您好，我是教大育小。仔細(xì)看了您的描述，孩子是六年級(jí)還是初一。平時(shí)孩子應(yīng)該是在家備受呵護(hù)的一個(gè)女孩子吧。我來說說的我建議：

1.孩子作業(yè)沒寫完，為什么呢？我想知道家長(zhǎng)不進(jìn)行管理嗎？作為孩子的作業(yè)，不都是要求家長(zhǎng)簽字嗎？作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為監(jiān)管是有失誤的。其實(shí)在這個(gè)過程中家長(zhǎng)是u失誤的。

2.作為家長(zhǎng)，我從你的回答里，沒有看出你對(duì)孩子的關(guān)愛，或者說是作為父親，你沒有給孩子足夠的愛，你也一直沒有積極的處理問題。孩子作業(yè)沒有完成，你首先站出來的是替孩子各種解釋，逃避責(zé)任，幫孩子各種開脫。

孩子既然生病，那么作為家長(zhǎng)我覺得直接跟老師陳述生病這個(gè)事實(shí)，還有就是醫(yī)院的各種檢查結(jié)果和解決方案就好了啊，而不是在意老師說什么。畢竟老師不知情。我想都是有血有肉的人，老師能夠不理解嗎？

3.孩子生病那么多天，家長(zhǎng)只是擔(dān)心，而不是第一時(shí)間去醫(yī)院。我覺得作為孩子，即使擔(dān)心害怕逃避撒謊身體不舒服，也應(yīng)該積極的檢查，萬一真的生病耽誤成大病呢？我覺得作為家長(zhǎng)太武斷了。

4.作為家長(zhǎng)一直希望的是老師去鼓勵(lì)孩子，作為家長(zhǎng)的你，有沒有真的作為家長(zhǎng)給予合格第一時(shí)間的支持和后盾，你是不是孩子最堅(jiān)固的心理支持呢？

“孩子一直哭，一直拒絕去學(xué)校”，那么可見整件事情對(duì)孩子的傷害還是挺大的。現(xiàn)在孩子肯定去學(xué)校顯得特別痛苦，家長(zhǎng)要幫助孩子很好解開這個(gè)心結(jié)。這個(gè)才是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵。如果處理不好，可能會(huì)讓孩子心理有陰影。當(dāng)前最緊急的事情是家長(zhǎng)最需要重視和最需要解決的問題。1.了解孩子真正去學(xué)校的原因：

1.害怕再被老師懲罰還是其他的原因？

2.孩子覺得上次的懲罰太丟面子還是其他的？

3.孩子現(xiàn)在最擔(dān)心的是什么？

如果家長(zhǎng)沒有辦法處理，那么建議找專業(yè)的心里老師幫助孩子做專業(yè)的心理疏導(dǎo)。孩子的心理問題無小事，往往就是因?yàn)樾∈碌氖韬龆劤闪舜蟮谋瘎　Ｔ蚓褪切∈聼o法做出真正的開脫。其次：跟孩子進(jìn)行良好的順暢的溝通是解決這個(gè)問題的關(guān)鍵性因素。要了解老師做出對(duì)這個(gè)問題的整個(gè)過程和初衷，孩子的問題取得老師的諒解。方可解決孩子的問題。

第三：在這里，題主說生又心疼，想想問問作為父親的你，生氣的是什么？老師的做法，你認(rèn)為對(duì)孩子的處理不得當(dāng)，孩子孩子不去學(xué)習(xí)這回事。

心疼的是孩子在受苦嗎？還是孩子生病不愿意去學(xué)校這回事。自己的情緒源頭一定是要搞清楚的。

第四：事情既然已經(jīng)發(fā)生了，那么久一定會(huì)有兩面性。可能這件事情對(duì)于孩子來說是目前遇到最大的事情，算是一次巨大的挫折。那么利用這次挫折機(jī)會(huì)讓孩子的心理得到一個(gè)巨大的提升。

不經(jīng)歷挫折孩子怎么能夠變得強(qiáng)大，怎么有勇氣面對(duì)將來的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？好好的把握孩子的這次挫折教育，讓孩子揚(yáng)帆起航。

總之：我給這位父親的建議就是：接納孩子，接納一切發(fā)生的事情，用愛去溫暖孩子，包容孩子，幫助孩子積極的面對(duì)，也跟老師積極深入的溝通。切記切記：千萬別制造孩子和老師之間的矛盾。不在孩子面前抱怨老師，讓孩子學(xué)會(huì)站在老師的角度考慮。可能有個(gè)過程，風(fēng)雨之后會(huì)有美麗的彩虹，祝福你！