大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育課程圖畫大全的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育課程圖畫大全的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園小班老師要求畫一幅畫，可是畫什么好呢？

幼兒園小班布置的作業(yè)一般是希望家長和孩子共同完成，也相當于一份親子作業(yè)。培養(yǎng)孩子的動手能力；同時也借此機會希望家長多多陪伴小朋友。

小班孩子的動手能力較弱，重點是要讓孩子動手參與進來，所以不用過于復雜，要符合他們的發(fā)展水平。

我個人的建議是可以由家長畫一個輪廓，打好底稿，請小朋友用油畫棒均勻的涂上顏色填色。可以在網上搜索一些簡筆畫的圖案，畫出輪廓，比如小朋友喜歡的小豬佩奇等圖形。

如果想做的更好一點，可以用簡單的線條給圖案裝飾一個邊框，這樣會更好看；

以上是我的回答，希望有幫助。

兒童畫什么畫好？有哪些小孩兒童畫？

兒童畫本身雖然看起來簡單，但如何為合適年齡的兒童選擇恰當?shù)膬和嬵愋蛥s是一門很值得推敲的學問，為了便于快速了解兒童畫邏輯分類，我們先上幾個表格來進行速覽。

1.兒童繪畫的年齡階段劃分：

1.涂鴉期(1歲) 2.命名期(2、3歲) 3.羅列期(3、4歲) 4.圖式（4-5歲）

5.想象期(6~9歲) 6.寫實期(9~12歲)

2.不同類型兒童畫所適應的年齡：

3.不同類型兒童畫分類圖示：

通過以上幾個維度的分析與劃分，我們就可以為不同年齡的兒童找出適合其年齡段的兒童畫類型了，下面最后一步便是我們選擇繪畫對象或者說是繪畫主題的時候了。每一位兒童都是特別的，有各自的愛好與繪畫偏向，因此通過建立繪畫主題庫可以滿足兒童自由選擇的權利。

我從事兒童美術教育多年，淺見僅供參考。

孩子繪畫階段：孩子在1.5到3歲的時候就會有涂鴉的愿望，拿筆到處畫，畫不出具體的形，圓也畫不了封閉的，他們只是享受筆和其他媒介（紙，墻等）接觸的快感，這個時候不建議到培訓班學習，因為可能聽不懂老師的引導，動手能力也弱；3.5歲-5歲屬于象征期，大多數(shù)孩子可以用基本的形狀概括物體，他們的畫面有故事，會告訴家長畫了什么，但是他不說大多數(shù)家長看不懂，這個時候可以進培訓班學習，但是手沒有發(fā)育完全，畫時間長了會累，用筆畫的太多孩子會失去興趣，為了維持孩子興趣，老師會安排較多動手的課程（粘土，剪貼）；6-8歲意向寫實期，孩子可以根據觀察描繪物象特征，對物象形成概念，這個時候會特別喜歡畫自己喜歡的東西，我家女兒5-8歲畫了大量的奧特曼，她喜歡畫，現(xiàn)在都留著；8-10歲，視覺寫實期，觀察能力進一步提高，能夠對事物進行細節(jié)描繪，力求把事物畫準確；10歲以上，客觀寫實期，通過觀察加自己的理性分析，客觀表現(xiàn)物體真實相貌，這個時候可以學習素描了，素描畫的的物體的本質，要理解物體內在結構，觀察加分析才能學好。

兒童繪畫，培養(yǎng)孩子興趣，所以可以激發(fā)多一點：水粉，油畫棒，粘土，剪貼等等。鼓勵孩子表達自己敢于表達自己最重要，能夠表達感情的畫就是優(yōu)秀的。（下面疫情期間小朋友的畫）

個人建議

孩子6歲之前不要規(guī)定孩子畫什么、怎么畫。引導孩子，比如講故事的時候，讓孩子根據自己的想象來畫，無論好壞，都認真欣賞，你會發(fā)現(xiàn)孩子的世界好精彩。

帶孩子去大自然，去動物園，回來可以讓孩子畫他所看到的，然后用她的畫來創(chuàng)造一個有趣的故事。

如果一味去讓小孩子追求固定的畫風，可能會扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力！

兒童畫一定要根據孩子的年齡、心理、生理、特質等因素逐步開展，切不可為了追求“好看”而讓孩子學習非常專業(yè)的繪畫技能。對于兒童來說，在繪畫時一定要給他足夠的想象空間和創(chuàng)作空間，自由發(fā)揮出來的兒童畫才是最“好看”的作品。

現(xiàn)在3歲的孩子就可以進行兒童繪畫了，根據孩子的成長規(guī)律，大致可以劃分為以下幾個階段：

到此，以上就是小編對于家庭教育課程圖畫大全的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育課程圖畫大全的2點解答對大家有用。