大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于伏羲教育課程設置及意義的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹伏羲教育課程設置及意義的解答，讓我們一起看看吧。
人倫之道始于什么？
“夫婦人倫之始”，諺語，意思是指夫妻關(guān)系是人間倫常的基礎。
“夫婦人倫之始”出處：
《后漢書·茍淑傳》：“有夫婦然后有父子……夫婦人倫之始，王化之端?！?/p>
明·鄭之珍《目蓮救母·議婚辭婚》：“自古道：‘夫婦人倫之本?！蟹驄D然后有父子?！?/p>
人 倫，是人有別于禽獸的主要標志。相傳遠古的伏羲創(chuàng)八卦時，也創(chuàng)建了人倫秩序，規(guī)范了人倫道德。不過，具體是何種人倫，不同的史籍卻有不同的記載。
譬如，《禮記》記載：“伏羲制以儷皮嫁娶之禮”；唐司馬貞的《史記·補三皇本記》記載：“太暤庖犧氏仰則觀象于天，俯則觀法于地……于是始制嫁娶，以儷皮之禮?！奔捶酥贫思奕⒍Y儀，以鹿皮為聘禮。
而清代馬骕撰的《繹史》則記載：“先圣（伏羲）仰觀天文，俯察地理，圖畫乾坤，以定人道。民始開悟，知有父子之親，君臣之義，夫婦之道，長幼之序，于是百官立，王道乃生?！比舭创擞涊d，伏羲所創(chuàng)建的遠古先民的人倫，是“四倫”，即“父子之親，君臣之義，夫婦之道，長幼之序”。
到上古之時，遠古伏羲所創(chuàng)立的人倫進一步發(fā)展完善，基本被明確為“五倫”；而且在堯舜之時，正式以國家名義推行“五倫”教育。
人倫之道始于夫婦
《禮記·中庸》云：“君子之道，造端乎夫婦，及其至也，察乎天地。”認為君子之道首先體現(xiàn)在夫婦關(guān)系之中，至于講到究竟，就能洞察貫徹到天地之間。
《詩經(jīng)》中《周南》講“文王之化”熏陶出“后妃之德”,而“后妃之德”又是“人倫之始”、“王化之基”。人類的一切良好的政治、歷史、文化、社會、家庭都建立在夫婦關(guān)系必須符合“正道”上。夫婦關(guān)系一壞一切壞?！罢馈本褪侨祟惐仨氉袷氐钠毡榈赖略?。
人倫之道始于夫婦
《易經(jīng)》：“夫婦為人倫之始，造萬化之端。陰陽合天地氣順，夫婦和子孫必昌?！标庩?，代表男女。陰陽也代表天地，陽為天，陰為地。在家庭天地里，倫常關(guān)系就叫天地陰陽。
日代表陽，月代表陰，日月合在一起為“明”，如果陰陽不合就不明。所以，夫妻陰陽和合才能明。這就是夫婦之道。
《周易·序卦傳》云：“有天地然后有萬物，有萬物然后有男女，有男女然后有夫婦，有夫婦然后有父子，有父子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然后禮義有所措。夫婦之道不可以不久也，故受之以‘恒’，恒者久也?！?/p>
咸卦象征夫婦之道，接著就是恒卦，象征夫婦關(guān)系的恒久意義。
伏羲班怎么樣？你們怎么看？
伏羲班的教育體制與理念不同于體制教育，用體制教育的方式去考核肯定是有差異的。如果要選擇體制外的教育，如伏羲班之類的方式，家長必須對其理念、體系有清晰的認識，為孩子的教育作出長久的規(guī)劃。如果只是短期選擇走出體制，對孩子沒有個好處。
你說的班，或者就是我們了解的國學班。
答案很明確，我堅決反對上這些所謂的國學班。成年人喜歡國學，你可以多讀書，熟悉一些古代的傳統(tǒng)的文化教育，為什么要逼著孩子來學習這些東西呢？九年義務教育規(guī)定的很明確，我們應當學習的知識不僅僅是語言，不僅僅是傳統(tǒng)，還包括了數(shù)學以及和人交際的正常能力。
之所以這樣講，是因為前段時間我們學校三年級的一個家長非得讓自己的孩子去上一個什么經(jīng)學班，也不知道學的是什么。
我們強烈要求他把學籍轉(zhuǎn)走，因為對于學校的管理規(guī)則來講，學籍必須是隨著學生隨意流動的，但是這個家長卻不同意把學生的學籍轉(zhuǎn)走，為什么對方學校沒有辦學資質(zhì)，或者說沒有學籍管理方面的能力，不接收學生的學籍，這本身在里面就是一個很大的問題。
一個沒有辦法接收學籍的教育機構(gòu)還能稱為一個長期的教學嗎？但是恰恰就是這么巧，這個孩子已經(jīng)留下了，打算在那讀到五年級。真是要命。周五年級。到今天三年級還需要兩年兩年的時間，孩子在那學習，如果回來的話，能不能跟上這邊的進度，還真的不好說。
到了后來干脆家長已經(jīng)不再和我們溝通，電話已經(jīng)不通，然后孩子的學籍就掛在我們的學校，而孩子呢已經(jīng)走了，我們真想打110報警，但是又覺得這件事情不對，我們已經(jīng)著急向上級教育主管部門匯報了，但最終也是不了了之。
希望所有的家長要相信國家的教育政策，相信國家的教育方針，不要自以為是，憑著自己的愛好和自己的判斷，讓孩子去讀一些國學班，興趣班等等。
我不相信這種學習方式能夠?qū)⒆拥娜松泻艽蟮奶岣?，相反我覺得他的破壞能力可能要超出家長的想象。因為教育是一個很久的問題，不是你腦袋一熱出去學習兩年三年就可以的問題，對于孩子的基礎教育更是如此。
答案是反對學習這種什么班。
到此，以上就是小編對于伏羲教育課程設置及意義的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于伏羲教育課程設置及意義的2點解答對大家有用。