幼兒中班夢里笑教案筆記教案?
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩歌內(nèi)容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。
2.能根據(jù)詩歌內(nèi)容,有感情地朗誦詩歌。
3.豐富詞匯:撓、柔柔的、輕輕的、細(xì)細(xì)的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音活動(dòng)過程:
一、圖片導(dǎo)入,幼兒初步感受夢的意境。
師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?
師:夜晚這么美,小女孩抱著小熊在床上睡著了,她做了一個(gè)甜甜的夢,小朋友們有沒有做過夢?都?jí)舻搅耸裁矗?/p>
師:你們的夢真有趣呀!那肯定想知道這個(gè)小女孩夢到了什么吧?讓我們一起來聽聽吧!
二、朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1.教師配樂朗誦詩歌。2.教師提問:小朋友你聽到了什么?詩歌里的小女孩都變成了誰?
三、分段學(xué)習(xí)詩歌。
我們一邊聽著詩歌,一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎?
1.師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?
變成白云以后,我遇到了誰?風(fēng)教會(huì)了我什么?變成輕煙以后,我遇到了誰?雨做了什么?
2.師:在夢里,我開心嗎?你們怎么知道的?
四、播放錄音,感受詩歌中的語言美和意境美。
1.完整播放錄音。
2.師:聽完詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?
3.師:看著這些美麗的畫面,你們覺得哪些地方最美。4.幼兒跟讀。
延伸:教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。
師:小朋友們,小女孩的夢美不美?你們喜歡嗎?現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子,用溫柔、甜美的聲音說一說。
附詩歌:
夢在夢里,我是多么甜蜜。
我夢見自己變成一朵小花,柔柔的太陽給我披上金色的衣裳。
我夢見自己變成一朵白云,輕輕的風(fēng)教會(huì)我跳舞。
我夢見自己變成一縷青煙,細(xì)細(xì)的雨給我撓癢癢。
在夢里,我咯咯地笑啊,笑個(gè)不停。
不,這不是夢,這是真的!
我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……
幼兒中班油炸團(tuán)子教案?
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容的趣味性,知道一些動(dòng)物角色的特性:如狐貍的狡猾,狼的粗暴。
2.做事情時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。
3.嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演活動(dòng)重點(diǎn):
1.理解故事內(nèi)容的趣味性,知道油炸團(tuán)子被吃掉的原因。
2.做事情時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事角色圖片:油炸團(tuán)子、兔子、狼、熊、狐貍等。
活動(dòng)過程:
一、直接引入故事。
今天,老師講一個(gè)非常有趣的故事給你們聽,好嗎?
二、分段欣賞故事《油炸團(tuán)子》--分段講述故事,幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容,為角色扮演作鋪墊。
1.教師講述故事《油炸團(tuán)子》至"狼唉,我更得溜開了"。
2.教師:老奶奶是怎樣制作油炸團(tuán)子的?
3.教師:后來,油炸團(tuán)子發(fā)生了什么事情?第一次它碰到了誰?兔子要對它怎樣?油炸團(tuán)子說了什么?它最后被兔子吃掉了嗎?
4.教師:第二次油炸團(tuán)子碰到了誰?它說了什么?它被狼吃掉了嗎?--注意提醒幼兒狼的聲音特征是怎樣的,為角色扮演作鋪墊。
5.教師:你覺得油炸團(tuán)子還會(huì)遇到誰呢?--發(fā)揮幼兒的想象能力,猜一猜會(huì)是誰?
三、繼續(xù)欣賞故事《油炸團(tuán)子》--欣賞故事的后半部分,通過提問的方式讓幼兒知道油炸團(tuán)子最終的結(jié)果,為角色扮演作鋪墊。
1.教師繼續(xù)講述故事《油炸團(tuán)子》至結(jié)尾。
2.教師:第三次油炸團(tuán)子碰到了誰?它被吃掉了嗎?
3.教師:最后油炸團(tuán)子碰到了誰?狐貍讓它干什么?它是怎么做的?最后的結(jié)果怎樣?--知道狐貍很聰明,一步一步引誘油炸團(tuán)子上鉤,比較狡猾。
4.教師:你覺得油炸團(tuán)子為什么會(huì)被吃掉呢?
5.教師:如果你是油炸團(tuán)子,你會(huì)怎樣做?你會(huì)相信狐貍的話嗎?--讓幼兒知道我們做事情要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題,不能別人說什么就是什么。
四、分角色表演故事《油炸團(tuán)子》
1.教師完整講述故事《油炸團(tuán)子》,幼兒學(xué)說對話。
2.教師扮演"油炸團(tuán)子",請一些幼兒扮演故事中的其他角色,合作表演故事。--這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒進(jìn)行角色的扮演,模仿故事中的形象,體驗(yàn)表演過程的快樂。
3.請其他幼兒輪換參與表演,可請語言能力較強(qiáng)的幼兒嘗試扮演"油炸團(tuán)子"。
活動(dòng)延伸:在語言區(qū)投放動(dòng)物頭飾,鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)講故事和進(jìn)行故事表演,感受表演活動(dòng)樂趣,發(fā)展語言與肢體表演能力。
中班幼兒懸垂游戲教案?
