大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于第一部教育課程專著的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹第一部教育課程專著的解答，讓我們一起看看吧。

教育史上第一本課程專著是什么？

一般認(rèn)為,美國學(xué)者博比特在1918年出版的《課程》一書,標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生,這也是教育史上第一本課程理論專著。

1918年，美國芝加哥大學(xué)教育管理學(xué)教授約翰·富蘭克林·博比特（John Franklin Bobbitt）出版了一本新書《課程》（The Curriculum），由此誕生了“課程論”這一教育學(xué)的分支學(xué)科。作為課程論的開山之作，本書的出版深刻影響了20世紀(jì)上半葉美國的課程改革運(yùn)動(dòng)。

什么是教育著作？

教育著作，是指在教育領(lǐng)域內(nèi)有技術(shù)性的專業(yè)性的教育叢書.

教育著作:例如有《陶行知文集》、《理想國》、《教育漫話》、《新教育之夢》、《中國古代教育論著選讀》、《蘇霍姆林斯基選集》、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》、《終身教育引論》、《明日之學(xué)校》、《民主主義與教育》…等

1、《學(xué)記》是中國教育乃至世界教育史上第一部完整的教育專著。

2、柏拉圖《理想國》，認(rèn)為教育的最高目標(biāo)是培養(yǎng)“哲學(xué)王”。

3、亞里士多德《政治學(xué)》，認(rèn)為教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，不是私人的。

4、昆體良《雄辯術(shù)原理》（又名《論演說家的教育》）是西方第一本教育專著。

5、桑代克《教育心理學(xué)》，是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。

6、夸美紐斯《大教學(xué)論》，標(biāo)志著獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的開端，該書被認(rèn)為是近代第一本教育學(xué)著作。

7、維果斯基《教育心理學(xué)》主張必須把教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的分支來進(jìn)行研究，并提出了“文化發(fā)展論”和“內(nèi)化說”。

8、盧梭《愛彌兒》要求教育遵循自然天性，也就是兒童在自身的教育和成長中取得主動(dòng)地位。

9、康德《康德論教育》認(rèn)為“人是唯一需要教育的動(dòng)物。”，他是最早在大學(xué)開設(shè)教育學(xué)課程的教育學(xué)家。

10、洛克《教育漫話》提出了“白板說”。

教育著作有許多，教育著作就是主要或者專門論述教育方面的專門著作，比如法國教育家盧梭的艾美爾，德國教育家赫爾巴特的普通教育學(xué)，美國教育家杜威民主主義與教育，捷克斯洛伐克教育改革家夸美紐斯的大教學(xué)論，母育學(xué)校，孔子的論語，他們的教育著作很出名

世界上最早使用教育學(xué)一詞的是？

最早使用教育一詞的人是孟子。教育（Education）狹義上指專門組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。

教育的定義：

（1）廣義的，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的活動(dòng)都是教育。“教育”看成是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，分配著且承擔(dān)著一定的社會(huì)功能。

教育最本質(zhì)性的理解，就是社會(huì)對人們思想的知識(shí)灌輸和行為指導(dǎo)；一，教育的對象是人；二，內(nèi)容必須是良性的有意義的。從而使人民去改造社會(huì)。

（2）狹義的：指個(gè)體精神上的升華。這種定義方式強(qiáng)調(diào)社會(huì)因素對個(gè)體發(fā)展的影響。把從個(gè)體的角度來定義“教育”，往往把“教育”等同于個(gè)體的學(xué)習(xí)或發(fā)展過程。

（3）更狹義的，主要指學(xué)校教育，指教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的有計(jì)劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這個(gè)主要指的中國校園的應(yīng)試教育。

到此，以上就是小編對于第一部教育課程專著的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于第一部教育課程專著的3點(diǎn)解答對大家有用。