大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于公民教育課程推進情況的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹公民教育課程推進情況的解答，讓我們一起看看吧。

五育并舉對我國教育發(fā)展的意義？

五育并舉的意義是：

能夠促進孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)更優(yōu)秀的社會主義接班人及新時代的建設(shè)者。五育并舉是由教育家蔡元培提出的，“五育”指的是：公民道德教育、世界觀教育、軍國民教育、美感教育、實利主義教育，可總結(jié)為：德、智、體、美、勞。蔡元培認為，要推動教育事業(yè)，這五種教育需一起開展，缺一不可。

結(jié)合實際,談?wù)劰竦氖芙逃龣?quán)是什么性質(zhì)的權(quán)利,為什么？

公民的受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基矗就是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

上中學(xué)時有一門課，課本名字是《公民》，這門課的名稱是如何演變的？

感謝邀請，我是蕪湖悠久教育的悠悠老師；悠悠是03年到05年讀的初中，所以沒有看過題主所說的《公民》一書，不過悠悠在網(wǎng)上搜索了一下，在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一本《公民》書籍，比題主的那本《公民》還要舊的書籍，下面放幾張圖片。

從圖中的內(nèi)容我們可以看出《公民》一書應(yīng)該是關(guān)于政治之類的知識，所以它演變到現(xiàn)在應(yīng)該就是初中學(xué)生所學(xué)的《思想政治》課程。看著這些老書還是很有感覺的，個人感覺這些書還是有些收藏價值的，題主喜歡的可以收藏一下的。

抱歉，我是58年9月入初中，61年7月畢業(yè)。后來回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。后來進村小教書，以后沒上初中，所以不清楚《公民》一課的演變。

估計是政治之類的，現(xiàn)在小學(xué)，初中有《思想品德》課，應(yīng)該是《公民》一課程的演變而來。我以前上初中也沒有《公民》這一課程。有政治。

對俺來說剛耳聞有此便是新鮮事，沒見過這樣的書哎。估計老早老早的書了吧。倒忽然想借一本看看內(nèi)容如何呢。現(xiàn)在沒有這門課與這本書，其實這點也算是實事求是了，公民精神缺位，又何必《公民》的書呢，這樣想想也是合理的，是吧？

“公民”二字現(xiàn)在好像各類大小媒體端映入眼球的也不多，國民侵入眼球的較多。比如國民經(jīng)濟GDP，比如國民生產(chǎn)水平等等，畢竟牽涉到公民的往往就伴隨著基本權(quán)利與義務(wù)，責(zé)任等這樣的字眼出現(xiàn)了，更牽涉到作為一國之公民的每個國民都應(yīng)該享有政治權(quán)利，都應(yīng)該享有從事管理社會和國家等公務(wù)活動的政治權(quán)利；這是即便明知如此的但有少部分人是不樂意看到的也不樂意廣大人民群眾看到且明了的。少談?wù)隆４瞬欢嗾f。另外，按現(xiàn)在有人的觀點會說了儒家才好呢，就完全代替了，二元的，即保守又革新，兩面都有。且一家里都好說。所以著嘛公民？家里面講啥公共精神，一大家子和為貴，尊老愛幼，孝順父母，忠于君主和國家，這些一經(jīng)改造比那公民精神都“精神”！你說呢？

于是乎，《公民》這門課退位了，大概是如此吧。不得而知呀。

一家之言，僅供參考。

為什么現(xiàn)在中小學(xué)沒有普法教育？

提出這樣的問題，說明題主對目前中小學(xué)教育及學(xué)校普法教育不了解。

按照國家政法委及教育部的統(tǒng)一規(guī)劃部署，我國中小學(xué)的普法教育隨著國家普法計劃已經(jīng)實施開展多年了，并不是沒有普法教育。

中小學(xué)目前的普法教育情況如何？是怎樣進行教育的呢？

普法教育不僅是公民教育的基本內(nèi)容及要求，更是中小學(xué)教育的重要內(nèi)容任務(wù)。多年來，中小學(xué)普遍還是比較重視對學(xué)生進行普法教育的。國家教育部及各省相繼編寫了學(xué)生普法教育讀本，作為普法教育的教材，中小學(xué)的思想品德、思想政治學(xué)科教材中都有專門的章節(jié)講述法律法規(guī)常識。一般學(xué)校都與當?shù)厮痉ā⒐驳葯C構(gòu)建立密切聯(lián)系，定期邀請法律專家來校為教師學(xué)生作法制報告，在校內(nèi)組織開展以法制教育為主題的各類教育活動，還是深受學(xué)生歡迎的。

