大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于老年教育課程機(jī)制研究的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹老年教育課程機(jī)制研究的解答，讓我們一起看看吧。

關(guān)于“老人摔倒扶不扶”的問(wèn)題，老師該如何教育學(xué)生？

老人摔倒在地從道義上講，過(guò)路的行人都應(yīng)該去將老人扶起來(lái)。但當(dāng)今社會(huì)在這一方面有點(diǎn)扭曲，做好事的人得不到好報(bào)，如老人在扶持的過(guò)程中出現(xiàn)了意外，有可能你將吃不完的就要包起走，你可能會(huì)得到道義上的聲援，但在法律角度上不一定能脫得了干系，甚至沒(méi)事那些收了錢的律師會(huì)讓你多少或攤上事。老師如何教育學(xué)生來(lái)處理這個(gè)事件呢？作為一個(gè)人民教師教書育人，當(dāng)然會(huì)教育學(xué)生要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，尊老愛(ài)幼，多做好事。但對(duì)不同的事件要用適實(shí)的方法去做，就老人摔倒在地扶不扶這個(gè)事件來(lái)說(shuō)，就學(xué)生而言，無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，首先要巡視周圍有沒(méi)有叔叔阿姨或警察之類的人，如有的話，就要告知這些人來(lái)和你一道來(lái)處理這件事。如果周圍沒(méi)有其他的人，你是單身一人的話，就不急著去扶人，拿出電話撥打12O或119這些急救電話求助。如果你有兩人及兩人以上的話，你可拿手機(jī)拍照或錄像，大家協(xié)力將老人扶起，若老人神志清楚的沒(méi)有傷情的可尋問(wèn)通知老人的家人，反之，直接拔打120急救好了。

我覺(jué)得應(yīng)該扶！！！每個(gè)人都會(huì)老，都有需要幫助的時(shí)候。老人摔倒了，如果不去扶于心不忍。我小時(shí)候的老師都是教育我們:當(dāng)別人有困難的時(shí)候應(yīng)該盡自己的綿薄之力去幫助他。而且我(快到花甲之年了)從小時(shí)候到現(xiàn)在都在盡力而為。也有“好心人”勸過(guò)我，說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)不同了，你有好心意恐怕會(huì)惹麻煩，但我從來(lái)沒(méi)有惹到過(guò)麻煩。必竟社會(huì)上還是好人多！

所以我對(duì)學(xué)生一如既往地教育他們，要向雷鋒同志學(xué)習(xí)。幫助別人就是幫助自己。社會(huì)陋習(xí)是要靠大家去改變的。

別給老師出難題了，這是全中國(guó)人的難題，老師連自己是誰(shuí)都弄不清了，還能管這“扶不扶”的糟心事。近些日子，頭條上有一半問(wèn)題是有關(guān)教師的，教師該不該帶薪休假？教師有幾個(gè)有良心？教師該不該沒(méi)收學(xué)生的手機(jī)？教師該不該讓學(xué)生罰站？等等，等等。教師成了全國(guó)人民的眾矢之的，對(duì)教師的聲討勝過(guò)對(duì)日本侵略者。好像教師就要翻天似的，不尋找一些借口打擊炮轟一番就會(huì)出事。現(xiàn)在把這個(gè)“救媽還是救媳婦兒”的難題搬出來(lái)讓教師做，教師是神仙嗎？

教師教育學(xué)生自古就是天經(jīng)地義的事情，不知道什么原因，也不知從何時(shí)開始教師成了學(xué)生的保姆，學(xué)生家長(zhǎng)的出氣筒，管的松，嫌教師不負(fù)責(zé)任，管的緊，說(shuō)你把孩子嚇得不敢去學(xué)校。學(xué)生成績(jī)好，“看我孩子多聰明”，學(xué)生成績(jī)不好，“雞巴教師就不好好教”。我相信每位學(xué)生家長(zhǎng)都能聽(tīng)到類似的話，每位理智的家長(zhǎng)都知道自己孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。請(qǐng)那些明事理的家長(zhǎng)不要給教師頭上扣屎盆子，教師也是人，教師也上有老下有小，西北風(fēng)養(yǎng)活不了大眾，也養(yǎng)不活教師！

作為教育必須傳輸正能量，但是現(xiàn)實(shí)又被壞人變老了的碰磁撕得面目全非，難以辨認(rèn)，連大人都常常誤入套中，被騙得傾家蕩產(chǎn)，甚至付出生命的代價(jià)。如果我是老師，在南京彭宇案之前，我一定會(huì)教育孩子一定要扶，做力所能及的見(jiàn)義勇為，我自己也是這么做的，2000年，我在福州古田路上看見(jiàn)一個(gè)滿臉是血的老人躺在路邊，我給他兩百元錢，把警察和120都叫來(lái)了，警察說(shuō)他頭一天就有人報(bào)警叫他去醫(yī)院，他不去。我后來(lái)送他去醫(yī)院包扎，并給他付醫(yī)藥費(fèi)并買了藥。后來(lái)這個(gè)四川人從醫(yī)院跑了，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)有后悔。在彭宇案后，為著那糊涂法官的那句經(jīng)典臺(tái)詞：不是你撞的為什么你要去扶？！我絕對(duì)教育孩子們看見(jiàn)倒地的人，連看都站到十米開外，最好連看一眼都不要。我自己也是這么做的。本來(lái)我是記者，路面上的東西很容易入我法眼，以前很多新聞也是路上揀的。但是現(xiàn)在我看見(jiàn)那些路上圍觀的事情是快步走過(guò)的。別說(shuō)我冷血，因?yàn)槲腋F！

到此，以上就是小編對(duì)于老年教育課程機(jī)制研究的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于老年教育課程機(jī)制研究的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。