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很多學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都非常苦惱。我不知道選什么，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)適不適合，甚至不知道錄取分?jǐn)?shù)線。由此，老師為大家整理了相關(guān)內(nèi)容。后續(xù)如有變動(dòng)，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

株洲公共衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生要求、報(bào)考條件（、報(bào)考方法、報(bào)考指南：

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2、教師要注重理論與實(shí)踐結(jié)合，注重積累和思考。

教師要把教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，真正做到教學(xué)中研究、研究中教學(xué)，將教育科學(xué)研究滲透到經(jīng)常的教育教學(xué)中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和積累教育科學(xué)研究方法，從而提高教師素質(zhì)。教育和科研能力。只有在教學(xué)中進(jìn)行研究，才能真正把握教育科學(xué)研究的方向。只有研究性教學(xué)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。教研結(jié)合不僅使教師認(rèn)識(shí)到教育科學(xué)研究與教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系，而且凸顯了教育科學(xué)研究的作用。實(shí)用，這正是我們教育和科研的目的。

中等職業(yè)教師教育科研能力的提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，不宜急于求成。在教師轉(zhuǎn)變教育科研認(rèn)識(shí)的同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)采取一定措施，調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的積極性，在學(xué)校形成良好的教育科研氛圍。

為了中等職業(yè)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校必須牢固樹(shù)立“研究興校”、“研究興教”的新理念。在學(xué)校工作中，必須正確處理科研、管理、教育的關(guān)系，使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)決策、管理、教育均以教育科研為基礎(chǔ)，相互促進(jìn)，取得良好效果。教師的教育科研能力在實(shí)踐中逐步提高，學(xué)校的科研能力逐步增強(qiáng)。

制藥專(zhuān)業(yè)屬于控制類(lèi)專(zhuān)業(yè)，行業(yè)也有嚴(yán)格的錄取制度。必須持有相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)才可以參加工作。獲得醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的前提是必須是相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，所以行業(yè)就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。