大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程創(chuàng)新之處的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹勞動教育課程創(chuàng)新之處的解答，讓我們一起看看吧。
勞動教育創(chuàng)新點？
一、通過勞動課程設(shè)置教學(xué)讓學(xué)生熟悉勞動的基本內(nèi)容。
二、通過勞動教育訓(xùn)練學(xué)生勞動的技能，提高學(xué)生勞動能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動，尊重勞動人民，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)。
四、了解勞動在整個社會發(fā)展中的歷史地位和現(xiàn)實意義。
勞動教育具有創(chuàng)造性特征？
勞動教育具有三個基本特征：
一是鮮明的思想性，強調(diào)勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應(yīng)該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；
二是突出的社會性，要求引導(dǎo)學(xué)生走向社會，認識社會，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關(guān)系；
三是顯著的實踐性，以動手實踐為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生在認識世界的基礎(chǔ)上，學(xué)會建設(shè)世界，塑造自己，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的。
教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點來進行教育活動，同時教師可以在教育研究和學(xué)術(shù)上取得創(chuàng)新。 教師既要遵循統(tǒng)一的培養(yǎng)目標(biāo)，又要根據(jù)不同對象的個性特點，根據(jù)客觀環(huán)境、教育條件的變化，因人、因時、因地制宜地進行創(chuàng)造性勞動。 《教師法》第七條對教師的基本權(quán)利作了明確的規(guī)定，教師可以進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；從事學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。通過教育和學(xué)術(shù)的研究來創(chuàng)造新的教育理念。
申報勞動教育教學(xué)創(chuàng)新成果怎么寫？
應(yīng)該從以下幾個方面著手:
一、是充分認識勞動教育的教育價值與時代意義。勞動教育是以勞動為載體的教育形式，重在找準(zhǔn)勞動和教育的結(jié)合點，增強學(xué)生的勞動意識，培育學(xué)生的勞動觀念，提升學(xué)生的勞動能力，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情，為成就青少年學(xué)生的幸福人生奠定堅實基礎(chǔ)。
二是準(zhǔn)確把握勞動教育與德智體美的和諧統(tǒng)一關(guān)系。實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。勞動教育可以促進學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；可以促進學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力；可以促進學(xué)生強健體魄，形成健康身心和健全人格；可以促進學(xué)生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高審美能力和人文素養(yǎng)。為此，要基于德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)，進一步明晰學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)與特色發(fā)展，推進立樹人根本任務(wù)落實。
三是構(gòu)建課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)外勞動實踐、家務(wù)勞動等各環(huán)節(jié)，促進理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用實踐貫通，實現(xiàn)學(xué)以致用。
四、是創(chuàng)新勞動教育的途徑及方式方法。要堅持思想引領(lǐng)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。要堅持有機融入，有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。要堅持實際體驗，讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
五是家庭教育與學(xué)校教育要互相配合，保持一致。為了能夠更好地對學(xué)生進行勞動教育， 家庭教育與學(xué)校教育必須互相配合，思想認識 上必須保持一致。因為家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的主要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎(chǔ)。 家庭 教育是學(xué)校教育的重要補充，可以彌補學(xué)校教育的不足。家庭教育與學(xué)校教育只有相互協(xié)調(diào)，取長補短，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和多渠道一致影響的疊加效應(yīng)，才能取得最佳的整體教育效果，對于一個特定的教育目標(biāo)，有時通過學(xué)校教育途徑不能達到理想的效果，通過家庭教育 則能實現(xiàn)。
到此，以上就是小編對于勞動教育課程創(chuàng)新之處的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課程創(chuàng)新之處的3點解答對大家有用。