大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于未來教育課程電子教材的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹未來教育課程電子教材的解答，讓我們一起看看吧。

長郡未來實驗學(xué)校學(xué)費多少？

長郡未來實驗學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)費),如下: 18898元/期 其中學(xué)費:13050元、住宿費:2300元、伙食費:3198元 校服費:350元 減去義務(wù)教育階段免收的雜費425元,教科書費免收,實際繳納18473元。

求一篇今后的學(xué)習(xí)打算，急？

按時完成老師布置的作業(yè)，不懂得地方即時提問，爭取把知識學(xué)精學(xué)透，完成課本內(nèi)容后加以課外習(xí)題的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

在保證自己的優(yōu)勢學(xué)科的情況下努力加強(qiáng)較弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，做到不偏科。積極總結(jié)學(xué)習(xí)中的失誤，明白自己錯在那里如何改正。要有效利用時間，比如遇到較難的問題無法解決時可以先做其他習(xí)題，之后再重新思考。當(dāng)然有效利用時間并不代表只是一味的學(xué)習(xí)，要勞逸結(jié)合，不做書呆子。學(xué)習(xí)不是閉門造車，學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該積極交流，互相討論，聽取不同的意見想法，同時關(guān)注社會，關(guān)注時事。

在線教育的未來有發(fā)展嗎？

雖然在線教育的質(zhì)疑聲不斷，但它確實一直在快速發(fā)展。據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，中國在線教育用戶規(guī)模逐步上升，預(yù)測在2020年達(dá)到3.09億人。而且隨著國家政策方面的支持以及技術(shù)的不斷進(jìn)步（AI、5G、大數(shù)據(jù)等），在線教育未來可能將迎來重大發(fā)展。

在行業(yè)不斷發(fā)展過程中，現(xiàn)在在線教育催生出名師授課、雙師教學(xué)以及OMO多種模式，其中，OMO模式在今年提到次數(shù)比較多。未來，線上教育依舊無法取代線下教育，但線上線下深度融合發(fā)展或許是新的趨勢。

關(guān)于這個問題小格子就說到這里了，更多咨詢歡迎私信小格子，小格子將耐心解答，知無不言，言無不盡。

知識傳遞無邊界，看好在線教育的小格子感謝大家關(guān)注~

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最近因為疫情的原因，在線教育再一次火起來，同時在線教育也受到了資本的青睞。那么在線教育真的有未來嗎？

我們先看一組數(shù)據(jù)，截止2020年5月，在線教育公司增至73家。其中，A股、美股、港股分別為18家，20家，5家。其中，從地區(qū)分布來看，北上廣是在線教育上市公司的大本營，占比高達(dá)78%之多。從市值來看，3家在線教育公司市值突破千億，分別是好未來，中公教育，新東方。其中最近爆紅的跟誰學(xué)市值創(chuàng)新高，達(dá)到了709億，漲幅高達(dá)80%。

除此之外，未上市的新生代獨角獸企業(yè)，也來搶占巨頭們的市場。比如猿輔導(dǎo)、VipKID英語等，其中猿輔導(dǎo)在3月份完成融資10億美元后，市值已經(jīng)高達(dá)78億美元。除了這些新生代的獨角獸，還有更多的巨頭盯上了在線教育，比如快手、字節(jié)跳動等流量巨頭。

來自21數(shù)據(jù)新聞實驗室

來自21數(shù)據(jù)新聞實驗室

但是，新老巨頭拼命的去搶占市場資源，最后盈利的到底有多少？這里面已經(jīng)公布一季度財報的上市公司中，38家企業(yè)實現(xiàn)盈利，占比達(dá)到58% 。 其中，新東方、中公教育、中文傳媒等凈利潤超過10億。也就是說，目前上市的在線教育公司中，能夠盈利的僅有6成，還有4成在掙扎。

隨著信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)及人工智能的深入發(fā)展，特別是5G的普及，疊加今年疫情的影響，在線教育加速到來。

在線教育對教師的提出更高要求，頭部資源越來越明顯，教師職業(yè)將面臨著新一輪洗牌。

2018年，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，提出要到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。

其中，“三全”指教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校；“兩高”指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高；一大指建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。教育信息化從1.0時代進(jìn)入2.0時代。

國家正在醞釀一盤大棋，隨著2萬門精品在線開放課程逐漸落地，到2022年，即信息化2.0收官之年，國家將會執(zhí)行優(yōu)秀課程學(xué)分跨校互認(rèn)，屆時，一批優(yōu)秀的在線精品開放課程以及優(yōu)秀課程主持人將會逐漸圈粉，千千萬萬的老師淪為課程輔導(dǎo)員，教師崗位優(yōu)勝劣汰。

