大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于美術(shù)天賦教育課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹美術(shù)天賦教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

孩子有點(diǎn)美術(shù)天賦，怎么培養(yǎng)好呢？

1、先做人，后做事。培養(yǎng)她的人生觀、價(jià)值觀。做人要謙虛，做事要細(xì)心。

2、培養(yǎng)一顆好的苗子需找一位品德兼優(yōu)具有美術(shù)資歷的導(dǎo)師。

3、培養(yǎng)她的審美觀、豐富的想象力！學(xué)好色彩學(xué)，顏色搭配等。

有沒有美術(shù)天賦孩子在三至四歲時(shí)對(duì)繪畫感興趣是正常教育的反映，孩子在7至12歲可以開始正規(guī)的繪畫學(xué)習(xí)，找個(gè)好老師有資質(zhì)很重要，最好是那種有繪畫技巧也有繪畫欣賞能力的好老師，不會(huì)讓孩子光學(xué)繪畫技巧還會(huì)帶給孩子極高的眼界，引導(dǎo)孩子真正理解繪畫世界的神奇魅力，這是興趣的培養(yǎng)而不是單純的繪畫技巧訓(xùn)練，至于將來孩子未來發(fā)展，發(fā)展到什么程度，要看孩子自已的意愿！

孩子越大他的天賦顯現(xiàn)越明顯！那就給孩子報(bào)個(gè)美術(shù)興趣班，周未培訓(xùn)班之類的，來引導(dǎo)孩子向前發(fā)展，未來有可能成為大畫家！

供有美術(shù)天賦孩子的家長(zhǎng)參考，有不對(duì)的地方請(qǐng)?zhí)釋氋F的意見！

所謂的天賦是對(duì)某個(gè)事物領(lǐng)域有特別的敏感度。在某個(gè)時(shí)間段，會(huì)集中精力執(zhí)著的堅(jiān)持去做。這是先天賦予的一種情感能量。在此更要重視后天的培養(yǎng)。找一個(gè)好的老師，讓他進(jìn)入美術(shù)的氛圍里。家長(zhǎng)多鼓勵(lì)支持他，把他較好的作品貼在墻上記錄下來。購買美術(shù)書籍及美術(shù)作品，有時(shí)間帶他到各個(gè)美術(shù)館和書畫展參觀。多接觸對(duì)美術(shù)相關(guān)的信息知識(shí)，觀看老師們創(chuàng)作。整體增加他的愛好創(chuàng)作的熱情，使孩子后天成長(zhǎng)的更為優(yōu)秀。

一個(gè)人沒有藝術(shù)天分，后天可以培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞嗎？

藝術(shù)分為不同種類，每個(gè)人天生對(duì)于不同領(lǐng)域的藝術(shù)會(huì)有不同的天賦，有的人會(huì)因?yàn)榧彝ヒ蛩睾统砷L(zhǎng)環(huán)境影響，并不能從小就接觸到自己先天擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，做了并不是符合自己天賦又不得不養(yǎng)家糊口的工作，但是在時(shí)間和精力和金錢允許的情況下，后天可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡的東西，可是年齡和各種義務(wù)的負(fù)擔(dān)下只能自己逐步探索，可能會(huì)小有成就。另一方面就是那些遵循父母意愿，入了各種行當(dāng)?shù)乃囆g(shù)領(lǐng)域的一部分人也做的非常成功。綜上所述，個(gè)人覺得，天賦與喜好，能力或生存，都是自己的愿念驅(qū)使，與先天或后天，并不是大概率的產(chǎn)物。

藝商和智商很重重，有先天性。一個(gè)人沒有藝術(shù)天分，不要勉強(qiáng)去培養(yǎng)什么藝術(shù)細(xì)胞，但是可以不停地去學(xué)習(xí)，至少照貓畫虎，可以提高，尤其是書法藝術(shù)還有美術(shù)繪畫，這些需要不停的臨摹練習(xí)的藝術(shù)。好的藝術(shù)家都有藝術(shù)天份，給大家展示一些我收藏的作品，大家可以欣賞下，看自己是否有藝術(shù)天分或者藝術(shù)細(xì)胞。

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一個(gè)人，沒有藝術(shù)天賦，后天可以培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞嗎？

雖然說，先天具備超群卓越的藝術(shù)天賦，比如繪畫天賦，確實(shí)相比一般人，在回家的學(xué)習(xí)，繪畫的生涯中占許多優(yōu)勢(shì)

比如立體主義畫家畢加索，十幾歲時(shí)，其寫實(shí)繪畫功底已經(jīng)到達(dá)了成熟時(shí)期

畫家梵高，拉斐爾，喬爾喬內(nèi)，卡拉瓦喬，莫迪里阿尼，都英年早逝，但是絲毫不影響在短暫的生命中，為西方美術(shù)史留下輝煌的藝術(shù)成就

后印象派畫家梵高，其繪畫創(chuàng)作生涯僅僅十年，對(duì)于一個(gè)普通人而言，僅僅用十年時(shí)間，達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，是完全不夠的，除非有梵高過人的繪畫天賦和悟性，對(duì)繪畫創(chuàng)作大膽創(chuàng)新的突破傳統(tǒng)的精神。

真正有藝術(shù)天賦，繪畫天賦異稟超群的人，甚至不需要經(jīng)過系統(tǒng)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)院派繪畫訓(xùn)練，照樣成才

比如梵高，齊白石，懷斯，都沒有經(jīng)過系統(tǒng)，傳統(tǒng)的學(xué)院派繪畫的訓(xùn)練

20世紀(jì)，具象繪畫大師，巴爾蒂斯，同樣是自學(xué)成才的畫家，沒有經(jīng)過藝術(shù)學(xué)院系統(tǒng)，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫訓(xùn)練

到此，以上就是小編對(duì)于美術(shù)天賦教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于美術(shù)天賦教育課程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。