大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課堂課程安排的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育課堂課程安排的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育指導(dǎo)師考試幾門？

1.家庭教育指導(dǎo)師初級(jí)/中級(jí)課程（基礎(chǔ)知識(shí)/實(shí)際能力）綜合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)考試120分鐘；

2、家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)課程（理論研修）需撰寫論文考核。

3、理論知識(shí)/實(shí)際能力綜合考試采用閉卷網(wǎng)絡(luò)機(jī)考，考試題目從題庫(kù)中隨機(jī)提取，按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分。考試成績(jī)采用100分制，達(dá)60分以上者為合格。

4、論文撰寫考核采用開(kāi)卷考核。論文撰寫考核成績(jī)采用100分制，達(dá) 60分以上者為合格。

家庭教育應(yīng)該怎樣配合學(xué)校教育？

家庭教育要比學(xué)校教育內(nèi)容多得多，也重要得多。當(dāng)學(xué)校教育正確，孩子越來(lái)越進(jìn)步時(shí)，你只需了解情況并繼續(xù)關(guān)注。當(dāng)學(xué)校教育讓你懷疑，孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該先和孩子溝通了解情況，找到問(wèn)題的原因，再尋找對(duì)策。嚴(yán)重的問(wèn)題，如果老師和學(xué)校比較好溝通就和他們溝通解決問(wèn)題，如果不好溝通的老師，千萬(wàn)不可貿(mào)然前去，有些學(xué)校老師會(huì)有報(bào)復(fù)心理，會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。有條件就轉(zhuǎn)學(xué)。不行就由家長(zhǎng)和孩子共同努力解決，比如，和同學(xué)打架，家長(zhǎng)找到對(duì)方同學(xué)，和他談?wù)勑模豢膳u(píng)對(duì)方，促進(jìn)雙方和好。家長(zhǎng)付出吧

問(wèn)題是家庭教育如何配合學(xué)校教育，核心點(diǎn)是 如何配合。

鉛筆爸爸認(rèn)為需要注意幾點(diǎn)：

1.孩子教育的關(guān)鍵在父母

不要認(rèn)為教育的事，就是學(xué)校的事，就是老師的事。

時(shí)代不同了，教育觀念要轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，父母對(duì)孩子的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，好的父母要?jiǎng)龠^(guò)好的老師。

2.老師也是平常人，父母要保持平常心

和眾多職業(yè)一樣，老師的素養(yǎng)參差不齊，學(xué)校之間也是天差地別。

好老師很多，但部分老師一看明顯童年就有創(chuàng)傷。

我知道的一個(gè)老師，批改卷子結(jié)束，發(fā)卷子給學(xué)生，如果覺(jué)得這個(gè)學(xué)生考的好，老師就把卷子遞到對(duì)方手上，如果覺(jué)得不好，卷子一律扔到地上。

3.與學(xué)校或老師理念不同，要理性對(duì)待

從教育的廣義定義看，教育分為家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。

我們都知道，家庭教育是孩子最先接觸的教育，也是教育時(shí)間最長(zhǎng)久的，因此家庭教育也是最深遠(yuǎn)的！

學(xué)校教育中，學(xué)生能系統(tǒng)的接受科學(xué)文化知識(shí)，掌握基本技能。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展不可替代！

對(duì)于學(xué)齡兒童和青少年，學(xué)校教育占主要時(shí)間。除了向?qū)W生輸送知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，交往能力，健全學(xué)生的人格，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人！

然而不能因此覺(jué)得家庭教育不重要，或者覺(jué)得學(xué)生在學(xué)校，家長(zhǎng)就可以放任不管。家長(zhǎng)學(xué)校必須相互配合去管理教育學(xué)生。比如，手機(jī)上安全教育平臺(tái)，就是要求家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)校教育，家長(zhǎng)監(jiān)督，共同完成對(duì)學(xué)生的安全教育，讓其掌握基本安全知識(shí)！

去年我們鄉(xiāng)一個(gè)小學(xué)，一名五年級(jí)男孩子暑假溺水死亡，家長(zhǎng)鬧事。但是學(xué)校安全工作做的很到位，宣傳，給學(xué)生講座，下鄉(xiāng)宣傳，告知家長(zhǎng)等等。只因家長(zhǎng)疏忽，沒(méi)有重視學(xué)生的管理。教育部門沒(méi)有對(duì)學(xué)校進(jìn)行處罰。可見(jiàn)，家長(zhǎng)一定不能忽略要配合學(xué)校做好孩子的工作！

家庭教育配合學(xué)校教育這個(gè)論斷要分階段進(jìn)行分析！

第一，孩子還沒(méi)有進(jìn)入校園之前，她接受的是家庭教育為主，父母是這個(gè)階段的老師，家庭是學(xué)校，這時(shí)孩子是一張白紙，孩子的成長(zhǎng)是按照父母的要求和自己的模仿進(jìn)行的。孩子有了自己的一些特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，交流方式。

第二個(gè)階段，孩子進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校教育和家庭教育共同作用，幫助孩子建立認(rèn)知，培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，建立新的交往范圍。

學(xué)校教育可能要修改完善之前家庭教育的不足，而這個(gè)過(guò)程需要破舊立新，或者建立新的認(rèn)知體系，孩子的接受和改變又因人而異，所以家庭教育在這里發(fā)揮作用，幫助學(xué)校教育樹(shù)立新的規(guī)則，完善孩子的人格和價(jià)值觀，為后期孩子的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

第三，當(dāng)孩子進(jìn)一步長(zhǎng)大，社會(huì)的思想也進(jìn)入孩子的視野，孩子這時(shí)也有了一定的鑒別和獨(dú)立思考，自我意識(shí)形成時(shí)，她很愿意主動(dòng)鑒別自己的想法去做事情，社會(huì)教育具有自主性，多樣性。所以學(xué)校教育的規(guī)則約束和弊端成為了孩子向往自由和自我的約束，叛逆性增強(qiáng)。

社會(huì)教育需要更為重要。所以無(wú)論家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育，都是孩子經(jīng)歷的過(guò)程，沒(méi)有從屬關(guān)系，根據(jù)孩子成長(zhǎng)進(jìn)行配合，共同育人！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育課堂課程安排的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課堂課程安排的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。