有光明的未來，正是這次疫情更是促進(jìn)了線上教育實施的進(jìn)展和可能性，況且隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，比如5G技術(shù)，可能對目前線上教育溝通不充分，互動不強(qiáng)的這些劣勢說不定很快就能改進(jìn)呢。

網(wǎng)絡(luò)時代，隨著科技發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（在線教育）會成為流行趨勢，尤其人工智能的強(qiáng)勢介入。更使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如虎添翼。在教育中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)比重越來越大。

新冠疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)蓬勃發(fā)展，學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生都通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，學(xué)校都開展了“延遲開學(xué)，不停課”的線上教學(xué)活動，學(xué)生在家長陪同下在家打開電腦、ipad平板、手機(jī)等在線上就學(xué)習(xí)、做作業(yè)，通過微信等上傳作業(yè)，老師就能和學(xué)生交流、批改，真實感受到科技發(fā)展的力量。

隨著科技發(fā)展，未來在線教育逐步取代線下教育。

前景不可限量，預(yù)知未來越來越多，也會越來越好！

舉個例子，一天，班上有學(xué)生拿著資料來問我問題，我一看資料不是我發(fā)的，就問這些資料哪兒來的，學(xué)生告訴我，這是他在網(wǎng)上買的一個學(xué)習(xí)課程，后來我了解到班上不只他一個人選擇買了網(wǎng)上課程，大約有10%的學(xué)生買了網(wǎng)上課程，我一打聽，原來，學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)的主要原因有如下三條:

第一，課程費用低。如果學(xué)生找我們老師，面對面輔導(dǎo)的話，費用要比網(wǎng)上貴很多。相比之下學(xué)生更愿意選擇網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

第二，方便。不限時間不限地點，學(xué)生可以選擇在任何時間，任何地點學(xué)習(xí)，只要有網(wǎng)就可以了，平常沒有時間，可以選擇在周末學(xué)習(xí)。寒假太冷，暑假太熱的時候，可以選擇在家學(xué)習(xí)。

第三，可重復(fù)性。學(xué)生沒有聽懂，可以倒退，暫停，反復(fù)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不好的接收慢的學(xué)生，更喜歡這種方式。

然而，有幾個問題必須面對。

第一，農(nóng)村孩子現(xiàn)在依然很多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)很多學(xué)子家里是沒有網(wǎng)絡(luò)的。所以從這點來講，在線教育更偏向城市里的小孩，再遠(yuǎn)一點想，會造成教育不公，所以對他們談在線教育還是有點遠(yuǎn)。

第二，學(xué)生自制力的問題。有很多學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)著學(xué)著，就開始上網(wǎng)玩游戲了，網(wǎng)上信息量非常大，學(xué)生容易被吸引，如果學(xué)生沒有監(jiān)管的話，就很容易出問題。

第三，學(xué)習(xí)效果的問題。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)問題，現(xiàn)場沒有老師及時解決，那么這樣的學(xué)習(xí)效果肯定不好，當(dāng)然，現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)在線教育都有在線輔導(dǎo)老師，這是非常不錯的，還有一個就是，學(xué)生學(xué)習(xí)完了后，你怎么檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

總體而言，在線教育的優(yōu)勢越來越明顯，以上列舉的問題，會隨著后期的發(fā)展，會一點一點解決，會越來越好，前景是不可限量的！

教育如何發(fā)展？

教育的任務(wù)是什么？教育應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么樣的社會責(zé)任？如果不能回答這個問題，每天討論教育，也是滑天下之大稽的事情。

教育至少承擔(dān)三個方面的任務(wù)。

第一，對于出生后自然成長的孩子，學(xué)校的工作，就是要讓每個孩子適應(yīng)社會規(guī)則，懂的與人相處，遵守紀(jì)律，文明禮貌。用教育學(xué)語言概括就是“把每一個自然人培養(yǎng)成社會人”。

第二，讓學(xué)生掌握必要的生存技能和思維能力。現(xiàn)代教育開設(shè)的所有課程，有的是讓每個學(xué)生，也就是將來的社會成語，掌握必要的科學(xué)知識，科學(xué)思維方法。同時，讓他們學(xué)會一些必要的科研或者生活技能。將來更好地在社會上生存和發(fā)展。

第三，選拔能力出眾，智力超群的年輕人，進(jìn)行更高級的培養(yǎng)。讓這些優(yōu)秀的人才，為人類的明天，未來的發(fā)展，進(jìn)行更深刻的科研。為未來提供更加先進(jìn)的理念和科技成果。