學(xué)習(xí)目標(biāo),中班孩子的活動(dòng),幼兒懸垂游戲,培養(yǎng)孩子們的模仿能力
內(nèi)容講解,老師,可以把這項(xiàng)活動(dòng)的要領(lǐng)方法措施以資料的形式分發(fā)給孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)先學(xué)理論,然后再進(jìn)行活動(dòng),這樣可以避免孩子們在活動(dòng)中多發(fā)問題,
活動(dòng)總結(jié)方面,挑出活動(dòng)比較好的孩子,讓他們談?wù)劷?jīng)驗(yàn)加以推廣,可以給一點(diǎn)點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)
中班幼兒分離焦慮教案?
1、談話導(dǎo)入:
又到了一年一度的.開園時(shí),這是一個(gè)令人既高興又痛苦的時(shí)期,高興的是我們的孩子長大了,痛苦的是孩子的苦惱讓我們坐立不安。如何正確看待并解決這一難題呢?首先請看一個(gè)短片。
2、課件展示什么是"幼兒分離焦慮""幼兒分離焦慮"的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生原因家長面對"幼兒分離焦慮"的正確做法
3、看后談感想:
我會(huì)怎樣做幫助孩子順利度過"分離焦慮期"
4、自然結(jié)束作業(yè):
回家查閱關(guān)于"幼兒分離焦慮"的內(nèi)容,豐富知識(shí)前期情況:
前期與家長的交談讓我們感覺到部分家長對幼兒園了解不多,不豐富,缺乏與教師的有效溝通,我們有必要開展一次家長課程,幫助家長打消顧慮。
實(shí)施情況:
開學(xué)后,我們明顯感到家長是按照正確的做法在教育孩子,以身作則,用積極的語言引導(dǎo)孩子,我們教師很欣慰,課程目的達(dá)到了。
中班幼兒協(xié)調(diào)性教案?
1、學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習(xí)半蹲走。
活動(dòng)難點(diǎn)
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體
1.師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走
1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌節(jié)奏走。
5.解決難點(diǎn)。
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”
1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動(dòng)室。
附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。
中班幼兒敏捷梯教案?
教學(xué)目標(biāo),敏捷梯活動(dòng)學(xué)習(xí),要求孩子們掌握敏捷梯攀爬的方式方法,能夠獨(dú)立完成任務(wù)
過程實(shí)施老師,可以把敏捷梯運(yùn)用的方法,步驟,規(guī)則以及在爬梯過程中所要注意的各種安全問題,給孩子們一條一條的列在黑板上,讓孩子們熟悉熟知,整個(gè)pa爬梯的規(guī)則和流程,老師,示范性的進(jìn)行演示,讓孩子們進(jìn)行觀看,然后在老師的指導(dǎo)下,孩子們開始進(jìn)行爬梯活動(dòng),有問題及時(shí)解決,確保整個(gè)活動(dòng)有序開展
講課反饋把孩子們分成組進(jìn)行游戲活動(dòng)比賽挑出好多組進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),沒有做好的組在老師的指導(dǎo)下,最后完成任務(wù)
幼兒中班手工小滿教案?
我個(gè)人認(rèn)為幼兒中班手工小滿教案設(shè)計(jì)符合幼兒身心認(rèn)知規(guī)律、通過手工小滿、讓幼兒在做中學(xué)、學(xué)中做、進(jìn)而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣愛好和積極性、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
中班幼兒音樂教案特點(diǎn)?
中班音樂游戲的特點(diǎn)及指導(dǎo)策略是:
音樂教學(xué)游戲是幼兒園各種教育活動(dòng)中的一種,它是一種把教學(xué)和游戲相結(jié)合,以促進(jìn)幼兒對音樂的興趣和音樂能力的培養(yǎng)。
在音樂能力方面,中班幼兒喜歡唱歌,會(huì)拍打較容易的節(jié)奏。因此,在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)內(nèi)容時(shí),要充分考慮這一點(diǎn),不要什么都由老師定好,可以留出很多空間,讓幼兒發(fā)揮想象。這樣更能促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。
幼兒中班靜夜思教案?
《靜夜思》優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)字。
2、感受詩歌所描繪的美好意境,產(chǎn)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
3、朗讀、背誦這首古詩。
教學(xué)重點(diǎn)
識(shí)字、寫字,朗讀和背誦古詩。
幼兒中班醫(yī)護(hù)小站教案?
中班活動(dòng):小醫(yī)生
設(shè)計(jì)思路:來園點(diǎn)名結(jié)束后,會(huì)有幼兒問我:“老師,今天為什么有的小朋友沒來上幼兒園?是不是因?yàn)樯×??”同時(shí),幼兒也對醫(yī)生怎樣給病人看病,生病了醫(yī)生會(huì)給病人打針吃病的等話題產(chǎn)生了興趣,于是我結(jié)合幼兒關(guān)注的話題,開展了學(xué)習(xí)活動(dòng)《小醫(yī)生》,并在教室里開設(shè)了一家“小醫(yī)院”,讓幼兒學(xué)做小醫(yī)生,并模擬用醫(yī)藥用具給小病人看病。
活動(dòng)名稱:小醫(yī)生
活動(dòng)目標(biāo):
1、識(shí)別常見的醫(yī)藥用具,能在游戲中運(yùn)用。
2、遇到打針吃藥不害怕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:白大褂一件、醫(yī)藥箱一個(gè)、體溫表一支、口罩一只、針筒一只、藥瓶若干、
聽診器一個(gè)、幼兒操作材料包、小狗頭飾