無論在任何時候，老師實際上在學校教學活動中，還是經(jīng)常使用對于學生的懲罰，當然懲罰。有可能是比較輕的，比如說批評，比如說通知家長，對于體罰方面現(xiàn)在已經(jīng)非常少了，但是也仍然存在。

當一個學生犯了錯誤之后，學校方面應當盡快阻止他的錯誤。對于大多數(shù)孩子來講，當老師發(fā)現(xiàn)的時候，通過語言通過口頭表達的方式就可以制止孩子的錯誤產(chǎn)生，或者阻止孩子的錯誤繼續(xù)發(fā)展，但實際上對于有的孩子來講卻是不現(xiàn)實的。

原來我們的老師曾經(jīng)講過這樣一句話，那就是一等人用眼教，二等人用話教，三等人用棍子教。

這句話什么含義每個人都明白，不用解釋，也就是最后一種有可能會使用題目中所描述的懲戒權(quán)，這一個方式

對于最后一種，現(xiàn)在的老師基本上不敢用也不敢需要，所以說簡單的通過一個呼吁或者通過某種規(guī)則，把懲戒權(quán)還給老師，其實沒有太大的含義。

現(xiàn)在學校和老師以及家長和學生，這四者之間的矛盾已經(jīng)非常嚴重，不管出于任何問題，家長對于孩子的呵護，現(xiàn)在已經(jīng)非常的夸張。

大多數(shù)情況下，孩子在學校里面犯了錯誤，家長通常有一個認識，那就是學校盡量不要打孩子，因為打別人的孩子他沒有感覺，可是打自己的孩子的時候，她卻非常反感。

總之老師教育孩子這個問題，根本就不需要把曾經(jīng)所謂的體罰這種方式，有時候我們也只所謂的懲戒權(quán)還給老師。

三個字不需要。