當(dāng)我們知道了教育的責(zé)任和應(yīng)該完成的任務(wù)，就知道教育的發(fā)展應(yīng)該的走向了。

第一條，對于低年級的孩子來說，應(yīng)該是越來越規(guī)范。無論在城市還是農(nóng)村，無論是發(fā)達(dá)地區(qū)還是超遠(yuǎn)地區(qū)，都需要統(tǒng)一和規(guī)范？

第二條，由于科技的發(fā)展，新科技新觀念，必須及時融入到教育教育中來。必須使用最先進(jìn)的科技，進(jìn)入學(xué)校。

第三條，我們需要的高端人才，不是需要量在減少，而且需求量成倍增加。所以，對于高中以上的學(xué)生，再強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”，是極其愚蠢的。高端科技的發(fā)展，對科研人才能力和刻苦精神，要求越來越高。

我們的教育，必須明白自己的責(zé)任。必要為完成自己的任務(wù)，改善條件，合理配置，科學(xué)規(guī)劃，才能讓我們的國家發(fā)展真正地騰飛，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

教育如何發(fā)展？這是幾十年人們都要回答的問題。而且，這個問題非常值得有著五千年文明史的中國做出回答。以前的教育只是一種家庭式的小作坊教育，那時候的教育就是一種誰有錢就是老大，都可以發(fā)展教育，那時候讀書的目的很不同于現(xiàn)在的大教育時代。中國是在實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化的時候，能夠搞出世界一流大學(xué)，這使人不禁想起中國各個省市，地市州都有自己的大學(xué)，某些知名企業(yè)也有自己的大學(xué)，總共有3000多所大專院校，只有隨便拿幾所大學(xué)出來和世界上比，都可以是一流的一流，當(dāng)我們感到難過，就是這個知名大學(xué)時刻都在困擾著人們，使中國在世界上講不起硬氣話，占不到一流大學(xué)的品牌。究竟是為什么這樣艱難呢？中國的教育，乍看起來，從小學(xué)開始，直到中學(xué)、大學(xué)、研究生教育，都是十分順暢的。只要能夠升學(xué)，仿佛一切都是可能的，沒有出現(xiàn)素質(zhì)教育的曙光，只有成天圍繞著高考指揮棒轉(zhuǎn)，那些教育都可以忽略不計，這是基礎(chǔ)教育的現(xiàn)實，也是中國教育的一個缺失，之所以會出現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象，都是這些年要求不高升學(xué)率產(chǎn)生的不好現(xiàn)象，這樣長期的結(jié)果，只會給中國教育帶來一種不好的‘’升學(xué)綜合癥‘’。這個不好的‘’癥狀‘’的出現(xiàn)和漫延，只能夠造成未來的危機(jī)，不會給教育帶來一種輕緩的狀態(tài)。（1）

“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”(陶行之)

做人、求真，教育本質(zhì)。

做人，做真人。真人者，仁者也、勇者也、善者也，有良知、大心者也。求真，求真知，棄偽學(xué)。歷史、地理、文學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)、音樂、體育，一切自然科學(xué)、一切社會科學(xué)、一切新科學(xué)都在求索之列。這兩者，都應(yīng)在自然而然的狀態(tài)之下進(jìn)行——教育，艱難！

教育是大魚帶小魚的從游，是大樹對枝葉的搖動，是傳道、是授業(yè)、是解惑，是不言之教，是自覺求真。

國家大計、民族根本者，教育也。

我是張旭語文，很愿意與您一起探討問題的實質(zhì)！

既然國家不可能讓老百姓討論這樣的戰(zhàn)略問題，那么我們自個兒說說也無可厚非。因為這樣的戰(zhàn)略問題離我們老百姓最近，牽扯千家萬戶孩子的切身利益，我們也有話可說，也能理直氣壯地講。

從目前國家實施的戰(zhàn)略看，首要的任務(wù)是在九年義務(wù)教育中推行素質(zhì)教育。

今年，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。

公辦和民辦普通高中均要嚴(yán)格按照規(guī)定的招生范圍、招生計劃、招生時間、招生方式進(jìn)行統(tǒng)一招生，嚴(yán)禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨區(qū)域招生、超計劃招生和提前招生，嚴(yán)禁民辦學(xué)校與公辦學(xué)校混合招生。

嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競賽證書、學(xué)科競賽成績或考級證明等作為招生依據(jù)。

義務(wù)教育階段學(xué)校不得設(shè)立任何名義的重點班、快慢班。

嚴(yán)禁初高中學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學(xué)率，教育行政部門也不得對學(xué)校中高考情況進(jìn)行排名。

