大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于樂(lè)高教育課程顧問(wèn)工作流程的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹樂(lè)高教育課程顧問(wèn)工作流程的解答，讓我們一起看看吧。

課程顧問(wèn)轉(zhuǎn)行可以做什么？

課程顧問(wèn)轉(zhuǎn)型的方向，可選擇性多，如：美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)、跆拳道、籃球、早教等，所以，選擇課程顧問(wèn)自己感興趣的類別，尤為重要。只有自己喜歡，才更有興趣和動(dòng)力在這個(gè)領(lǐng)域深耕，謀發(fā)展。

轉(zhuǎn)型6方向：

1.藝術(shù)類

美術(shù)、舞蹈、鋼琴、音樂(lè)、小主持、口才、書(shū)法、圍棋類等；

2.體育類

跆拳道、籃球、足球、輪滑、武術(shù)、乒乓球、羽毛球、游泳、運(yùn)動(dòng)館等；

3.早教與托管類

早教中心、托育中心等；

4.科創(chuàng)教育

STEAM科創(chuàng)、樂(lè)高機(jī)器人、編程、天文、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)等；

5.家教類

在樂(lè)高的學(xué)堂上老師和學(xué)校的老師有什么不一樣嗎？孩子去了就是玩積木嗎？

當(dāng)然不一樣啦，課堂上只是單純的學(xué)一些東西，而且都是讓孩子死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而樂(lè)高老師剛開(kāi)始上課是以小故事的形式引入主題然后讓孩子自己動(dòng)手搭建小作品從搭建的過(guò)程中老師只是一個(gè)引導(dǎo)和顧問(wèn)的角色，孩子在搭建的過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，從而會(huì)培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在學(xué)校的課堂上，每個(gè)班級(jí)都得有三，四十個(gè)小朋友學(xué)校老師要是跟樂(lè)高樂(lè)高老師的教課方式一樣的話會(huì)很累的！當(dāng)然也顧不上那么多孩子！

什么叫玩樂(lè)高？

玩樂(lè)高旨在玩中學(xué)。

激發(fā)學(xué)生天生好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會(huì)在課堂上扮演顧問(wèn)的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)的方向，而不僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論，搭建一個(gè)作品。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)開(kāi)心的告訴你這堂課我搭建了什么，這個(gè)是橋、那個(gè)是升降機(jī)等等，而這其中的原理，是在家里玩樂(lè)高時(shí)沒(méi)有專人引導(dǎo)，也沒(méi)有人可以系統(tǒng)的完成教學(xué)的。

學(xué)樂(lè)高課程對(duì)孩子有什么好處？

樂(lè)高課程側(cè)重于培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題能力，溝通表達(dá)能力，自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

樂(lè)高針對(duì)孩子年齡的不同有著不同的課程主題和內(nèi)容、以及不同的教具，

樂(lè)高教育產(chǎn)品旨在激發(fā)學(xué)生天性好學(xué)的潛能，使老師有機(jī)會(huì)在課堂上扮演顧問(wèn)的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)的方向，而不僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論，搭建一個(gè)作品。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)開(kāi)心的告訴你這堂課我搭建了什么，這個(gè)是橋、那個(gè)是升降機(jī)等等，而這其中的原理，是在家里玩樂(lè)高時(shí)沒(méi)有專人引導(dǎo)，也沒(méi)有人可以系統(tǒng)的完成教學(xué)的。

樂(lè)高教育以全面發(fā)展孩子的技能為目標(biāo)，有利于孩子的邏輯思維的提高，數(shù)學(xué)、物理、編程、預(yù)測(cè)和分析能力等，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)某一天，很多孩子頭疼的物理、數(shù)學(xué)等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂(lè)高的課程中，用好玩生動(dòng)的方式培養(yǎng)孩子的思維、思考、解決問(wèn)題的能力，融入傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)，讓學(xué)習(xí)更加有趣，孩子更樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

樂(lè)高和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的一個(gè)大區(qū)別是樂(lè)高是玩耍和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，提倡快樂(lè)的學(xué)習(xí)

學(xué)樂(lè)高對(duì)孩子有什么好處嗎？

1、樂(lè)高教育有助于激發(fā)孩子天性好學(xué)的潛能：樂(lè)高教育使老師有機(jī)會(huì)在課堂上扮演顧問(wèn)的角色，指導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)的方向，而不僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結(jié)論，搭建一個(gè)作品。

2、有助于培養(yǎng)孩子的思維方式

 ：當(dāng)孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)樂(lè)高課上的“動(dòng)手”，對(duì)孩子進(jìn)行了包括邏輯思維

 、創(chuàng)造力等思維方式和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3、有利于塑造孩子的性格：玩樂(lè)高對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也有很大的幫助。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣：小學(xué)學(xué)習(xí)要有“任務(wù)”的概念，要有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好一件事的習(xí)慣，同時(shí)要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，通過(guò)老師的指導(dǎo)自己完成自己的“任務(wù)”。

到此，以上就是小編對(duì)于樂(lè)高教育課程顧問(wèn)工作流程的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于樂(lè)高教育課程顧問(wèn)工作流程的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。