大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于開放教育課程學(xué)生的特征的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹開放教育課程學(xué)生的特征的解答，讓我們一起看看吧。

國(guó)家開放大學(xué)屬于網(wǎng)教還是成考？

都不是。

國(guó)家開放大學(xué)是教育部直屬的，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命、以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征、面向全國(guó)開展開放教育的新型高等學(xué)校，是我國(guó)終身教育、在線教育和靈活教育、對(duì)外合作的平臺(tái)。不是網(wǎng)教或者成考。

國(guó)家開放大學(xué)不是自考也不是成考。

學(xué)校在中央廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建，面向全體社會(huì)成員，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享，強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位，由學(xué)校向北京市學(xué)位委員會(huì)申請(qǐng)并獲批后，報(bào)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)備案。

不是自考也不是成考

國(guó)家開放大學(xué)不是自考也不是成考，是中央廣播電視大學(xué)，現(xiàn)今已經(jīng)更名為國(guó)家開放大學(xué)。國(guó)家開放大學(xué)、自考、網(wǎng)絡(luò)教育和成人高考統(tǒng)稱為成人教育，是國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷。

國(guó)家開放大學(xué)既不屬于網(wǎng)教，也不屬于成考。它是獨(dú)立的一種學(xué)習(xí)形式，與網(wǎng)教和成考有相關(guān)聯(lián)系。國(guó)家開放大學(xué)由招生院校自主命題，組織考試。而成考是全國(guó)統(tǒng)一招生考試，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取。

國(guó)家開放大學(xué)也就是人們常說的電大，它是不屬于網(wǎng)考的，也不屬于成考。

這是屬于成人教育的一種。電大即是廣播電視大學(xué)，廣播電視大學(xué)無須入學(xué)考試，只要具備要求的相關(guān)學(xué)歷就可以注冊(cè)入學(xué)。它是由中央廣播電視大學(xué)，省級(jí)廣播電視大學(xué)，地市級(jí)。縣級(jí)廣播電視大學(xué)分校和工作站組成的覆蓋中國(guó)大陸的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。電大通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星電視等現(xiàn)代傳媒技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加國(guó)家安排的統(tǒng)一考試，獲得專科本科學(xué)歷。

國(guó)家開放大學(xué)既不屬于網(wǎng)教也不屬于成考。國(guó)開、網(wǎng)教、成考、自考都屬于成人學(xué)歷提升方式，它們四者關(guān)系是相互獨(dú)立的，不存在誰(shuí)屬于誰(shuí)的關(guān)系。

國(guó)開：國(guó)家開放大學(xué)原稱“廣播電視大學(xué)”。只要具備要求的相關(guān)學(xué)歷就可以注冊(cè)入學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)形式在線學(xué)習(xí)，實(shí)行學(xué)分制，開放大學(xué)學(xué)制 2.5 年。

網(wǎng)教：網(wǎng)教又稱遠(yuǎn)程教育。是通過線上形式進(jìn)行授課。學(xué)員可以通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽課件，完成作業(yè)。實(shí)行彈性學(xué)制，高升專、專升本一般需要 2.5 年~ 3 年。

成考：成人高考是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試，屬于國(guó)民教育系列教育，已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃，分：高升專、高升本、專升本3 個(gè)層次。考生通過全國(guó)統(tǒng)一招生入學(xué)考試，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取。考試難度相對(duì)比較低，畢業(yè)容易。

教育學(xué)態(tài)度的特點(diǎn)

1時(shí)代性：該書立足于21世紀(jì)宏觀時(shí)代背景，直面社會(huì)開放和價(jià)值多元的現(xiàn)實(shí)，著眼于高等教育改革發(fā)展的新要求，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想的新變化，認(rèn)真研究學(xué)生工作的新課題。作者緊扣教育改革與發(fā)展主題和時(shí)代的脈搏，較全面地概括了與大學(xué)生緊密相關(guān)的高校教育教學(xué)改革管理模式所發(fā)生的新變化、呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代性。

2實(shí)用性：理論聯(lián)系實(shí)際并具有很強(qiáng)的操作性是該書的另一特點(diǎn)。全書分為背景篇、素質(zhì)修養(yǎng)篇、工作務(wù)實(shí)篇。在工作務(wù)實(shí)篇中，具體、詳細(xì)地探討和研究學(xué)生干部常規(guī)性工作、班級(jí)工作、團(tuán)支部工作、學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)工作，富有操作性

到此，以上就是小編對(duì)于開放教育課程學(xué)生的特征的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于開放教育課程學(xué)生的特征的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。