繼續(xù)壓縮義務(wù)教育學(xué)校特長生招生規(guī)模，至2020年取消各類特長生招生。

第一，小升初"免試就近入學(xué)全覆蓋"和"以隨機(jī)派位方式入學(xué)"，將打破初中名校得天獨厚的生源分配制度，使名校和普通學(xué)校在生源上處于同一起跑線。

既然是未來教育，就可以充分發(fā)揮想象力，先設(shè)想到未來50年吧！

1.中國實行終生需求免費教育，所有人享有受教育的權(quán)利，各層級注冊入學(xué)，可以按照個人發(fā)展需要隨時學(xué)習(xí)；

2.教育側(cè)重于人的思維能力，因為純依靠記憶的知識已經(jīng)可以實現(xiàn)生物植入，培養(yǎng)人才的重點是知識運用，邏輯思維和形象思維能力；

3.基礎(chǔ)教育大部分消亡，智能教育機(jī)器人走入尋常人類生活，想學(xué)什么只是發(fā)個語音指令那么簡單；

4.星際探索、改造自然、宇宙語言和宇宙通信及運輸成為最熱門學(xué)科，成為高科技人才的聚集地；

5.教育部更名為人類進(jìn)化發(fā)展部，職能就是幫人類做好發(fā)展規(guī)劃，適應(yīng)科技社會的生活節(jié)奏。

教育由家庭教育、學(xué)校教育、社會教育組成。教育應(yīng)該三者緊密聯(lián)動、體系化進(jìn)行。

目前我國孩子的教育基本上寄托在學(xué)校教育上，且學(xué)校教育與社會實踐脫節(jié)，存在很多弊端。

將來的教育必將是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育聯(lián)動的，是為實現(xiàn)教育的本質(zhì)而進(jìn)行的。

1、家庭教育將深受大眾的重視，成為教育的核心；

2、學(xué)校教育將改變其應(yīng)試狀態(tài)而與社會實踐緊密結(jié)合，完成其作為家庭教育與社會教育緊密銜接的功能；

3、社會教育將受到重視，正能量的主流價值觀將回歸、終生學(xué)習(xí)將成為教育的目標(biāo)。

你看過的小說中最喜歡的五本是什么？

看過的小說很多，但幾本都是小時候看的了，由于年頭久遠(yuǎn)，很多都忘記了，但有些印象還是很深的，因為人物，因為故事！

《射雕英雄傳》應(yīng)該算一本，看這本書主要還是受電視劇的影響，黃蓉，郭靖，穆念慈，楊康的感情故事應(yīng)該是其中一條主線。當(dāng)然了，金庸老爺子的主線我想應(yīng)該是愛過情懷，但那時，我們小，主要還是看人物之間的熱鬧！后期才理解了郭靖之俠義，理解書名為射雕英雄的深意！

《玉嬌龍》也算一本。那個時期，玉嬌龍是在今古傳奇雜志上連載的！作者聶云嵐。當(dāng)時因為這個小說，今古傳奇在我們班級瘋傳！看過這個小說后，總感覺造化弄人，玉嬌龍深愛羅小虎，可又礙于家庭因素，不得已嫁給了魯翰林。后借故跳崖，得遇小虎。故事到這里本應(yīng)很圓滿，可誰知道，玉嬌龍不愿意與羅小虎一起為盜(雖然是正義之盜)，于是，又離開羅小虎，獨自仗劍走天涯！

第三本，《三國演義》，這本書，我看了好幾遍，每個寒暑假都看，因為對別的書不太感興趣！也說不上為什么愿意看，可能是人物和故事片段太多，記不住，所以每次看都是新鮮吧！但有一個原因是一直的，那就是書中人物，各有千秋，各個都是梟雄，大才！很令人欽佩！

再有就是《福爾摩斯探案集》和古龍的《楚留香》、《陸小鳳》了。這三本書，都屬于推理探案型的，故事獨立，結(jié)果往往出人意料，尤其古龍的兩本，加上古龍?zhí)赜械娘L(fēng)格，讓我?guī)缀踹_(dá)到忘我的境地。若不是現(xiàn)在生活所迫，忙于工作和家庭，我還可以拿起古龍的書，不吃飯也要看下去！

其實好看的書，還有很多，只是年頭久遠(yuǎn)忘記了。但我們應(yīng)該承認(rèn)，少年時期讀過什么書籍，欣賞過什么樣的書中人物，絕對會影響到我們個人今后性格的發(fā)展和人生觀的！

到此，以上就是小編對于未來教育課程電子教材的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于未來教育課程電子教材的5點解答對大家有用。