一、活動目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒古詩朗讀的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒邊表演邊朗讀古詩。

二、活動準(zhǔn)備：

一幅山水畫，音樂磁帶。

三、活動過程：

④春天里小花都開放了，非常漂亮，小朋友們看到的小花是什么顏色的？到了冬天花怎么了？還在嗎？

⑤你見到大山了嘛？誰能說說你見過的山是什么顏色的？

⑥小朋友們玩的地方可真多，有山有水有鳥有花，真漂亮！

以郊游的形式帶領(lǐng)幼兒去看畫。

1、師：今天老師也帶小朋友們?nèi)ッ利惖纳缴贤嬉煌妫纯瓷缴嫌行┦裁矗孔屛覀儽成媳嘲霭l(fā)了！

幼兒園吟誦教案怎么寫

幼兒園小班古詩誦讀教案：靜夜思

活動目標(biāo)

1、能理解圖片的內(nèi)容，學(xué)會念古詩：靜夜詩。

2、體驗詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。

3、鼓勵幼兒大膽地念古詩，培養(yǎng)他們專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備課件：《靜夜思》圖片

活動過程

一、導(dǎo)入

1.出示圖片

小朋友看一看，圖片中的詩人在什么地方？做什么？

2.幫助幼兒初步體驗古詩的意境。

教師：這是一個離開家鄉(xiāng)的人，當(dāng)天黑下來的時候，

他就特別的想自己的家，想家里的親人。

二、展開

1.教師朗誦古詩，講解古詩含義。

床前明月光：明亮的月光從窗戶外照進來。

疑是地上霜：把床前的地映得一片銀白，以為是一層白白的霜。

舉頭望明月：抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。

低頭思故鄉(xiāng)：不由得低頭沉思，想起了心中懷念的故鄉(xiāng)！

2.理解字詞。

疑：懷疑，誤認(rèn)為的意思。

舉頭：抬起頭，舉是抬的意思。

思：思念，想念。

3.幼兒學(xué)習(xí)古詩，教師指導(dǎo)。

4.利用多種形式反復(fù)練習(xí)誦讀。

5.為古詩創(chuàng)編動作，幫助幼兒進一步的掌握。

教師：誰能給古詩編上動作呢？我們加上動作來念古詩。

三、結(jié)束

“我是小詩人”誦讀比賽，鼓勵幼兒積極上臺表現(xiàn)。

教師講評，為幼兒頒發(fā)獎品。活動結(jié)束。