當然，也不排除一些學(xué)校對普法教育的認識及活動開展中存在一些不足，但這是極少數(shù)、極個別的。

中小學(xué)沒有真正意義上的法律課我覺是我們在教育上比較缺失的一塊兒。也許有人會擔(dān)心中小學(xué)生對嚴肅的法律理解不了，但只要想辦法用通俗易懂的語言給孩子們講解，我想是能夠有效果的。這是多年的硬式教育讓人們從上到下只是要成績的結(jié)果。

是的，我今天在五年級班上課，全班50個學(xué)生，45個不會寫“憲法”的“憲”。我這語文老師，就憲法講了一節(jié)課。讓孩子們清楚了什么是憲法，什么是母法，什么又是子法？你說他們不懂吧，一提到法，他們異口同聲就是“未成年人保護法”，哈哈，看來他們還不算法盲吧？！

法律意識是一個需要積累，需要警示，需要有知識基礎(chǔ)等方面的一個自我約束，自我保護的能力。我們生活的這個社會是一個飛一樣發(fā)展的社會，從無到有是一個過程，中小學(xué)到高中大學(xué)，教育的改革在一步步的深入，現(xiàn)在國家是在動真格的了。把應(yīng)試教育變成能力教育的過程很關(guān)鍵，好壞都對我們這個民族有巨大深淵的影響。

法律總給人一種嚴肅，不容侵犯的感覺。一些條條框框更是讓人覺得冷冰冰的，有的也不容易理解，有的也不容易現(xiàn)實和法律也不容易對得上。我覺可能因為中小學(xué)生的理解力還不夠，所以中小學(xué)沒有真正意義上的法律課，只是粗淺的讓大家知道一些名詞。

如果讓你推薦2022必讀十本書，你會推薦什么呢？

我不會給你推薦10本書，我只給你推薦一本書。我怕推薦多了，你沒有讀完10本，從而錯過了我最想推薦的這本。我一定強烈給你推薦的這本書是《卡片筆記寫作法》。

《卡片筆記寫作法》這本書，講的是如何管理自己知識體系的一套方法。

這本書不單單適用于想要長期從事寫作的人，也適合學(xué)生用于管理學(xué)科知識。

讀到這本書，我驚喜又心痛，心痛的是，如果自己能在20年前就讀，那該多好！所以，現(xiàn)在遇到這本書的年輕讀者真的很幸運，從現(xiàn)在開始就建立自己的知識庫。這真的是一筆巨大的財富。

我為這本書寫了書評，如果暫時沒有時間看的讀者，可以到我的文章里面去看這本書的書評。我把書的主要內(nèi)容都給提煉出來了，如果你覺得好的話，那就可以去讀一下原著。

我真的覺得這是一本好書！

1.中國人史綱。2.明朝那些事。3.萬歷十五年。4.曾國藩。5.大秦帝國。6.余秋雨散文集，文化苦旅等。7.南懷瑾全集。8.李敖作品集。9.張居正。10.吳思，血酬定律等。

1、《薄世寧醫(yī)學(xué)通識講義》沒有醫(yī)學(xué)專業(yè)的人也完全可以看得懂，讀完會讓你對醫(yī)學(xué)有一個相對通透的了解，不是基于具體的病情，而是身體自愈的底層邏輯。

