大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于校本教育課程課時設計特色的問題，于是小編就整理了4個相關介紹校本教育課程課時設計特色的解答，讓我們一起看看吧。

什么叫校本學時？

校本研修的時間

針對學校教育工作而言，是想通過學校管理者、學校教育科學研究、教師的研究，提高教師教育的能力，解決問題的能力，能解決教育教學中的具體問題和困難，熟練應用已有的知識，服務于教育教學，又在教學和管理中提高自已，不斷的更新自已，逐漸的構(gòu)造自己的教學風格，提高教育教學質(zhì)量。

校本研修15學時包括哪些？

校本研修15學時一般包括以下內(nèi)容：教師專業(yè)素養(yǎng)提升、教育教學理論研究、教育教學方法與策略培訓、教學評價與課程設計、教育教學技能培養(yǎng)、教研活動與資源共享、教育教學改革與創(chuàng)新研究等。

這些研修內(nèi)容旨在提升教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，加強教師的教學能力和課程設計能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學改革創(chuàng)新。

研修時間通常安排在學校放假期間或每周的集體備課時間，通過專家授課、討論研討、觀摩課堂等形式進行。

小學課時量標準表2021年？

1. 周課時數(shù)按標準課時計算，一至六年級每課時教學時間為40分鐘，七至九年級每課時教學時間為45分鐘。若安排長短課，教學總時間應基本保持不變。

2. 品德每周2課時，一二年級為品德與生活，三至六年級為品德與社會，七至九年級為思想品德。

3. 體育與健康一二年級每周4課時，三至九年級每周3課時。學校可充分利用大課間、課外活動等途徑，增加學生體育活動時間，保證學生每天在校體育鍛煉1小時。

4. 藝術(shù)包括音樂和美術(shù)，一到六年級每周4課時，七至九年級每周2課時。音樂、美術(shù)可分別開設，也可分時段輪流開設，統(tǒng)籌使用課時。

5. 綜合實踐活動包括信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐等。綜合實踐活動、地方課程、校本課程統(tǒng)籌使用課時，三者合計平均周課時：一二年級不少于4課時，三至六年級不少于5課時，七至九年級不少于6課時。

6. 在不增加周標準課時數(shù)和周教學時間總量的前提下，學校可在國家規(guī)定總課時比例范圍內(nèi)自主安排其他課程的課時。

臨沂市小學課程設置標準？

品德與生活（2節(jié)） 語文（8節(jié)） 數(shù)學（4節(jié)） 體育（4節(jié)）藝術(shù)【包括音樂、美術(shù)】（4節(jié)）綜合實踐活動【包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育】（3節(jié)）地方與學校開發(fā)或選用的課程（3節(jié)）

小學三、四、五、六年級:

品德與社會（2節(jié)） 語文【包括作文】（8節(jié)） 數(shù)學（4節(jié)） 科學（2節(jié)）體育（3節(jié)）藝術(shù)【包括音樂、美術(shù)】（4節(jié)）綜合實踐活動【包括信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育@素質(zhì)教育觀察

國家課程包括語文、數(shù)學、英語、科學、思品（道德與法制、品德與社會）、音樂、體育、美術(shù)、信息、綜實10門課程

學校全面貫徹落實國家課程（一二年級占總課時86.2％，三至六年級占93.3％），積極探索和開發(fā)地方、校本課程（一二年級占總課時13.8％，三至六年級占總課時6.7％）

1.國家課程：國家課程嚴格按照國家及省課程標準實行班級授課制，全員必修。一二年級每周設置25節(jié)，三至六年級每周設置28節(jié)。

國家課程著眼于讓每一個孩子公平地獲得優(yōu)質(zhì)教育資源。該類課程根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，注重學生學習興趣、學習習慣和行為的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)和基礎學力，同時兼顧學生的發(fā)展性和創(chuàng)造性的基礎培養(yǎng)。

到此，以上就是小編對于校本教育課程課時設計特色的問題就介紹到這了，希望介紹關于校本教育課程課時設計特色的4點解答對大家有用。