閱讀是一件相當(dāng)重要的事。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。”“課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生課外閱讀非常重視,提出小學(xué)語(yǔ)文必須高度重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。首次把“豐富語(yǔ)言的積累”寫(xiě)進(jìn)了教學(xué)目的,并用具體條款要求“注意積累語(yǔ)言材料,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”。明確規(guī)定背誦優(yōu)秀詩(shī)文不少于150篇。課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。“積極創(chuàng)造條件,指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),并采取多種形式交流讀書(shū)心得。”教學(xué)要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)這樣的要求,不能僅靠課堂上的課文閱讀,還要指導(dǎo)學(xué)生在課外大量閱讀。課外閱讀對(duì)提高小學(xué)生語(yǔ)文水平和獲取生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來(lái)越大。閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,如何引導(dǎo)他們完成這個(gè)閱讀目標(biāo),培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣,老師的任務(wù)并不輕松。我認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生課外閱讀需要老師指導(dǎo),得從培養(yǎng)閱讀興趣入手,使他們形成習(xí)慣,感受閱讀的樂(lè)趣,從而喜歡閱讀,學(xué)會(huì)閱讀。那么,如何有效地指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢?一、激發(fā)閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書(shū)1.推薦“興趣書(shū)”。