大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于臺灣彩虹生命教育課程樹的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹臺灣彩虹生命教育課程樹的解答，讓我們一起看看吧。

生命彩虹圖給你什么啟示？

生命的彩虹圖給我的啟示:生命很寶貴，寶貴的生命就要繪制出精彩的生活彩虹圖，使生命有價值的，有意義，去熱愛生活，做自己想做的事，使自己的生活過得無限美好，為社會人類做貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)自己的力量，使我們的國家繁榮富強使我們的生命放出耀眼的光芒

彩虹的重力莉莉的孩子生了嗎？

是的。在《彩虹的重力》這部劇中，莉莉最終生下了孩子。她經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但她始終堅持著，最終成功地迎來了新生命的降臨。這個過程對莉莉來說既充滿艱辛，也充滿了喜悅和期待。

孩子的出生不僅給莉莉帶來了新的希望和動力，也讓她更加深刻地理解了生命的價值和意義。

雖然未來的道路仍然充滿未知，但莉莉有了孩子作為她最珍貴的財富，她將勇敢地面對一切挑戰(zhàn)，為了孩子和自己的未來而努力。

請分享你寫過的打油詩或現(xiàn)代詩？

我喜歡欣賞古今名家的書法作品，多年前我買了幾本正、草、隸、篆四體字典，還有宋徽宗的瘦金書，時不時的翻看欣賞。看到得意處，不覺手之舞之，足之蹈之。深深被書法神品打動。

忽然之間，我心血來潮，買了幾支狼毫大筆，沒有書童磨墨，我便親自動手，稀里嘩啦磨了一大缽濃墨。然后擺開八字步，氣沉丹田，作了個深呼吸，意定神閑。接著平地一聲吼，揮拳擼袖，口中念念有詞，大叫一聲：“諸位！”意在引起大家注意。

接著我便滿紙龍蛇飛舞，畫到興濃處，舉起狼毫，上三下四，左五右六，前七后八，好似流星趕月，畫得眾人目瞪口呆。一連畫了九九八十一天，心想：唐僧八十一之?dāng)?shù)成佛成仙，我八十一之?dāng)?shù)也應(yīng)該成為一個書法大圣。

想至此，急忙回頭一看，畫些什么？我的媽呀！簡直不堪入目，鬼畫符都不如！原來學(xué)書法看似簡單，實則并非十天半月就能學(xué)會。真是看似尋常實不尋常。書法我是學(xué)不到了，卻很高興由此而悟出了一首打油詩，與朋友們共同分享。《由學(xué)書法悟到的打油詩》一首

看似尋常學(xué)亦難，不學(xué)更是難上難。

世上諸多尋常事，尋常之中不尋常。

［我這首又叫巜尋常詩》］

多謝邀請，非常高興呈獻(xiàn)我曾發(fā)表過的兩首現(xiàn)代詩。

本人大學(xué)學(xué)的是物理專業(yè)，中學(xué)從教也是物理學(xué)科。然而文學(xué)是我一生的喜爰，業(yè)余時間也寫了不少散文詩歌等，在各類期刊發(fā)表了100多篇（首）。今天曬出兩首，其中一首是發(fā)表在1992年出版的海內(nèi)外詩文庫A卷《青春的

臉》上，另一首是發(fā)表在1997年《遼寧人大建設(shè)》慶香港回歸的黨刋上。

一.只要有了信仰

本人愛文字愛思考愛討論，有時寫一些古風(fēng)詩詞和即興打油詩，偶爾也寫點現(xiàn)代詩，但還是喜歡新韻詩詞。個人認(rèn)為寫詩意境為上，主題次之，須押韻有美感，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。看詩讀詩多了，眼光越來越挑，頭條上的好詩實在是少。不知是本人水平有限還是眼光過高，網(wǎng)上的打油詩很少且粗俗，而現(xiàn)代詩多數(shù)不知所云，味同嚼蠟。

放幾首本人近來的詩作，歡迎詩友多提寶貴意見。

偶感

深淺急緩山中水，虛幻飄忽天際云。

人生命運無定數(shù)，且向東籬漫酌樽。

看松草有感

草吐氤氳迎旭日，松吸正氣傲風(fēng)霜。

縱有高低清白在，何懼他人話短長。

寄語學(xué)子

花瓶只養(yǎng)無情物，溫室難育棟梁才。

《詠秋》其一

天高氣爽怡，日月斗星低。

遠(yuǎn)眺平川曠，近看青點稀。

金風(fēng)梳落葉，細(xì)雨灑江堤。

蟋蟀驚百草，歸鴉繞樹啼。

《詠秋》其二

水碧天藍(lán)日，橙黃橘綠時。

牛羊堤百草，鵝鴨戲南池。

春夏悄然去，金風(fēng)報我知，

豐收雙節(jié)喜，把酒醉如癡。

到此，以上就是小編對于臺灣彩虹生命教育課程樹的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于臺灣彩虹生命教育課程樹的3點解答對大家有用。