大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程開發(fā)是基于什么的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育課程開發(fā)是基于什么的解答，讓我們一起看看吧。

校本課程開發(fā)的校本課程開發(fā)的特點？

校本課程開發(fā)的特點：

(一)涉及課程開發(fā)的所有要素

校本課程開發(fā)作為一種課程開發(fā)活動，它涉及課程目標(biāo)的制訂、課程內(nèi)容的選擇、課程實施、課程評價等課程開發(fā)的基本要素。而以往的課外活動、興趣小組活動僅僅是課堂的補充或延伸，不是一種課程開發(fā)活動，缺乏課程開發(fā)的基本要素。

(二)以校為本

校本課程開發(fā)是基于學(xué)校、為了學(xué)校、屬于學(xué)校的課程開發(fā)活動，即以學(xué)校為基地、以學(xué)校為基礎(chǔ)、以學(xué)校為主體的課程開發(fā)。校本課程開發(fā)重視學(xué)校及社區(qū)資源的開發(fā)與利用，強調(diào)學(xué)校辦學(xué)特色與理念的凸顯，關(guān)注教師作為課程開發(fā)的主體作用的發(fā)揮。

(三)自發(fā)、自愿

校本課程開發(fā)是學(xué)校以其特色需求為目標(biāo)的自發(fā)性課程發(fā)展過程，在一定程度上能夠兼顧地區(qū)性或校際間的個別差異，有利于教師根據(jù)本地區(qū)、本校的特點在課堂上靈活地運用。

(四)一種持續(xù)、動態(tài)的過程

校本課程開發(fā)能依照社會變遷與學(xué)生需求隨時作出調(diào)整與改變，課程更富機(jī)動性、多樣性與彈性。它不提倡編寫固定的、正規(guī)的教材，而是強調(diào)活動、過程，以保持較大的開放性、靈活性與適應(yīng)性?？傊?，校本課程開發(fā)不能等同于學(xué)校課程(即學(xué)校內(nèi)所實施的一切課程)，它更強調(diào)行動與過程，不要求自編教材，可以是活動方案或活頁資料。與國家課程、地方課程相比，校本課程開發(fā)屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開發(fā)。在學(xué)術(shù)性課程與非學(xué)術(shù)性課程、必修課程與選修課程、學(xué)科課程與活動課程諸關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，校本課程開發(fā)更定位于非學(xué)術(shù)性、選修類、活動類課程。

什么是教學(xué)建設(shè)？

課程是高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ),課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一。 課程建設(shè)的主要內(nèi)容就是課程模式和教學(xué)模式建設(shè)。 課程模式建設(shè),主要是研究:教什么的問題,主要包括三方面內(nèi)容: 一是按照一定的思想和理論開發(fā)課程,目前比較先進(jìn)的課程開發(fā)思想和理論就是“基于工作過程”;

就是通過備課等活動，搜集一些教學(xué)過程中所需要的案例、例題、習(xí)題、試卷、圖片、表格、flash動畫、電子課件、視頻、網(wǎng)站微博等資源。這些都是最基本的教學(xué)資源，比較高級的教學(xué)資源還包括三維立體影像，計算機(jī)創(chuàng)作環(huán)境（設(shè)計、仿真、測試等軟件）以及相關(guān)的計算機(jī)資源。

教學(xué)資源建設(shè)是一項很費時費力的工作，需要大量時間和精力投入。

為什么進(jìn)行基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)？

因為進(jìn)行基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)是基于教師經(jīng)驗的課程實施，也就是教師憑借自身所具備的知識和所信奉的理念開展教學(xué)，“教什么”和“怎么教”主要依賴于教師自身的經(jīng)驗，“為什么教”和“教到什么程度”還沒有真正進(jìn)入教師關(guān)注的領(lǐng)域。

基于教師經(jīng)驗的課程實施中的課程與教學(xué)系于教師一身。教師成為教育內(nèi)容的活的載體，教師所具有的經(jīng)驗成為課程的內(nèi)容，教師所具有的教育理念左右著課程實施的格局，教師的素養(yǎng)決定著教育教學(xué)的質(zhì)量。

學(xué)前教育的職業(yè)定位？

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，學(xué)前教育人才的奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一，目前幾乎供不應(yīng)求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。

在幼教市場需求從數(shù)量的補充到質(zhì)量的競爭的過程中，畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質(zhì)是增強市場就業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在，同時，根據(jù)幼教發(fā)展的趨勢，具備各類職業(yè)資格證書，藝體、英語、計算機(jī)等級證書以及高學(xué)歷證書也是很有必要的。

到此，以上就是小編對于教育課程開發(fā)是基于什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程開發(fā)是基于什么的4點解答對大家有用。