我是一名幼教者，同時(shí)也是辦園者，我不提倡在幼兒園開(kāi)展興趣班，學(xué)前教育理念就是培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和興趣愛(ài)好，老師的各項(xiàng)技能應(yīng)該普及教育給每個(gè)孩子，而不是讓孩子因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)原因被堵在興趣班的門檻上。

對(duì)于學(xué)齡前兒童，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做比較好，有相關(guān)好書推薦嗎？

對(duì)于學(xué)齡前兒童，主要是培養(yǎng)一些對(duì)學(xué)習(xí)有關(guān)的興趣比較好，讓她慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，并不覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)趣的。

還要給他養(yǎng)成一個(gè)從小喜歡看書的習(xí)慣，在家庭里形成一個(gè)人人都愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)探索的氛圍。要教育，不懂就要問(wèn)，讓孩子保持一顆好奇心，好奇心是孩童最可貴的東西。

多認(rèn)字，擴(kuò)大漢字的范圍，看書從你講給他聽(tīng)，到最后讓他慢慢開(kāi)始認(rèn)字?？梢赃x擇一些帶插圖的書籍，通過(guò)圖畫讓孩子對(duì)書產(chǎn)生興趣

什么樣的課程最適合我學(xué)齡前的孩子？

學(xué)齡前孩子對(duì)世界充滿好奇心，開(kāi)始學(xué)習(xí)和探索他們周圍的世界，對(duì)周遭的事物都充滿了疑問(wèn)。通過(guò)玩耍、與周圍的人互動(dòng)、模仿和親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，最合適學(xué)齡前兒童。

當(dāng)孩子在讀書或看電視時(shí)，可以問(wèn)他們一些問(wèn)題，例如：你覺(jué)得這個(gè)角色為什么會(huì)這樣？你覺(jué)得這個(gè)角色是什么感覺(jué)？在那種情況下，你會(huì)怎么做？你怎么想？你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？家長(zhǎng)還可以帶著孩子去多形容遇到的日常事物，增添他們的詞匯量。

例如，“這白色的花是雛菊，那黃色的是向日葵”，而不是僅僅叫它們花。你每天做的活動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是例行公事,但對(duì)一個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)很新奇，不要錯(cuò)過(guò)孩子感到好奇的時(shí)刻。