐng)域的內(nèi)容在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中所具有的作用與價(jià)值各不相同，故而，標(biāo)準(zhǔn)制定的18個(gè)主要概念便被如此分布在四大領(lǐng)域之中。
世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的。使學(xué)生體會(huì)到物質(zhì)科學(xué)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、提高人類生活水平的重要意義，是小學(xué)科學(xué)課程的主要任務(wù)。
我國(guó)義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)包括哪些方面？
科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)包括： 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，科學(xué)思想和創(chuàng)新精神 培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的情趣和志向，豐富和積累科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納表述、操作的能力，以及不怕困難，積極探索，敢于攀登的意志和品格。科學(xué)素養(yǎng)的特點(diǎn)是： 實(shí)踐性 創(chuàng)新精神 求實(shí)態(tài)度 講究方略 目標(biāo)專一2017義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)？
標(biāo)準(zhǔn)將原有的第三部分，即內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分，重新規(guī)劃整合為課程內(nèi)容部分，并指出小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容主要包含物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程4個(gè)領(lǐng)域，并從中選取適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要概念總計(jì)18個(gè)。
其中，物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域和生命科學(xué)領(lǐng)域的主要概念數(shù)量相同，均為6個(gè)；地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域和技術(shù)與工程領(lǐng)域的主要概念數(shù)量相同，均為3個(gè)。
到此，以上就是小編對(duì)于義務(wù)教育課程作為科學(xué)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于義務(wù)教育課程作為科學(xué)教育的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。