大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于小學教育課程規(guī)劃總結范文的問題，于是小編就整理了3個相關介紹小學教育課程規(guī)劃總結范文的解答，讓我們一起看看吧。

小學數(shù)學常用的教學方法有哪幾種？

小學數(shù)學常用的教學方法有六種，分別是：

講授法、談話法、討論法、練習法、演示法、動手操作法、啟發(fā)法

1、講授法

講授法是教師運用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學方法。

2、談話法

談話法又稱回答法，它是通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識回答教師提出的問題，借以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。

如何制定學校發(fā)展規(guī)劃？

制定學校發(fā)展規(guī)劃的根本目的是推動學校教育健康、向上和方向性的發(fā)展。

1、制定學校發(fā)展規(guī)劃是為了學校的持續(xù)發(fā)展、科學發(fā)展。學校發(fā)展規(guī)劃是一種教育規(guī)劃，它建立在對學校發(fā)展狀況分析的基礎上，明確了學校發(fā)展的目標、需要解決的問題。

2、通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，分析診斷學校發(fā)展環(huán)境的變化，分析利益相關者的需要，努力辦人民滿意的教育。

3、通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，凝聚共識，調(diào)動積極性。提高教職工的工作的積極性和主人翁精神。

4、通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，尋找和解決學校發(fā)展中的問題，在克服問題中不斷提升、進步。

5、通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，明確學校發(fā)展目標與方向，避免盲目與停滯不前。

6、通過制定學校發(fā)展規(guī)劃，形成學校發(fā)展的行動方案。學校發(fā)展規(guī)劃要求最終要落實到學校的行動方案上，這樣的行動方案是目標的落實，也是實現(xiàn)學校發(fā)展的具體行動計劃，是學校日常運行的主要依據(jù)。

7、通過規(guī)劃，主動落實教育政策法規(guī)，將規(guī)劃作為學校辦學自律的“承諾”，辦人民滿意的教育，匯報社會。從我校來看，隨著教育形勢的發(fā)展，學校的規(guī)模在不斷擴大，這樣就對學校提出新的要求，為了應對這樣的要求和變化需要制定學校發(fā)展規(guī)劃。我校是一所鄉(xiāng)中心完小，由于現(xiàn)在人口的不斷減少，我鄉(xiāng)將會面臨只有一所學校的可能。為此，我校制定了學校發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃為寄宿制學校，擴大學校占地面積，增加學生宿舍和食堂等。集中辦學，整合資源，優(yōu)化教育。

作為教師，如何幫助小學生更好的開展習慣養(yǎng)成教育？

一名小學生要養(yǎng)成良好的生活學習習慣，一定有一個培養(yǎng)的過程，需要在各種因素的影響和促進下逐漸形成。主要因素如下：

1.加強理想信念教育，是良好生活學習習慣形成的動力基礎；

一個人在某個方面要養(yǎng)成某種習慣，就意味著要改變這個人在這一方面原有的心理和行動慣性，重新形成新的常態(tài)性心理趨向和行動軌跡，這需要下很大的決心，拿出很大的毅力。

此時，就需要加強對這個人的理想信念教育，通過闡明新的習慣對于實現(xiàn)理想的必要性和重要意義，從而激發(fā)這個人對于養(yǎng)成良好習慣的自主性和緊迫性。

2.教師和家長的提醒、督促、引導，是良好學習習慣形成的必要條件；

小學生雖有養(yǎng)成良好學習習慣的愿望和想法，但缺乏養(yǎng)成良好學習習慣的方法和毅力。而養(yǎng)成良好學習慣是需要下很大決心，拿出很大毅力的。這就需要家長和教師多觀察、多指導、多督促，幫助和提醒學生自覺主動地養(yǎng)成良好習慣。

3.有效的方法和途徑，是良好習慣養(yǎng)成的關鍵舉措；

學生有養(yǎng)成良好學習習慣的愿望，有付諸于行動的決心，有持之以恒的毅力，這就等于成功了一多半。

如果再教給他們一些低耗高效的方法和途徑，就可以讓學生盡快地達到效果和目的。比如，可以讓學生制定階段性目標和任務，循序漸進完成最終目標；可以教給學生一些自我激勵、自我暗示的一些方法，幫助他們克服焦慮情緒，重新振作起來。

雖然養(yǎng)成良好學習習慣不簡單，不容易，但一旦養(yǎng)成，真得會讓學生在平時學習時事半功倍、提升迅速，有的良好習慣甚至會讓學生終生受益。所以作為學生的老師，有義務、有責任幫助學生養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

到此，以上就是小編對于小學教育課程規(guī)劃總結范文的問題就介紹到這了，希望介紹關于小學教育課程規(guī)劃總結范文的3點解答對大家有用。