大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于低碳教育課程化的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹低碳教育課程化的解答，讓我們一起看看吧。

低碳校園計(jì)劃實(shí)施要點(diǎn)？

低碳校園計(jì)劃實(shí)施方案

一、活動(dòng)目的：

　　通過低碳環(huán)保活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校園，綠色家庭。

　　二、活動(dòng)主題：傳播低碳文明，參與環(huán)保行動(dòng)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月1日——20XX年5月1日

　　三、參加對(duì)象：全體少先隊(duì)員

綠色低碳技術(shù)學(xué)什么？

主干課程

1．核心課程

工業(yè)揮發(fā)性有機(jī)氣體減排與治理技術(shù)、工業(yè)固體廢物處理及回收利用、污水處理及中水回用技術(shù)、QEO管理體系、企業(yè)清潔生產(chǎn)審核、企業(yè)溫室氣體核算與報(bào)告編寫、能源管理體系與合同能源管理、企業(yè)能源審計(jì)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行工業(yè)VOCs收集及治理、中水回用、工業(yè)固廢處理及回收利用、能源管理體系和合同能源管理等實(shí)訓(xùn)。

專業(yè)介紹

清潔生產(chǎn)與減排技術(shù)主要研究清潔生產(chǎn)、節(jié)能減排等方面基本知識(shí)和技能，進(jìn)行清潔生產(chǎn)、節(jié)能生產(chǎn)、污染控制與治理等。例如：在生產(chǎn)過程中采用無(wú)廢工藝減少生產(chǎn)廢棄物排放，建設(shè)水污染處理廠等加強(qiáng)污染源控制，以及節(jié)能減排相關(guān)檢測(cè)與評(píng)估等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握清潔生產(chǎn)與減排基本知識(shí)，具備企業(yè)環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目管理、清潔生產(chǎn)與減排技術(shù)設(shè)施運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷能力，從事企業(yè)環(huán)保管理、清潔生產(chǎn)與減排技術(shù)實(shí)施、清潔生產(chǎn)審核、碳排放核查和合同能源管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

綠色低碳技術(shù)可分為3個(gè)類型：第1類是減碳技術(shù)，是指高能耗、高排放領(lǐng)域的節(jié)能減排技術(shù)，煤的清潔高效利用、油氣資源和煤層氣的勘探開發(fā)技術(shù)等。第2類是無(wú)碳技術(shù)，比如核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能等可再生能源技術(shù)。在過去10年里，世界太陽(yáng)能電池產(chǎn)量年均增長(zhǎng)38％，超過IT產(chǎn)業(yè)。全球風(fēng)電裝機(jī)容量2008年在金融危機(jī)中逆勢(shì)增長(zhǎng)28.8％。第3類就是去碳技術(shù)，典型的是二氧化碳捕獲與埋存(CCS)。

到此，以上就是小編對(duì)于低碳教育課程化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于低碳教育課程化的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。