大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于加油教育課程帶來的價值的問題，于是小編就整理了2個相關介紹加油教育課程帶來的價值的解答，讓我們一起看看吧。

兒歌小毛驢有什么教育意義？

《小毛驢》歌曲特點

　　音樂是最能表達人類情感的一種藝術。音樂教育能培養(yǎng)和提高學生的音樂能力，增強學生對音樂美的敏感性，是使幼兒能得以和諧發(fā)展，健康成長的一種重要手段。歌曲《小毛驢》活潑、風趣，歌詞具有一定的情節(jié)性，很容易使幼兒接受并喜歡。

　　《小毛驢》教學意義

　　教材分析

　　通過學習歌曲《小毛驢》從旋律的走向,感受上行,下行,同音反復，在游戲中感受音樂的高低變化。從語言的朗讀中體會音樂節(jié)奏里的中的停頓x-o的停頓。在聆聽音樂中，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。

　　教學目標

　　1.學唱歌曲《小毛驢》能背唱歌曲，并用手號來加深旋律中音樂走向，上行和同音反復的特點。

　　2.用音樂故事“森林音樂會”來貫穿整個教學過程，讓學生自然、輕快樂中完成授課內容，讓每個學生都動起來

　　教學重點

　　邊唱歌曲邊表演，側重點是想象力和律動

網上考教資的視頻那么多，為什么還要報班呢？

其實教資真的不用報班，雖然說現(xiàn)在瘋傳教資越來越難。我的親身經歷，第一次考試的時候是大三上學期，三科一科都沒過，有兩刻是50分以上，一科48分，不過這次是我意料之中，我確實沒有下功夫去看書。第二次考試認真準備了半個月左右，前一個星期就是看書，劃重點，學科素養(yǎng)不用看太多，如果這一科花費太多時間，證明專業(yè)有問題。只是綜合素質教育教學知識與能力兩本書需要認真看和記憶一部分。第二個星期我就是瘋狂刷題，刷題的意圖是了解出題的方向和答題的思路，我發(fā)現(xiàn)其實需要答得東西并沒有那么多，因為都是圍繞一點來展開，這個時候只需要記住其中一個點，我記憶很深的是師德方面的分析題是必考題。第二次就這樣準備了半個月，都考過了，有一科還考了86分。

需要考的同志們，加油吧！

這個問題我覺得應該分情況來說：

對于自學能力較強的學生，視頻課可能不能滿足所有需求，遇到問題不能夠得到及時的解決，網上自己搜答案，準確性是一回事，還耽誤時間：

對于自學能力較差，尤其是自律性不強的孩子，更應該上班課來得到學習的知道以及學習習慣的養(yǎng)成。

網上的教學視頻沒有一個強制的學習時間安排，自由性強，再加上很少可以有一起學習的同學可以交流。線下報班的人可能更希望有個強制性的時間表，每到某個時間就開始學習，懶了累了想想花了錢還是會去學習的。班上還會有共同學習的同學可以交流，相互督促，是很好的動力。

不過網上現(xiàn)在也有很多有固定學習時間的課程，以及可以相互評論一起學習的同學。但和線下課程比，學生間和老師與學生間的互動還是會少一些。

以下只是我自己的經驗之談，不捧不吹

除了自學能力強，自制力強的學霸，對于大部分在職，跨考，而且基礎差，自制力不好的同學來說糾結的就是要不要報班了。實話實說，我是報了班才考上的人，所以我深有體會：

教資報班這件事真的就是“內行人看門道外行人看熱鬧”，沒報的人總是笑話報了班的都是花錢買安心，但是他們真的不懂一個“綜合素質”看三遍視頻課都理解不了的水平，畢竟世上真的沒有能夠真的感同身受吧！所以對于那些說報班無用論的人，張口閉口就是報班完全交智商稅，教資課隨隨便便看幾個名師的視頻就可以考過，排除一部分找事的，對于那些自視甚好的學霸，我覺得你們的情況并不能適合所有人，有很多像我一樣數(shù)學幾乎零基礎的人來說有人帶著學，答疑是很好的，希望大家都能互相理解，不要你們炫耀的同時誤導了很多考教資的同學。

還有不是報了班就一定能考上，輔導班的作用是雙面的，利用得好事半功倍，全身心的依賴只會事倍功半。輔導班就是讓你明確什么時候該做什么事，少走彎路，而不是自己埋頭苦干。

到此，以上就是小編對于加油教育課程帶來的價值的問題就介紹到這了，希望介紹關于加油教育課程帶來的價值的2點解答對大家有用。