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開設(shè)國防教育課程的背景,開設(shè)國防教育課程的背景和意義

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為什么大學(xué)第一節(jié)課要上軍事課?

第一,培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向和良好的道德素質(zhì)。軍事課是對國防和軍事的理性認(rèn)識,是以愛國主義為核心的理淪與實踐的教育。從道德意義上說;保衛(wèi)國家安全,是每個公民最高的社會公德。因此,國防教育與“兩課”教育異曲同工,相得益彰。

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第二,在傳授知識的基礎(chǔ)上,加大大學(xué)生的能力培養(yǎng),是培養(yǎng)高級專門人才的重要仟務(wù)。軍事理論課通過講授軍事科技,使大學(xué)生了解我國與發(fā)達國家在軍事技術(shù)方面的差距,從而激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識,積極參與實踐,努力提高自己解決問題的能力。

第三,科技與市場經(jīng)濟的發(fā)展。使培養(yǎng)人才的模式向口徑、適用面廣的方向發(fā)展,而不是一種職業(yè)定向教育。因此,培養(yǎng)的人才要做到既能為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),又能為國防建設(shè)效力,為國家培養(yǎng)大批高素質(zhì)后備兵源和預(yù)備役軍官。

所有的孩子都有一個當(dāng)兵夢,而上大學(xué)第一節(jié)課上軍事課是國防教育的第一個步驟,是彰顯中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨的一個體現(xiàn),國防教育課非常重要,如果一個孩子不愛自己的祖國,學(xué)習(xí)再好都沒有用,有國才有家,有國才有學(xué)習(xí)的學(xué)校,所以第一節(jié)課要上軍事課,國防教育

1999年什么事件讓大學(xué)開設(shè)軍事理論課?

1999年的大學(xué)開設(shè)軍事理論課有著深刻的國際因素,其直接事件就是中國駐南使館的被炸。在科索沃戰(zhàn)爭中,美國出動B2隱形的戰(zhàn)略轟炸機以6枚聯(lián)合直接攻擊彈藥,對中國駐南聯(lián)盟大使館進行了轟炸,邵云環(huán)等三名新華社記者遇難。

眾所周知,國家駐外使館是國家領(lǐng)土的自然延伸,攻擊使館就是攻擊一國的領(lǐng)土。雖然美國最后做了賠償和道歉,但為了幫助國人的國防意識,中國高校從此開設(shè)軍事理論課。

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