大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于高中教育課程設(shè)置與比例的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹高中教育課程設(shè)置與比例的解答，讓我們一起看看吧。

高中課本的必修和選修是怎么回事？高考都考哪些？

高中選修的課程在高考中是要選考的，必修和選修的區(qū)別如下：；高中的必修內(nèi)容（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)）是高中階段必須完成的學(xué)業(yè)要求，因?yàn)槭歉咧挟厴I(yè)學(xué)業(yè)水平考試要考查的內(nèi)容，所以高中生必須要學(xué)才可以畢業(yè)，同時(shí)高中必修內(nèi)容也是高考的必考內(nèi)容，并且在高考中分?jǐn)?shù)占比較大，每門(mén)必修考試的總分是150分。；高中的選修內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展方向設(shè)置的，選修內(nèi)容在高中畢業(yè)的學(xué)業(yè)水平考試中是不考的，但在高考中是要選考三門(mén)的，每門(mén)選修考試的總分是100分。

高中的必修內(nèi)容是是高中階段必須完成的學(xué)業(yè)要求，也就是基礎(chǔ)知識(shí)，是高中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試考查的內(nèi)容，也是高考的考試內(nèi)容。選修內(nèi)容是在必修的基礎(chǔ)上的提升，根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展方向設(shè)置的。比如理科生就不需要選修政治歷史地理的選修內(nèi)容了，文科生就可以不選修物理化學(xué)生物的選修內(nèi)容了，新高考中選不同的科目組合同理。選修內(nèi)容在高中畢業(yè)的學(xué)業(yè)水平考試中是不考的（在部分省市地區(qū)理化生有很少的選修內(nèi)容），但在高考中是要選考的，大概占15%的比重。

國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的各學(xué)科課時(shí)設(shè)置？

新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)各科的周課時(shí)安排

以下課時(shí)為每科周課時(shí)量，每周課時(shí)總量為30節(jié)。

小學(xué)一、二年級(jí)

品德與生活（2節(jié)）

語(yǔ)文（9節(jié)）

數(shù)學(xué)（5節(jié)）

體育（4節(jié)）

藝術(shù)【包括音樂(lè)、美術(shù)】（4節(jié)）

綜合實(shí)踐活動(dòng)【包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育】（3節(jié)）

地方與學(xué)校開(kāi)發(fā)或選用的課程（3節(jié)）

課程結(jié)構(gòu)綜合性與均衡性的區(qū)別？

側(cè)重點(diǎn)不同。

課程結(jié)構(gòu)綜合性與均衡性的區(qū)別是側(cè)重點(diǎn)不同。結(jié)構(gòu)的“均衡性”強(qiáng)調(diào)課時(shí)分配，一學(xué)期多少節(jié)課，每門(mén)課占多少個(gè)課時(shí)，課程之間怎么安排合理等，在不同的階段，按其重要性劃主次，分配課時(shí)。我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制包括六三制、五四制等等，課程設(shè)置中，小學(xué)語(yǔ)文所占的課時(shí)比例由原來(lái)的24%降至20%-22%，數(shù)學(xué)由16%降至13%-15%，把下調(diào)課時(shí)分給了綜合實(shí)踐課程和地方與校本課程，地方與校本課程占10%-12%，綜合實(shí)踐課程占6%-8%。

2.結(jié)構(gòu)的“綜合性”強(qiáng)調(diào)課程的綜合，通過(guò)課程的組織方式體現(xiàn)出來(lái)，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性、統(tǒng)一性和內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合。課程結(jié)構(gòu)的綜合性是針對(duì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的。它體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:①加強(qiáng)學(xué)科的綜合性;②設(shè)置綜合課程;③增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。為了促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，即培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。如在小學(xué)應(yīng)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、品德與生活等課程;初中開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育與健康等課程。綜合程度由低到高分為相關(guān)課程、融合課程、廣域課程和核心課程。相關(guān)課程保持原有學(xué)科的劃分，將相鄰學(xué)科組合在一起，通常以什么與什么的形式呈現(xiàn)，如語(yǔ)言與歷史，生物與化學(xué)，即A+B=A+B;融合課程由相鄰學(xué)科融合成為新學(xué)科，如把動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)融合為生物學(xué)，即A+B+C=D;廣域課程是合數(shù)門(mén)相鄰學(xué)科內(nèi)容形成的綜合性課程，如物理、化學(xué)、實(shí)用技術(shù)綜合成“綜合自然科學(xué)”，即A+B+C=A+B+C;核心課程也叫“問(wèn)題課程”，是以問(wèn)題為核心，謀求與生活實(shí)際緊密的結(jié)果，如河南霧霾嚴(yán)重，可以從大氣學(xué)、醫(yī)學(xué)、政府治理等多個(gè)角度分析。

到此，以上就是小編對(duì)于高中教育課程設(shè)置與比例的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中教育課程設(shè)置與比例的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。