一、學(xué)好閱讀作文的好處

閱讀與寫作之間的關(guān)系是非常密切的.二者之間相輔相成,相互促進(jìn).寫作是閱讀能力的一個外在的體現(xiàn).著名特級教師陸志平明確指出：“學(xué)校的語文教育要突出重點,就是要重讀寫.”對中學(xué)語文頗感興趣的北京大學(xué)中文系著名教授錢理群說：“強調(diào)要以讀、寫為重點是有道理的,這或許可能對改變?nèi)涨罢Z文教育要求不切實際、過分繁瑣、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)狀,提供了一個新的思路.”可見,在提倡素質(zhì)教育的今天,確定閱讀和寫作在語文教育中的重要地位,不僅合理,而且意義非同尋常.

二、小學(xué)作文教學(xué)的意義是什么

培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力，

三、學(xué)作文的好處

會增強分析問題的能力，輕松增加語文考試的分?jǐn)?shù)，注意，增加的不只是作文那段哦。我從來沒特別學(xué)過語文，但是每次考試都是第一，就是小時候?qū)W過作為，積攢了底子。

四、作文教學(xué)的生活化有哪些必要性

一切的文學(xué)創(chuàng)作都是源于生活而高于生活。我在多年的語文作文教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn),要想激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,首先就要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的“文章”。習(xí)作前指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的重要保證，作為教師要充分調(diào)動學(xué)生的生活積累和語言儲存，完成見聞、思想、情感等信息的輸出。作前指導(dǎo)一是夯實表達(dá)基本功，即做到“能以妙筆繪春秋”，用扎實的訓(xùn)練提高寫作技巧；二是要打開學(xué)生思路，調(diào)動生活積累，減少訓(xùn)練作文的“假”的因素，以激發(fā)動機，提高興趣，促進(jìn)生活作文的良性循環(huán)。此外，還要重視寫中指導(dǎo)，除了傳統(tǒng)的課堂巡視、個別指導(dǎo)外，可以利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，可以采用“現(xiàn)說現(xiàn)錄”“現(xiàn)評現(xiàn)改”的“現(xiàn)場教學(xué)”新方式。這樣可以促進(jìn)學(xué)生有說到寫、由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，既讓學(xué)生高效地掌握基本的習(xí)作知識與技能，又真切地體會到了作文的輕松快樂，還完整地呈現(xiàn)了作文的過程與方法。