大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)資源建設(shè)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)資源建設(shè)的解答，讓我們一起看看吧。

創(chuàng)業(yè)顯性資源和隱性資源包括哪些？

我們可以把一個(gè)人所擁有的資源分為顯性資源和隱性資源兩類。顯性資源包括財(cái)產(chǎn)、人脈、時(shí)間資源。隱性資源包括健康、家庭關(guān)系。

要改變高能力低資源的狀態(tài)，最好的辦法是:平衡變現(xiàn)。大多數(shù)之后，在不同的發(fā)展階段，我們所擁有的各項(xiàng)資源的數(shù)量是不平衡的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要讓某些資源“表現(xiàn)”，用以彌補(bǔ)另一些資源的不足，以達(dá)到相對(duì)的平衡。

對(duì)于低能力低資源類型的人而言，破局的辦法只有一個(gè)，那就是集中所有資源打造核心能力。只有具備核心能力，接下來才會(huì)有更多發(fā)展的可能。

如何提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力？

既要認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)、掌握更多知識(shí),也要投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提高實(shí)踐能力.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),全面開展切實(shí)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,使更多的大學(xué)生投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去以主動(dòng)適應(yīng)復(fù)雜多變的周邊環(huán)境,積極應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的調(diào)整,樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念,開發(fā)創(chuàng)造性思維,提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力,對(duì)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.

教育機(jī)構(gòu)怎么吸引合伙人創(chuàng)業(yè)？

合伙人制可以盤活人力資本，打破組織壁壘。合伙人制也打破傳統(tǒng)的雇傭制，為員工創(chuàng)造擁有感，賦予員工參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的權(quán)利。

我們把教師變?yōu)楹匣锶耍尳處煹臐摿Τ浞值玫饺紵寣W(xué)習(xí)更高效。”教師在其K12整個(gè)價(jià)值鏈條上占有很大的比重，在由“教”和“學(xué)”所構(gòu)成的教育活動(dòng)中，教師和學(xué)生作為能動(dòng)的個(gè)體，是教育活動(dòng)的主體，教師的教決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、方式、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著引導(dǎo)、規(guī)范、評(píng)價(jià)和糾正的作用。當(dāng)今，不管是線上教育還是線下教育，都要圍繞著提升教學(xué)質(zhì)量和家長(zhǎng)滿意度來做，教學(xué)質(zhì)量是教育實(shí)體存在的根本，忽略和失去這個(gè)方向就會(huì)變得寸步難行。

比如說“新東方”從2015年就開始嘗試將明星教師變?yōu)楹匣锶耍聳|方某高層對(duì)媒體表示，對(duì)于民辦教育機(jī)構(gòu)而言，優(yōu)秀教師是一個(gè)重要的“資產(chǎn)”，明星教師流失一直是新東方的一個(gè)問題，新東方探索新“合伙人制”顯然是想解決明星教師流失的問題。而新東方創(chuàng)始人俞敏洪在洪泰基金2017年年會(huì)上也說，新東方原來的老師就是拿死工資加獎(jiǎng)金，現(xiàn)在優(yōu)秀的老師開始變成合伙人，所有優(yōu)秀人才，一定是在科學(xué)、公平的考核機(jī)制下才能留下的。

這些民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)會(huì)很快搶走公辦制學(xué)校的大批教師，這應(yīng)該引起我們公辦學(xué)校機(jī)構(gòu)的重視，尤其是“教師合伙人機(jī)制”無疑給我們的教育注入新的生機(jī)，聰明的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)把教師變成合伙人。

可以推行線上教育平臺(tái)，電子書，商學(xué)院等產(chǎn)品和服務(wù)，致力于為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、老師等有教學(xué)資源者提供平臺(tái)、社群、運(yùn)營(yíng)等一站式在線教育技術(shù)解決方案。

你的教育機(jī)構(gòu)要有核心競(jìng)爭(zhēng)力才能吸引到合作伙伴，現(xiàn)在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，進(jìn)入教育行業(yè)的門檻并不高，但想脫穎而出很難。你需要在資金、技術(shù)、人才、營(yíng)銷等方面至少要有一個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)，才可能吸引合伙人。

這個(gè)問題挺有意的，從來沒想過，借著這個(gè)問題做個(gè)簡(jiǎn)單思考吧。

我感覺可以考慮以下幾個(gè)情況：

1.個(gè)人背景

自己在行業(yè)內(nèi)的影響力或者多次創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為是最好的吸引合伙人的方式。很多情況下，其實(shí)在合伙的時(shí)候更看中的是人，然后才是事。

2.相同的理念

第二種層次我認(rèn)為是具有相同的教育、運(yùn)營(yíng)等等的理念。有時(shí)候因?yàn)槔砟钕嗤瑫?huì)有想一起做的沖動(dòng)。當(dāng)然，至于如何找到合伙人、如何利益分配等等不是這個(gè)問題要思考的。

3.現(xiàn)實(shí)的預(yù)期

第三種就是預(yù)期是現(xiàn)實(shí)可達(dá)到的。相信要找的合伙人也都是有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人（除非你要的僅僅是錢），肯定不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)天馬行空的想法就加入到你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如果是，估計(jì)這個(gè)人的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)也不會(huì)太豐富。肯定是要經(jīng)過詳細(xì)測(cè)算，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的，才會(huì)加入。也就是俗話說的無利不起早。

4.合理的退出機(jī)制和利益分配關(guān)系

再就是初期的投入、利益如何分配、如何退出等等的問題。拿出誠(chéng)意，想好一切可能性。

到此，以上就是小編對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)資源建設(shè)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)資源建設(shè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。