2、《有匪》電視劇撲街了，但是原著真的很好，一個少女的成長，不爽不裝，完完整整的讓我們明白：真正的成長一定是知世故而不世故，天真但是不傻。

3、《不懂年輕人你怎么帶團隊》對于90后的一代人有著相當詳盡的畫像，不僅適用于帶團隊做管理，同樣也適用于了解新一代人的世界。

4、《基層女性》非常真實的展露了女性，尤其是基層女性所面臨的生活困境，想要改變會很難，但不改變只會更難。

5、《顯微鏡下的大明》最開始以為是歷史書，結(jié)果讀著讀著有了偵探小說抽絲剝繭的感覺，全書讀完之后發(fā)現(xiàn)是一本社會類學(xué)說，不論你從歷史角度，還是偵探節(jié)奏感，還是社會話題的厚重，你都不會失望的。

6、《身邊的金錢心理學(xué)》錢這事，明晃晃的站你面前，誰也別說自己有能耐逃避。既然如此不如好好捋捋自己和錢的關(guān)系，你怎么用錢，你怎么賺錢與你的心理狀態(tài)息息相關(guān)，我們賺不到錢，有的時候是能力，有的時候是運氣，還有的時候是心理。

7、《五種時間：重建人生秩序》打破以往時間管理的很多概念，以一個全新的視角來看待時間：生存時間、賺錢時間、好看時間、好玩時間、心流時間，重新定義你的時間，也重新定義你的生活，時間在那，你的未來就在哪。

8、《把自己當回事》天真姐姐的第一部書，里面有很多關(guān)于溝通的技巧和她自己實戰(zhàn)的案例，但最大的內(nèi)核是：把自己當回事，尊重自己，尊重自己的情緒，以自我為中心是開展一切交流的基礎(chǔ)。

9、《人生由我》作者的兒子是著名的埃隆馬斯克，但是人家不是作為XX的母親而存在，她是作為自己梅耶馬斯克而存在，這一點就相當了不起，誰都不能阻擋她的光芒，雖然她有一點點吸渣。

10、《人生算法》讀這本書有點費腦，需要你在一個大腦相對清新的狀態(tài)下進行，但讀這本書絕對值得，一遍不夠二遍不多三遍也 OK，好書就值得反反復(fù)復(fù)的讀，邏輯通了，很多事就透徹了。

我推薦自己準備在2022年必讀的十本書吧。

第一本《紅樓夢》，這本書在二十多年時讀過，當愛情悲劇看的，沒仔細體會過。明年打算細細品讀，特別是其中的詩詞，要認真體會。

第二本《蔣勛細說紅樓夢》，為了更深入的讀懂《紅樓夢》。

第三本《月亮和六便士》毛姆寫的特別有名的小說。我很想看看主人公是經(jīng)過怎樣的歷程，最終選擇了月亮。而我也想選擇月亮。

第四本《聲律啟蒙》其實現(xiàn)在我已開始閱讀了。這本書體現(xiàn)了漢語之美，美在簡潔且富含韻律。我想通過對此書的學(xué)習(xí)，在以后寫文時能也有這種優(yōu)美的韻律。＂兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅＂，立刻見到江南春日美。

第五本《愛你就像愛生命》，今年我被王小波的《紅拂夜奔》中天馬行空的敘事風(fēng)格繞暈了，我想還是換一本吧。據(jù)說這本是王小波的情書集，我也很好奇哦！

第六本《漢字的魅力》，我侄女推薦的，說漢字從字義、從結(jié)構(gòu)等方面研究后，韻味無窮，這書值得一看。

我比較喜歡讀小說，讓我推薦的話，是這10本吧：

1.余華的《活著》

2.麥家的《人生海海》

3.張嘉佳的《云端有個小賣部》

4.劉慈欣的《三體》

5.米歇爾?奧巴馬的自傳《成為》

6.路遙的《平凡的世界》

7.黃仁宇的《萬歷十五年》

8.《當你像鳥飛過你的山》不記得作者是誰了

9.毛姆的《月亮與六便士》

1你當像鳥飛往你的山 2殺死一只知更鳥 3追風(fēng)箏的人 4一個人的朝圣 5 人生海海 6皮囊 7月亮與六便士 8曾廣賢文 9 解憂雜貨店 10道德經(jīng)

到此，以上就是小編對于公民教育課程推進情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于公民教育課程推進情況的5點解答對大家有用。